Какие бывают почвы
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме
1. Познакомить учащихся с различными видами почв и их составом, природоохранной деятельностью человека.
2. Развивать познавательную активность, умение наблюдать, сравнивать, высказывать свое мнение.
3. Воспитывать интерес к окружающему миру, к родному краю.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| konmpekt_uroka_po_om_.docx | 40.99 КБ |
Предварительный просмотр:
по окружающему миру
- Познакомить учащихся с различными видами почв и их составом, природоохранной деятельностью человека.
- Развивать познавательную активность, умение наблюдать, сравнивать, высказывать свое мнение.
- Воспитывать интерес к окружающему миру, к родному краю.
Оборудование: карта «Почвы России», карта «Почвы Ставропольского края», плакат –схема «Типы почв», образцы почв, материал для опытов, карточки № 1, № 2.
I – Организационный момент.
Эмоциональный настрой детей.
II –Сообщение темы и цели урока.
Сегодня мы начинаем изучение нового раздела. В названии его темы «______________________кормилица» (слайд) потерялось слово. Вы сможете найти его, отгадав загадку:
«Меня бьют, колотят, ворочают, режут.
А я все терплю и добром плачу». (слайд)
Ну, конечно, это земля, наша кормилица.
А как по – другому можно назвать землю? (Почва)
Тема нашего урока:
«Какие бывают почвы» (слайд)
Сегодня на уроке мы будем:
Исследовать : состав почвы
Знать: типы почвы России и своего края.
Уметь: наблюдать, сравнивать и делать выводы.
Но об этом мы поговорим позже.
А сейчас мы должны проверить, как вы подготовили домашнее задание.
III – Проверка домашнего задания.
Перед вами листочки с тестами. Возьмите карточку № 1, внимательно прочитайте вопросы и выберите правильный вариант ответа.
- Тест – задание: «Подземные богатства».
А вот насколько хорошо вы усвоили тему мы узнаем после того, как вы выполните тест «Подземные богатства».
- Какие полезные ископаемые используются в строительстве?
А) гранит, уголь, торф;
Б) песок, глина, гранит;
В) железная руда, известняк, уголь.
- Назовите горючие полезные ископаемые:
А) уголь, торф, газ;
Б) нефть, известняк, мел;
В) газ, глина, песок.
- Какие из перечисленных природных богатств можно восстановить:
А) загрязнение реки;
Б) вырубленный лес;
В) каменный уголь.
- Какое полезное ископаемое идет попутно с нефтью:
Б) каменный уголь;
5)Как сократить использование железной руды в народном хозяйстве ?
А) использование металлолома;
Б) прекратить добычу;
В) заменить другими материалами.
6)Как ты можешь повлиять на охрану подземных богатств?
А) следить за тем, чтобы попусту не горел…………………..
Б) зимой не оставлять………………
7)Какие полезные ископаемые добывают в нашем крае?
А) каменный уголь, песок, газ;
Б) газ, нефть, известняк;
В) железная руда, торф, глина.
- Самопроверка (по слайду).
- б, 2) а, 3) а, б 4) в, 5) а, в, 6) а (газ), б (открытой дверь), 7) б
Доска «5» ————все выполнено верно
Передайте листочки мне.
3.Выставка работ учащихся.
Ребята дома написали мини –сочинение на тему: «Что произойдет, если вдруг исчезнет нефть…..» (прочитать одно сочинение).
- Что надо делать, чтобы подземные богатства не исчезали?
(Нужно сохранить полезные ископаемые. Рационально подходить к их использованию.)
- Необходимо помнить: «Человек – часть природы. Уничтожая природу, человек губит себя». Слайд.
IV. Работа над новой темой.
1. Введение в тему: «Какие бывают почвы?»
— Ребята, перед вами почва. ( Зажечь) Внимательно рассмотрите ее и скажите, что вы в ней видите? (остатки старых сухих листьев, травы, палочки, сухих насекомых). Учитель зажигает спиртовку.
2. Практическая работа по определению состава почвы.
Нагреем немного почвы. Что вы видите?
(Над почвой появился дымок и чувствуется неприятный запах).
