Что такое почвенное плодородие 6 класс

География. 6 класс

Конспект урока

География, 6 класс

Урок 14. Почва как особое природное образование

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

1. Урок посвящён изучению почвы как особого природного образования.
2. В ходе урока школьники познакомятся с понятием «почва».
3. Узнают об особенностях формирования и типах почв, плодородии разных типов почв.
4. Узнают о необходимости охраны почв.

Почва – верхний плодородный слой земной коры, возникший в результате длительного взаимодействия живого и минерального вещества.

Гумус – основное органическое вещество почвы, содержащее питательные вещества, необходимые высшим растениям.

Плодородие – способность почвы удовлетворять потребность растений в элементах питания, влаге и воздухе, а также обеспечивать условия для их нормальной жизнедеятельности.

Охрана почв – система мер, направленных на осуществление определённых действий по защите, улучшению качества и рациональному использованию земельных ресурсов.

Основная и дополнительная литература по теме

1. География. 5 – 6 класс / А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина и др. – М.: Просвещение, 2019.
2. Сайт: География. https://geographyofrussia.com/mirovoj-okean-i-ego-chasti/.
3. Сайт: Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов www.school-collection.edu.ru.
4. Сайт: Издательство «Просвещение» www.prosv.ru.
5. Сайт: Российская версия международного проекта Сеть творческих учителей www.it-n.ru.
6. Сайт: Российский общеобразовательный Портал www.school.edu.ru.
7. Сайт: Федерация Интернет — образования, сетевое объединение методистов www.som.fio.ru.
8. Сайт: WWF (Всемирный фонд дикой природы). http://www.wwf.ru.
9. Сайт Образовательно — энциклопедический портал «Живая планета»: http://lifeplanet.org.
10. Портал о живой природе. Сайт: http://www.apus.ru.
11. Сайт: Юный натуралист. http://unnaturalist.ru.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

На прошлом уроке мы узнали, что живое вещество в биосфере распределено крайне неравномерно. В его распространении есть закономерности. Какие это закономерности, мы узнаем сегодня. Задумывались ли Вы когда-нибудь, почему на одном огороде можно собирать большой урожай, а на другом – практически ничего не растёт? Одна из причин в почве, а точнее в её плодородии.

Почва – это верхний плодородный слой земной коры, возникший в результате длительного взаимодействия живого и минерального вещества. Почва особое природное тело, основное качество которого – плодородие. Важная роль в почвообразовании принадлежит растениям. Верхний слой почвы состоит из особого органического вещества – гумуса. От содержания гумуса зависит плодородие почвы. На Земле существуют разные тины почв. Тип почвы зависит от растительного покрова, количества осадков и поступления в почву органических веществ. Под воздействием хозяйственной деятельности человека происходит загрязнение и истощение почвы. Охрана почв – это целая система мер, направленных на осуществление определённых действий по защите, улучшению качества и рациональному использованию земельных ресурсов. Поддержание почвенного плодородия крайне важно для поддержания биологического равновесия на планете.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание 1. Что такое почва?

Земная оболочка, в которой существуют живые организмы и продукты их жизнедеятельности.

Твердая, каменная оболочка земли.

Тонкий поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием.

Верхняя часть литосферы Земли.

Тонкий поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием.

Задание 2. Восстановите последовательность процесса почвообразования, расставив предложенные позиции в нужном порядке.

Источник

6 класс. технология. Типы почв. Понятие о плодородии. Защита почв от эрозии.

Просмотр содержимого документа
«6 класс. технология. Типы почв. Понятие о плодородии. Защита почв от эрозии.»

Типы почв. Понятие о плодородии. Защита почв от эрозии.

Чулова Анжелика Николаевна

• чем оценивается плодородие почв;
• что такое механический состав;
• что такое структурная почва;
• как можно поддерживать плодородие почв;
• почему важно рационально использовать и охранять почвы;
• как система земледелия влияет на плодородие почв;
• каковы важнейшие средства охраны почв;
• как влияет на почвы хозяйственная деятельность.

В 1883 г. был опубликован классический труд В.В. Докучаева «Русский чернозем», который стал его докторской диссертацией. В работе изложено совершенно новое представление о почве как об особом естественно-историческом теле, возникающем и развивающемся под совместным воздействием почвообразовательных факторов.

Оценка плодородия почв

• Главное свойство почвы –плодородие, т.е. способность обеспечивать рост и развитие растений питательными веществами и влагой.
• Плодородие почв зависит от механического состава, структуры, водно-воздушного режима и т.д.

Почва — результат взаимодействия горных пород, климата, живых

организмов во времени

Механический состав почвы

• Механический состав почвы – это соотношение в ней твёрдых минеральных частиц разного размера:песка, глины, ила, пыли и т.д.
• По соотношению частиц слагающих почву они подразделяются наглинистые, суглинистые, песчаные и супесчаные,приставка«су»указываетнеполное содержание в смеси глинистых или песчаных частиц.
• Песчаные и супесчаные почвы называютлёгкими,глинистые и суглинистые – тяжёлымииз-за различной водопроницаемости.

Определение механического состава почвы полевым методом

по Н . А. Качинскому

• Почвенные частицы, склеенные в устойчивые комочки или агрегаты разной формы разной величины и формы называютструктурной почвой.
• Между комочками этих почв находится множество пустот – пор, по которым влага проникает внутрь, прочно там удерживается, в порах присутствует воздух, а кислород обеспечивает воздухом корни растений и участвует в процессе разложения органических веществ.

Дерново-подзолистые почвы образовались под влиянием луговой, болотной, степной растительности. Плодородный слой 20см, содержание перегноя 2..4%

Дерново-подзолистые почвы в Рязанской области составляют 30%

Образовались под лиственными лесами, плодородный слой 20…80см, содержание перегноя 2,5…10 %

В Рязанской области занимают 25% площади.

Черноземные почвы образовались под влиянием степной растительности в условиях умеренного климата и ограниченного количества осадков. Глубина плодородного слоя от 80-100см, содержание перегноя более 10%.

Черноземы оподзоленные и выщелоченные занимают

25 % площади в Рязанской области. Скопинский , Михайловский , Милославский, Ряжский, Новодеревенский,Ухоловский, Сараевский районах . Есть небольшие площади в Кораблинском и Пронском районах.

Аллювиальные почвы в Рязанской области — сформировались в пойме

речных долин Оки и др. рек.

Павел Андреевич Костычев (1845–1895) – русский ученый, заложил научные основы агрономического почвоведения. Показал, что почвообразование – это биологический процесс , связанный с развитием на почве растительности. Почва-источник питания растений. А растения служат источником пищи животным и человеку. Следовательно вся жизнь на суше зависит от почвы.

Василий Робертович Вильямс (1863–1939) – русский ученый, автор учения о едином почвообразовательном процессе. Исследовал гумус почв и почвенное плодородие.

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945г.г.) , основоположник науки

о биосфере и ноосфере,называл почву особым биокосным веществом.

Важность рационального использования и охрана почвы

• В настоящее время в стране не осталось неосвоенных земель, пригодных для земледелия.
• Обрабатываемые почвы заметно снизили своё плодородие и его необходимо поддерживать, чтобы получать необходимые результаты.
• Потребности в получении с/х продукции с каждым годом возрастают
• В настоящее время остро стоит вопрос рационального (разумного) использования уже имеющихся почвенных ресурсов и повышения плодородия почв.

Защита почв от эрозии

полоса в Белгоро- дождеванием

Средства охраны почв

Основные виды сельскохозяйст-

Влияние хозяйственной деятельности

• Различные виды хозяйственной деятельности приводят к угрожающим масштабам порчи и разрушения почв.
• Бедленды – дурные земли, напоминающие лунный пейзаж, образовавшиеся в процессе неправильного обращения с почвами.
• Необходимо устанавливать жёсткий контроль и разрабатывать комплексные меры по борьбе с загрязнением почв, восстанавливать их, рекультивировать.
• Вредные вещества в почвах отрицательно сказываются на продуктах питания, которые употребляет человек.

Главное свойство почв – плодородие

• Почва – важнейший природный ресурс, который при длительном использовании не убавляется, а сохраняется и даже улучшается.
• Почву необходимо беречь от разрушения и охранять от загрязнения.
• Почвы нуждаются во внесении удобрений, использовании оптимальной агротехники.
• Чрезвычайно актуальна защита почв от эрозии (ветровой и водной).
• Только тогда человек может рационально использовать все заложенные в почву ресурсы плодородия.

Новые слова урока

• Почвенное плодородие
• Механический состав почв
• Структура почв
• Агротехнические мероприятия
• Примитивная, экстенсивная, интенсивная системы земледелия
• Мелиорация земель
• Рекультивация

Источник

Презентация по географии на тему «Почва» (6 класс)

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Описание презентации по отдельным слайдам:

Почва Выполнила: учитель географии МБОУ «СОШ №101» г. Воронеж Пожидаева Ю.В.