— Почему это происходит?
(Это горят остатки травы, насекомых, старые листья).
Это горит перегной, который образовался из остатков растений и животных. Его называют гумус .
Какой делаем вывод? (В составе почвы есть перегной –гумус). (Слайд)
В стакан с водой опустим комочек почвы. Что вы видите? (Из почвы идут пузырьки). О чем это говорит? (В почве есть воздух ). (Слайд)
Капнуть воду на стекло.
В бумажную салфетку положим немного почвы и сильно сожмем.
Стряхнем почву в лоток. Что осталось на салфетке? (Влажное пятно).
О чем это говорит?
(В почве есть вода ). (Слайд).
Сейчас посмотрим, что произошло в стакане, куда мы бросили комок почвы. (Вода стала мутной).
-Что вы видите на дне стакана? (На самом дне мы видим песчинки, а сверху глина).
-Какой делаем вывод? (В состав почвы входит песок и глина ). (Слайд)
Сейчас я возьму несколько капель (заготовка воды из стакана, где у нас был комок после оп. № 2) почвы и помещу их на стекло. Нагреваю стекло над огнем. Что вы видите? (На стекле образовался белый налет).
-Кто догадался, что это такое? Это соль.
Совершенно верно, это соли питательного вещества, необходимые растениям.
Сделаем вывод : В почве есть соли. (Слайд)
В ходе практической работы вырисовывается схема.
Вывод: Что входит в состав почвы?
По дорожке, по дорожке скачем мы на правой ножке.
И по этой же дорожке скачем мы на левой ножке.
По тропинкам побежим, до лужайки добежим.
И на этой на лужайке мы попрыгаем, как зайки.
Стоп. Немного отдохнем
И домой пешком пойдем.
3. Какие бывают почвы?
а) В природе существует большое число почв. Их изучением занимаются ученые –почвоведы (карточка). А вот, что они выяснили, мы узнаем:
б) когда рассмотрим основные типы почв в разрезе на стр.171 вашего учебника.
( Рассматривание основных типов почв по учебнику на стр.171.) (Слайд)
1. Назовите основные типы почв под циф. 1, под циф. 2 и т. д.
(Тундровая почва, подзолистая, серая лесная, чернозем, болотная, луговая почва).
2. Чем отличаются почвы? (по цвету).
3. Еще почвы отличаются плодородием и местонахождением на планете «Земля». Они соответствуют определенной природной зоне. И перед вами сейчас следующая учебная задача ( 1 группа и 2 группа отвечают на вопросы, работая по учебнику).
Задания –карточки. Слайд : карта «Почвы России».
Ответ учащихся сопровождается показом природной зоны на карте учителем.
1 группа: Установить соответствие между типом почв и природной зоной.
- Тундровые почвы →
- Подзолистые почвы →
- Серые лесные почвы →
- Черноземные почвы →
- Болотные почвы →
- Луговые почвы →
2 группа: Ответить на вопросы
1. Самые распространенные почвы России__________________
2. Самые плодородные почвы России_______________________
3. Что еще можно сказать о черноземах?
4. Чем интересны болотные почвы?
Мини –итог: Эмоциональная поддержка учащихся.
4. Почвы нашего края. (Карта «Почвы Ставропольского края») (Слайд).
Говоря о почвах вообще, мы не можем умолчать о почвах нашего края. Почвы в нашем крае разнообразные. Они славятся высоким плодородием и являются одними из лучших почв России.
1). Западную, центральную и возвышенную южную предгорную часть занимает богатый и тучный царь почв –чернозем.
— Чернозем для России дороже всякой нефти, всякого каменного угля, дороже золотых и железных руд, в нем вековечное, неистощимое русское богатство», -писал 100 лет русский ученый В.В.Докучаев. (Портрет)
Черноземы края отличаются от других черноземов страны по содержанию перегноя и минеральных солей. Их называют предкавказские черноземы.
Горные черноземы находятся на Кавказских минеральных водах.
2. Западнее города Ставрополя, на горе Стрижамент и Недреманной залегают серые лесные почвы. Имеются вкрапления и в Кочубеевском районе.
3. В восточных и северо –восточных районах края распространены каштановые почвы.
4. На востоке Курского и на юге Нефтекумского районов имеются песчаные отложения. (Упомянуть о нашем районе).
5. В Манычской впадине распространены солончаки.
Это почвы, которые содержат соли и образуют на поверхности солевую корку.
На солончаках могут расти только мелкие кустики мясистых солянок. (рис. стр. 40) Слайд.
Каждую весну целинные земли Ставрополья покрываются пышно цветущей растительностью, а плодородные поля , засеянные зерновыми культурами, дают богатый урожай. О почвах можно много еще говорить, но глубокие знания по этой теме вы получите перейдя в среднее звено общеобразовательной школы.
V. Закрепление изученного.
- Скажите:
- 1) над какой темой мы сегодня работали? («Какие бывают почвы?»); Слайд.
- 2) что входит в состав почвы?;
- 3) какие типы почв вы знаете?;
- 4) какие почвы имеются на территории Ставропольского края?
Б)-А чтобы узнать, насколько хорошо вы усвоили тему урока, давайте выполним тест –задание: (у каждого учащегося карточка № 2)
«Какие бывают почвы?»
- Почва состоит из: (дополнить).
2. Плодородие почвы зависит от количества________________
3. Основные типы почв: ( Продолжи)
Р.К.3. Это почвы Ставропольского края. Исключи лишнее:
а) черноземы г) песчаные
б) каштановые д) серые лесные
в) болотные е) солончаки
ж) горные черноземы
Рефлексия. (Слайд с правильным ответом).
Эмоциональная поддержка по результатам тестирования.
- Понравился вам урок?
- Что нового вы узнали?
- Что взяли для себя?
- Домашнее задание стр. 171-172 (Выучить текст)
- Изучить материал по карточке № 3
- Написать мини –сочинение «От чего зависит плодородие почвы».
Тест – задание: «Подземные богатства».
1) Какие полезные ископаемые используются в строительстве?
А) гранит, уголь, торф;
Б) песок, глина, гранит;
В) железная руда, известняк, уголь.
2) Назовите горючие полезные ископаемые:
А) уголь, торф, газ;
Б) нефть, известняк, мел;
В) газ, глина, песок.
3)Какие из перечисленных природных богатств можно восстановить:
А) загрязнение реки;
Б) вырубленный лес;
В) каменный уголь.
4)Какое полезное ископаемое идет рядом с нефтью:
Б) каменный уголь;
5)Как сократить использование железной руды в народном хозяйстве ?
А) использование металлолома;
Б) прекратить добычу;
В) заменить другими материалами.
6)Как ты можешь повлиять на охрану подземных богатств?
А) следить за тем, чтобы попусту не горел…………………..
Б) зимой не оставлять………………
- Какие полезные ископаемые добывают в нашем крае?
Источник
Типы почв и их особенности
Почва — это сложный биологический комплекс, включающий в себя минеральную (механическую) и органическую части, почвенные воздух, воду, микрофлору и микрофауну. От данного комплекса и совокупности влияющих факторов, таких как климатические условия, сроки посадки, сорт, своевременность и грамотность агротехнических приемов зависит качество выращивания садово-огородных культур на вашем приусадебном участке. Также не менее важным при закладке сада, газона или разбивке огорода является тип почвы. Он определяется по содержанию минеральных и органических частиц.
От того, какой вид почвы преобладает на вашем участке, зависит выбор культур, их размещение, а в конечном счете и урожай. В зависимости от этого вырабатывается конкретный комплекс по поддержанию плодородия путем правильной обработки и внесением необходимых удобрений.
К основным видам почв, с которыми чаще всего сталкиваются владельцы приусадебных и дачных участков, относятся: глинистая, песчаная, супесчаная, суглинистая, известковая и болотистая. Более точная классификация выглядит следующим образом:
Каждая почва имеет как положительные, так и отрицательные свойства, а значит отличается в рекомендациях по улучшению и подбору культур. В чистом виде они встречаются редко, в основном в комбинации, но с преобладанием определенных характеристик. Рассмотрим подробно каждый тип.
Песчаная почва (песчаники)
Песчаники относятся к легким видам почв. Они рыхлые, сыпучие, легко пропускают воду. Если горсть такой земли взять в руки и попробовать сформировать комок, то он будет рассыпаться.
Достоинство таких почв — они быстро прогреваются, хорошо аэрируются, легко обрабатываются. Но вместе с тем, быстро охлаждаются, пересыхают, слабо удерживают в зоне корней минеральные вещества — и это недостаток. Питательные элементы вымываются водой в глубинные слои грунта, что приводит к снижению наличия полезной микрофлоры и пригодности для выращивания культур.
Для поднятия плодородия песчаников необходимо постоянно заботиться об улучшении их уплотняющих и связующих свойств. Добиться этого можно путем внесения торфа, компоста, перегноя, глиняной или буровой муки (до двух ведер на 1 м²), применением сидератов (с заделкой в почву), качественным мульчированием.
Более нестандартным методом облагораживания данных почв является создание искусственного плодородного слоя путем глинования. Для этого, на месте грядок, необходимо устроить глинистый замок (выложить глину слоем в 5 – 6 см) и на него насыпать 30 – 35 см. супесчаной или суглинистой почвы.
На начальном этапе обработки допускается выращивние следующих культур: моркови, лука, дыни, клубники, смородины, плодовых деревьев. Несколько хуже на песчаниках будут себя чувствовать капуста, горох, картофель и свекла. Но, если удобрять их быстродействующими удобрениями, в малых дозах и достаточно часто, то можно добиться хороших результатов.
Супесчаная почва (супеси)
Супеси — это еще один вариант легких по механическому составу грунтов. По своим качествам они схожи с песчаником, но содержат немного больший процент глинистых включений.
Основные достоинства супесей — они обладают лучшей удерживающей способностью к минеральным и органическим веществам, быстро прогреваются и относительно долго его удерживают, меньше пропускает влагу и медленнее пересыхает, хорошо аэрируется и легко поддается обработке.
При обычных методах и выборе районированных сортов на супесчаной почве может расти все. Это один из неплохих вариантов для садов и огородов. Однако приемы повышения и поддержания плодородия для данных почв так же приемлемы. Это предполагает внесение органики (в обычных дозах), высев сидеральных культур, проведение мульчирования.
Глинистая почва (глинозем)
Глиноземы относятся к тяжелым почвам с преобладанием в составе глинистых и лессовых (илистых) осадочных пород. Их трудно обрабатывать, в них мало воздуха и они холоднее песчаных почв. Развитие растений на них несколько запаздывает. На поверхности очень тяжелых почв может застаиваться вода из-за низкого коэффициента водопоглощения. Поэтому выращивать на ней культуры достаточно проблематично. Однако, если глинистую почву грамотно окультурить, она способна стать достаточно плодородной.
Как определить глинистую почву? После перекопки она имеет крупнокомковатую плотную структуру, увлажненная липнет к ногам, плохо впитывает воду, легко слипается. Если из горсти влажного глинозема скатать длинную «колбаску», то ее можно легко согнуть в кольцо, при этом она не станет рассыпаться на части или трескаться.
Для облегчения обработки и обогащения глинозема, рекомендуется периодическое внесение таких веществ, как крупнозернистого песка, торфа, золы и извести. А повысить биологические качества можно с помощью навоза и компоста.
Внесение в глинистую почву песка (не более 40 кг на 1 м 2 ) позволяет снизить показатели влагоемкости и таким образом повысить ее теплопроводность. После пескования она становится пригодной для обработки. Кроме того, возрастает ее способность к прогреванию и водопроницаемости. Зола обогащает питательными элементами. Торф разрыхляет и увеличивает водопоглощающие свойства. Известь снижает кислотность и улучшает воздушный режим почвы.
Рекомендуемые деревья для глинистых почв: граб, груша, дуб черешчатый, ива, клен, ольха, тополь. Кустарники: барбарис, барвинок, боярышник, вейгела, дерен, калина, кизильник, лещина, магония, смородина, снежноягодник, спирея, хеномелес или айва японская, чубушник или жасмин садовый. Из овощей на глине неплохо себя чувствуют картофель, свекла, горох и топинамбур.
Для остальных культур можно порекомендовать высокие грядки, посадку на гребнях, применение меньшей глубины заделки семян и клубней в почву, высадку рассады наклонным способом (для лучшего прогревания корневой системы).
Особое внимание на глинистых почвах необходимо уделять рыхлению и мульчированию.
Суглинистая почва (суглиники)
Суглинистая почва — самый подходящий вид для выращивания садово-огородных культур. Она легко поддается обработке, содержит большой процент питательных элементов, имеет высокие показатели воздухо- и водопроводимости, способна не только сохранять влагу, но и равномерно распределять ее по толще горизонта, хорошо удерживает тепло.
Определить суглиник можно, взяв пригоршню данного грунта в ладони и скатать его. В результате можно легко сформировать колбаску, но при деформировании она разрушиться.
Благодаря совокупности имеющихся свойств, суглинистую почву не нужно улучшать, а необходимо только поддерживать ее плодородие: мульчировать, периодически вносить органические и минеральными удобрениями.
Выращивать на суглиниках можно все виды культур.
Известковая почва
Известковая почва относится к категории бедных почв. Обычно она имеет светло-коричневый цвет, большое количество каменистых включений, плохо отдает растениям железо и марганец, может иметь тяжелый или легкий состав. При повышенных температурах она быстро нагревается и пересыхает. У выращиваемых культур на такой почве желтеет листва и наблюдается неудовлетворительный рост.
Чтобы улучшить структуру и повысить плодородие известковых почв необходимо регулярно вносить органические удобрения, мульчировать, высевать сидераты, применять калийные удобрения.
Выращивать на данном виде грунтов, можно все, но при частом рыхлении междурядий, своевременных поливах и продуманном применении минеральных и органических удобрений. От слабой кислотности будут страдать: картофель, томаты, щавель, морковь, тыква, редька, огурцы и салаты. Поэтому подкармливать их нужно удобрениями, склонными подкислять (сульфатом аммония, мочевиной), а не подщелачивать почву, например.
Болотистая почва (торфяник)
Болотистые (торфяные) почвы не редкость на садовых участках. К сожалению, назвать их хорошими для выращивания культур сложно. Это обусловлено минимальным содержании в них элементов питания для растений. Такие почвы быстро впитывают воду, так же быстро ее и отдают, плохо прогреваются, часто имеют высокий показатель кислотности.
Единственное достоинство болотистых почв — они хорошо задерживают минеральные удобрения и легко поддаются окультуриванию.
Чтобы улучшить плодородие болотистых почв необходимо обогатить землю песком или глиняной мукой. Также можно применять известкование и удобрение.
Для закладки сада на торфяных почвах лучше высаживать деревья либо в ямы, с индивидуально заложенным под культуру грунтом, либо в насыпные холмы, высотой от 0,5 до 1 метра.
Используя в качестве огорода, торфяник нужно тщательно окультуривать или, как в варианте с песчаными почвами, закладывать глиняную прослойку и уже на нее засыпать перемешанный с торфом суглинок, органические удобрения и известь. Для выращивания крыжовника, смородины, черноплодной рябины и садовой земляники можно ничего не делать, только поливать и выпалывать сорняки, так как данные культуры на таких почвах произрастают и без окультуривания.
Черноземы
Черноземы – это почвы высокого потенциального плодородия. Устойчивая зернисто-комковатая структура, высокое содержание гумуса, большой процент кальция, хорошие водопоглощающие и водоудерживающие способности позволяют рекомендовать их, как лучший вариант для выращивания сельскохозяйственных культур. Однако, как и любые другие почвы они имеют свойство истощаться от постоянного использования. Поэтому уже через 2 – 3 года после их разработки, на грядки рекомендуется вносить органические удобрения, высевать сидераты.
Черноземы сложно назвать легкими почвами, поэтому их часто разрыхляют внесением песка или торфа. Так же они могут быть кислыми, нейтральными и щелочными, что так же нужно контролировать. Чтобы определить чернозем, необходимо взять гость земли и сжать ее в ладони. В результате должен остаться черный жирный отпечаток.
Сероземы
Для формирования сероземов необходимы лессовидные суглинки и лессы с подстилкой из галечника. Равнинные сероземы образуются на глинистых и тяжелосуглинистых делювиальных и аллювиальных породах.
Для растительного покрова зон с сероземами характерна ярко выраженная поясность. На нижнем уровне, как правило, возникает полупустыня с мятликом и осокой. Он постепенно переходит в следующий пояс с полупустыней и представляющими ее мятликом, осокой, маком и ячменем. Более высокие районы предгорий и низкогорий занимают в основном пырей, ячмень другие культуры. На участках речных пойм растут ивы и тополя.
В профиле сероземов выделяются следующие горизонты:
- Гумусовый (толщиной от 12 до 17 см.).
- Переходный (толщиной от 15 до 26 см.).
- Карбонатный иллювиальный (толщиной от 60 до 100 см.).
- Пылевато-суглинистый с включениями на глубине более 1,5 м. мелкокристаллического гипса.
Для сероземов характерно сравнительно низкое содержание гумусовых веществ – от 1 до 4%. Кроме того, они отличаются повышенным уровнем карбонатов. Это щелочные почвы с незначительными показателями поглотительной способности. В их составе присутствует некоторое количество гипса и легкорастворимых солей. Одним из свойств сероземов является биологическое скапливание калия и фосфора. Почвы такого типа содержат достаточно много легкогидролизуемых азотных соединений.
В сельском хозяйстве сероземные грунты можно использовать при условии проведения специальных оросительных мероприятий. Чаще всего на них выращивают хлопчатник. Помимо этого, на участках с сероземами можно успешно возделывать свеклу, рис, пшеницу, кукурузу и бахчевые.
Для улучшения качества сероземных грунтов, кроме орошения, рекомендуются меры, направленные на предотвращение вторичного засоления. Потребуются также регулярное внесение органических и минеральных удобрений, формирование глубокого пахотного слоя, применение метода люцерно-хлопкового севооборота и высевание сидератов.
Бурые почвы
Бурые лесные грунты образуются на пестроцветных и красноцветных щебнисто-суглинистых, пролювиальных, аллювиальных и аллювиально-делювиальных породах равнин, располагающихся в предгорьях под лиственными, буково-грабовыми, дубово-ясеневыми, буково-дубовыми и дубовыми лесами. В восточной части России они локализованы на предгорных и межгорных равнинах и располагаются на глинистых, суглинистых, аллювиальных и элювиально-делювиальных основаниях. На них часто произрастают смешанные, еловые, кедровые, пихтовые, кленовые и дубовые леса.
Процесс формирования бурых лесных почв сопровождается выходом из толщи почвенного профиля продуктов почвообразования и выветривания. Они обычно имеют минеральную, органическую и органо-минеральную структуру. Для формирования грунта указанного типа особое значение имеет так называемый опад (опавшие части растений), являющийся источником зольных компонентов.
Можно выявить следующие горизонты:
- Лесная подстилка (толщиной от 0,5 до 5 см).
- Грубогумусный перегнойный.
- Гумусовый (толщиной до 20 см).
- Переходный (толщиной от 25 до 50 см).
- Материнский.
Основные характеристики и состав бурых лесных почв значительно изменяются от одного горизонта к другому. В целом это грунты, насыщенные гумусом, содержание которого достигает 16%. Значительную часть его составляющих занимают фульвокислоты. Грунты представленного типа являются кислыми или слабокислыми. В них нередко происходят процессы оглинения. Иногда верхние горизонты бывают обеднены илистыми компонентами.
В сельском хозяйстве бурые лесные почвы традиционно используют для выращивания овощных, зерновых, плодовых и технических культур.
Чтобы определить, какой тип почвы преобладает на вашем участке, лучше всего обратиться к специалистам. Вам помогут узнать не только вид почвы по содержанию минеральных веществ, но и наличие в ней фосфора, калия, магния и других полезных микроэлементов.
Источник