Основоположник почвоведения (науки о почве) В. В. Докучаев 1848-1903г

Почва-это тонкий (от 2-3 см до 2 м) поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием Плодородие-главное качество, отличающее почву от горной породы и обеспечивающее растения всеми необходимыми условиями для их роста

Образование перегноя связано с круговоротом веществ в природе Отмирание растений и животных Перегной Образование солей Используют растения Питаются животные

Заполните схему Состав почвы

Заполните схему глина песок воздух вода перегной Состав почвы

Характеристика почвы Почва является результатом взаимодействия климата, растительных и животных организмов и зависит от состава горных пород Климат Растения Животные Горные породы

В зависимости от размеров горных пород слагающих почву различают: Песчаная почва Глинистая почва Каменистая почва

Гумус – особое органическое вещество, состоящее из остатков растений, перерабатываемых почвенными организмами. Почвенный профиль– разрез почвы от поверхности до материнской породы.

А о Лесная подстилка (луговой войлок) А 1 Горизонт накопления гумуса А 2 Горизонт вымывания В С Горизонт вымывания Материковая порода Строение почвенного профиля

Типы почв Зависит от растительного покрова, количества осадков и поступления в почву органических веществ.

Проблемы почв Опустынивание Эрозия почв Это процесс необратимого изменения почвы и растительности и снижения биологической продуктивности, который в экстремальных случаях может привести к полному разрушению биосферного потенциала и превращению территории в пустыню. Водная эрозия. 2. Ветровая эрозия.

Охрана почв Мелиорация Пахота поперек склона Создание лесополос Орошение земель Осушение земель Известкование Внесение органических и минеральных удобрений

Проверочный тест 1 Что такое почва? А. Земная кора Б. Литосфера В. Поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием Г. Верхняя часть земной коры

Проверочный тест 1 Что такое почва? В. Поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием

2 Основоположник почвоведения? А) М. В. Ломоносов Б) В. В. Докучаев В) М. М. Сомов Г) В. А. Обручев В. В. Докучаев

В чём состоит основное отличие почвы от горных пород? 3 А. в составе Б. в месторасположении В. в способности снабжать растения питательными веществами, помогая им развиваться Г. в толщине слоя

В чём состоит основное отличие почвы от горных пород? 3 В. в способности снабжать растения питательными веществами, помогая им развиваться

4 Перегной образуется в результате… А. круговорота воды в природе Б. взаимодействия растительного и животного мира В. круговорота веществ в природе Г. в результате отмирания растительности

4 Перегной образуется в результате… Б. взаимодействия растительного и животного мира

5 Какие почвы обладают самым высоким плодородием? А) Подзолистая Б) Черноземы В) Серая лесная Г) Тундрово-глеевая

5 Какие почвы обладают самым высоким плодородием? Б) Черноземы

6 Тип почвы зависит от… А. Растительного покрова Б. От растительного покрова и осадков В. От поступления органических веществ и количества осадков Г. От растительного покрова, количества осадков и поступления органических веществ

6 Тип почвы зависит от… Г. От растительного покрова, количества осадков и поступления органических веществ

Как называются несколько взаимосвязанных слоев почвы? 7 А) Грунт Б) Почвенный горизонт В) Межпластовый слой Г) Гумусовый горизонт

Как называются несколько взаимосвязанных слоев почвы? 7 Б) Почвенный горизонт

8 Какую толщину может достигать почва? А) 4 метра Б) 2 метра В) 60 сантиметров Г) 20 – 30 сантиметров

8 Какую толщину может достигать почва? Б) 2 метра

Домашнее задание: § 55 стр. 140-141 Заполнить логическую цепочку в тетради (во вложенном файле) 1 2

Заполнить логическую схему по теме «Почва» 1. Почва –это__________________________________ 2. Из чего складывается плодородие почвы: А) Б) В) 3. Основатель науки о почвах_____________________ 4. Условия формирования почвы и ее плодородия: А) Б)

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 956 человек из 81 региона

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Сейчас обучается 652 человека из 81 региона

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

• Сейчас обучается 209 человек из 62 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Данная презентация является наглядным методическим материалом и может быть использована при проведении урока по географии в 6 классе «Почва».

Краткое содержание презентации:

1. Почва и плодородие почв

2. Схема Образование перегноя связано с круговоротом веществ в природе

3. Схема Состав почвы

5.Строение почвенного профиля

6. Проблемы почв

8. Проверочный тест

Данная презентация отличается информативностью и наглядностью.

Номер материала: ДБ-1120288

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения намерено расширить программу ускоренного обучения рабочим профессиям

Время чтения: 2 минуты

Международный конгресс-выставка «Молодые профессионалы» пройдет с 12 по 14 декабря в Москве

Время чтения: 1 минута

ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник