помогите плиз 5класс
помогите плиз 5классВыбери продолжение определения.
— полусгнившие остатки растений
— слой земли, состоящий из песка и глины
О плодородный слой земли, покрытый растительностью
— вещество чёрного или серого цвета
Укажи животных, которые живут в почве:
— медведки, пчёлы, птицы
— кроты, мыши, дождевые черви
— кроты, лисы, медведи
— мыши, бабочки, жуки
Найди неверное высказывание.
— Запас солей в почве постоянно пополняется
— В почве есть глина
— В почве живут кузнечики
— В почве живут бактерии
Подбери к рисунку название опыта по определению состава почвы:
— обнаружение песка и глины
Укажи значение обнаруженного в этом опыте элемента (элементов) почвы:
— обеспечивает плодородие почвы
— образуют основу почвы
— всасывается корнями растений
Главное свойство почвы — её плодородие
Корни растений всасывают из почвы минеральные вещества.
Чем их больше, тем лучше растут растения.
Запас минеральных солей постоянно пополняется благодаря перегною
Он медленно разлагается бактериями и превращается в соли.
Чем больше в почве перегноя, тем она плодороднее.
Для каждого элемента почвы выбери его значение (Запиши в окошках цифры. Пример: 3).
Воздух — 3 — дыхание корней растений.
Бактерии — 6 — разлагают перегной и превращают его в срли
Перегной — 5 — при разложении превращаются в минеральные соли.
Вода — 4 — поит растения.
Животные — 1 — измельчают растительные остатки.
Минеральные соли — 2 — питание растений.
Как называется процесс разрушение верхнего плодородного слоя почвы поверхностными водными потоками и ветром?
Напишите фамилию русского учёного, который является основоположником учения о почвах.
На сколько сантиметров в среднем увеличивается почвенный слой за 100 лет?
Источник
Для каждого элемента почвы выбери его значение * Воздух —
. Бактерии —
. Перегной —
. Вода —
. Животные —
. Минеральные соли —
.
Значение:
1) рыхлят почву;
2) служат питанием для растений;
3) дыхание животных;
4) при разложении превращается в минеральные соли;
5) растворяет минеральные соли;
6) разлагают перегной и превращают его в соли.
Ответы
Воздух — 3; Бактерии — 6; Перегной — 4; Вода — 5; Животные — 1; Минеральные соли — 2. =)
первоначально в 1730 по указу анны иоановны на васильевских буграх недалеко от старочеркасска на месте монастырского ретрашемента, возведенного по распоряжению петра i, возвели в честь св. анны крепость, но она не могла выполнять функции таможни. 26 декабря (15 декабря по старому стилю) 1749 по повелению уже елизаветы петровны была сооружена таможня » дону, у устья темерника, против урочища, называемого богатый колодец, где и донские казаки могут вести свою торговлю с приезжими греками, турками и «. таможня была названа темерницкой по имени реки. к середине xviii в. темерницкая таможня и порт играли важную роль в жизни юго-востока россии, через который велась торговля с портами азовского, черного и средиземного морей. поселение таможни определило первую планировку будущего ростова.
в 1761 по указу елизаветы у богатого колодца была заложена новая крепость в честь св. димитрия ростовского и к 1763 под руководством опытного военного инженера александра ивановича ригельмана она была построена. система ее укреплений имела в плане оригинальную звездообразную форму и была возведена по всем правилам тогдашнего фортификационного искусства. на центральной площади стоял покровский собор, а к концу xviii здесь было уже 5 церквей. в 1779 по воле императрицы екатерины на дон были переселены армяне из крыма, которые основали город с названием нахичевань у крепости св. димитрия ростовского. в 1785 для всего поселения учреждается «городовая грамота» и крепость получает городское .
мы используем энергию ежедневно.
например, чтобы включить свет ибо что то сделать мы конечно используем энергию. энергия в обозначается с латинской буквой w.
Источник
Для каждого элемента почвы выбери его значение * Воздух —
. Бактерии —
. Перегной —
. Вода —
. Животные —
. Минеральные соли —
.
Значение:
1) рыхлят почву;
2) служат питанием для растений;
3) дыхание животных;
4) при разложении превращается в минеральные соли;
5) растворяет минеральные соли;
6) разлагают перегной и превращают его в соли.
Ответы
религиозная толерантность, толерантное/нетолерантное поведение в религиозной сфере — не только в высшей степени деликатная проблема, но и сложный, комплексный феномен с плохо определенными границами. он охватывает как нравственное и религиозное сознание, плохо внешней регламентации, так и поведение, в том числе и регулируемое законом; субъекты такого сознания и поведения принадлежат самым разным социальным уровням: это и индивид (которого в данном случае можно рассматривать как микроуровень), и конфессиональные группы в обществе (макроуровень), и государство (мегауровень). при такой сложной структурированности субъектов религиозной толерантности/нетолерантности политика в религиозной сфере должна учитывать также различие между «внешним» (светским) и «внутренним» (внутриконфессиональным) пониманием религиозной толерантности. ведь каждая из них ставит свои специфические вопросы: «внутренняя» — об отношении одной религии к другой, то есть проблему межконфессиональных взаимоотношений; «внешняя» — о политике государства в сфере религии, то есть проблему государственно-конфессиональных отношений (свобода совести). иными словами, во «внутреннем» понимании религиозной толерантности границы ее обусловливаются догматикой, тогда как во «внешнем» — законами. индикаторами религиозной толерантности выступают степень лояльности к лицам иного вероисповедания, отношение к атеизму, трактовка роли и места религии в жизни общества и человека, оценка тенденций секуляризма или сакрализации, религиозного , понимание соотношения религии и науки, допущение религиозного плюрализма. при существующем плюрализме религиозных конфессий, деноминаций, объединений и организаций толерантность в религиозной сфере — одна из центральных проблем сохранения социально-политической стабильности и строительства современного гражданского общества.
// // научно-популярные материалы // комментариев 0
на нашей планете все растения можно разделить на дикорастущие и культурные, причем вторые считаются потомками первых. растениеводство зародилось около 10 тыс. лет назад, когда люди в разных уголках земли начали отбирать съедобные и лечебные травы, высокоурожайные виды кустарников и деревьев, высаживать их, размножать, выращивать и улучшать их качества. было получено много новых сортов растений путем различных комбинаций скрещивания, так что теперь для некоторых растений определить их прародителей можно только предположительно. о том, какие культурные растения свойственны нашей природе и активно выращиваются именно в россии и пойдет речь в этом обзоре.
культурными называют растения, которые вырастают и плодоносят при обязательном участии человека. проросшее и выросшее самостоятельно деревце или куст из семени плода считается уже дичком. человек изучает, селекционирует, выращивает растения в следующих целях: для получения пищевых продуктов, лекарств, промышленного сырья, сельскохозяйственных кормов.
развитие культурных растений в каждой стране, на любом острове или материке проходило обособленно до тех пор, пока эту местность не открывали обществу первопроходцы, исследователи, путешественники или мореплаватели. они, специально или дополнительно к выполнению основной цели своего путешествия, вывозили в свои страны семена, саженцы и побеги заинтересовавших их растений для того, чтобы воспроизвести и изучить их. постепенно почти все существующие культурные растения объезжали земной шар и прижились в местах, наиболее подходящих для них по климатическим и условиям (вода, минеральные вещества, кислород, солнечный свет, углекислый газ, температура, радиационный фон, влажность).
все культурные растения классифицируют по следующим группам: декоративные, зерновые, бобовые, крахмалоносные, сахароносные, масличные, волокнистые, овощные, бахчевые, стимулирующие и плодовые. в россии эти группы представлены следующими растениями:
злаковые, к ним относятся крупяные и хлебные растения. наибольшее распространение имеет, конечно же, пшеница. родом из турции или армении, она занимает почти половину всех сельскохозяйственных угодий многих стран, в том числе и в россии. из перемолотой в муку пшеницы пекут хлеб, производят макаронные и кондитерские изделия. остатки и зеленых, и сухих частей растения идут на корм животным (фураж). как же не упомянуть про приготовление пива или водки из нее («пшеничная», « 8»). к этой же категории относятся рожь, рис, овес, кукуруза и соя, ячмень и просо.
бобовые, к которым мы относим горох, нут, фасоль, чечевицу. чечевица незаслуженно забыта сейчас людьми, а ведь упоминается она и в легендах, ее ели и египетские фараоны, и вавилонские вельможи. в дореволюционной россии чечевица была основным продуктом в неурожайные годы, она неприхотлива, и спасла от голода немало бедняков. уважали ее и богачи, ведь из нее варили не только каши и похлебки – она шла на приготовление хлеба, колбасы, даже конфет и начинки для пирожков! несмотря на внешнюю непривлекательность чечевичных блюд, они превосходят по питательности многие растительные продукты.
Источник
Экзаменационный материал по предмету «Агрономия» 2 вариант для профессиональных колледжей
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Қазахстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Солтүстік-Қазақстан облысы әкімдігінің «Рузаевка аграрлы-техникалық колледжі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
«БЕКІТЕМІН» Директордың оқу-өндірістік жұмыс жөніндегі
орынбасары _________________ Баймағамбетов А.А. орынбасары__________ Р.Б.Кұлжанова
ЕМТИХАНДЫҚ ТЕСТІ № 2 НҰСҚА
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ТЕСТ ВАРИАНТ № 2
«Агрономия негіздері және өсімдік шаруашылығы өнімдерін өндіруді» пәнінен, 2 курс
По предмету «Основы агрономии и организация производства продукции растениеводства», курс 2
1. Физические разрушения горных пород под влиянием жизнедеятельности растительных и животных организмов:
1. Физическое выветривание
2. Химическое выветривание
3. Биологическое выветривание
2. Гранулометрические элементы почвы:
1. Минеральные частицы, из которых состоит почва;
2. Органические частицы, находящихся в почве;
3. Минеральные и органические частицы, не поддающиеся пептизации;
4. Структурные отдельности на которые распадается почва.
3. Тяжелосуглинистые пылевато-иловатые бесструктурные пахотные почвы характеризуются важной для экологии ландшафта особенностью свойств
1.Сильной водопроницаемостью
2. средней водопроницаемостью
3. Слабой водопроницаемостью и склонностью к проявлению водной эрозии.
4. Важной для экологии ландшафта особенностью характеризуются песчано-супесчаные пахотные почвы
1.Высокой подверженностью к ветровой эрозии.
2. водной эрозии
5. Мелкоземом называют механические элементы почвы с размером
1. Меньше 1,0 мм
3. от 1,0 до 5,0 мм
6. По соотношению физического песка и физической глины определяют:
1. Разновидность почвы;
2. почвообразующую породу
7. Главные отличия почв от почвообразующих пород по химическому составу.
1. Разнообразие соединений большинства элементов, наличие гумуса, динамичность состава.
2. механический состав
8.В растительных остатках основную часть их органического вещества составляют соединения
1.Целлюлоза
3. Аминовые кислоты
9. Среда, в которой растворяются гуминовые кислоты:
1. Щелочная.
10. Активнее идут процессы гумификации растительных остатков с образованием гуминовых кислот в условиях реакции почвенной среды
1. Близкой к нейтральной.
11. Повышать содержание гумуса в почвах нечерноземной зоны можно:
1. Посевом бобовых растений
2. Посевом многолетних трав и известкованием.
12. Почвенно-поглощающий комплекс – это…
1. Комплекс всех химических элементов
2. Все звенья твердой фазы способные к поглощению и обмену катионов.
3. Совокупность всех катионов
13. Кислотность, обусловленная поглощенными ионами водорода и алюминия, которая проявляется при обработке почвы раствором нейтральной соли называется
1. Обменная.
14. Улучшают структурное состояние почвы обменные катионы
1. Са2+
15. Плотность почвы зависит от:
1. Гранулометрического состава, содержания органического вещества и структурного состояния почвы.
2.Содержания органического вещества
3.Структурного состояния почвы
16. Наиболее требовательные к аэрации культуры
1. Тыквенные
17. Радикальным средством регулирования теплового режима почвы в холодный период служит прием
1. Снегозадержание.
2. Отвод тал ы х вод
18. Какой из приемов антропогенного воздействия на почву может резко снизить ее эффективное плодородие?
1.Внесение удобрений
2. Уплотнение машинно-тракторными агрегатами.
19. Водоподъемность почвы:
1. Способность почвы поглотить парообразную воду;
2. Способность почвы отдавать свободную воду;
3. Способность почвы вызывать капиллярный подъем влаги;
4. Способность почвы удерживать определенное количество воды;
5. Способность почвы впитывать и пропускать через себя воду.
20. Понятие о суммарном водопотреблении:
1. Наибольшее количество воды, потребляемое растениями за период их вегетации;
2. Количество воды, подаваемое за один полив;
3. Количество воды, подаваемое на орошаемое поле за весь период вегетации культуры;
4. Суммарный расход воды полем площадью в 1 га, занятого какой-либо сельскохозяйственной культурой за весь период ее вегетации;
5. Количество воды, подаваемое на орошаемое поле за весь оросительный период.
21. Способы полива сельскохозяйственных культур:
1. Поверхностный, дождевание, полив по каналам;
2. Поверхностный, обычный, регулярный;
3. Полив вручную, дождевальными машинами;
4. Дождевание, капельное орошение;
5. Поверхностный, дождевание, подпочвенное орошение.
22. Оболочка земли, содержащая всю совокупность живых организмов называется:
1. Атмосферой;
2. Гидросферой;
3. Экосферой;
4. Биосферой.
23. Что такое агрохимия?
1. Агрохимия – наука о взаимодействии растений, почвы и удобрений в процессе выращивания с.-х. культур, о круговороте веществ в земледелии и использовании удобрений для увеличения его качества, повышения плодородия почвы и сохранения окружающей среды
2. Агрохимия — наука о взаимодействии растений и почвы в про-
цессе выращивания с.-х. культур и использовании удобрений для
увеличения урожая, его качества и повышения плодородия почвы.
3. Агрохимия – наука о взаимодействии растений и удобрений в
процессе выращивания сельскохозяйственных культур.
24. Рост урожайности до 50% в нашей стране можно обеспечить за счет:
1. Гербицидов, химических средств защиты растений.
2. Гибридных семян.
3. Удобрений.
4. Совершенной агротехники.
25. В каком элементе питания потребность большинства растений уменьшается к началу плодообразования:
1. Азот.
2. Фосфор.
3. Калий.
26. Какие органические соединения содержатся преимущественно в семенах масличных культур?
1. Жиры.
2. Белки.
3. Углеводы.
27. Какие элементы поступают в растения только в форме катионов?
1. Са, Мg, К, Сu, Zn, Nа.
2. В, Мn, Сl, Мо, N.
3. Мg, К, S, Р.
28. При снижении температуры почвы до 10-11ºС в большей степени затрудняется использование растениями
1. Азота.
2. Фосфора.
3. Калия.
29. Оптимальная реакция почвенного раствора для поступления большинства элементов питания в растения:
1. рН = 6,0.
2. рН = 6,5.
3. рН = 7,0
30. Из каких фаз состоит почва?
1. Твердой и жидкой.
2. Твердой и газовой.
3. Твердой, жидкой и газовой.
31. Биологическое поглощение – это способность почвы:
1. Задерживать твердые частицы различных веществ из воздуха и
фильтрующих вод.
2. Обусловленная наличием в почве живых организмов (растений,
микроорганизмов и т.д.), поглощающих из воздуха и почвенного
раствора различных соединений и переводящих их в состав
собственной массы.
32. Какая реакция является оптимальной для большинства возделываемых культур и почвенных микроорганизмов?
1. рН 5,0-6,0.
2. рН 6,0-7,5.
3. рН 7,5-8,5.
33. Удобрения – это вещества:
1. Содержащие необходимые растениям элементы питания.
2. Улучшающие свойства почвы.
3. Улучшающие питание растений, повышающие плодородие
почв, увеличивающие урожайность сельскохозяйственных куль-
тур и улучшающие качество продукции.
34. Сколько азота содержится в хлористом аммонии?
1. 10-18%.
2. 15-19%.
3. 20-21%.
4. 24-25%.
35. Основная причина большей эффективности гранулированного суперфосфата в сравнении с порошковидным – это:
1. Лучшие физические свойства.
2. Меньшая кислотность.
3. Более медленный переход в трудноусвояемое состояние.
36. Какое калийное удобрение предпочтительно для картофеля?
1. Хлористый калий.
2. Калийная соль.
3. Сильвинит.
4. Сульфат калия
37. Какое содержание действующего вещества в хлориде калия?
1. 30-40%
2. 46-50%
3. 57-60%.
38. На каких почвах наиболее эффективно применение медных удобрений?
1. Черноземах.
2. Серых лесных.
3. Дерново-подзолистых.
4. Торфяных.
39. При каком способе хранения навоза в течение четырех месяцев отно-сительное содержание азота, фосфора и калия выше?
1. Плотном.
2. Рыхло-плотном.
3. Рыхлом.
40. Какие культуры лучше использовать в качестве сидератов?
1. Злаковые.
2. Бобовые.
3. Крестоцветные.
41. Какие агротехнические приемы снижают возможность попадания тяжелых металлов в растения:
1. Известкование.
2.Внесение органических удобрений.
3. Известкование и внесение органических удобрений.
42. Факторы, влияющие на накопление нитратов в сельскохозяйственной продукции – это:
1. Дозы и сроки внесения азотных удобрений.
2. Длина светового дня и освещенность.
3. Все перечисленные выше факторы.
43. Тело насекомого образовано отделами:
1. три
2. четыре
3. пять
44. Насекомые, питающиеся растениями:
1. фитофаг
2. акарифаг
3. зоофаг
45. Какие культуры повреждает гороховая зерновка:
1. горох посевной и полевой
2. соя, рапс
3. фасоль, бобы
4. Все перечисленные культуры
46. Характер повреждения колорадским жуком
1. повреждает листья, выедая отверстия, скелетирует их
2. высасывает соки из листьев
3. загрязняет пораженные органы сахаристыми экскриментами
47. Какие культуры повреждает серая зерновая совка
1. пшеница, ячмень, рожь
2. рапс, горчица
3. кукуруза, сорго, гречиха
48. Характер повреждения серой зерновой совкой
1. бабочка питается нектаром, гусеницы выедают дыры в листьях и полости в зерне.
2. личинки и бабочки скелетируют листовой аппарат
3. личинки подгрызают корни растений
49.Свойство почвы сохранять приданную ей форму:
50. Способность почвы пропускать воду из верхних слоев в нижние:
51. Способность почвы поглощать тепло:
52. Нейтральная реакция рН почвенного раствора:
53. Вегетационные органы растения:
54. Назовите фамилию ученого, раскрывшего процесс фотосинтеза:
55. Условие жизни растений, источником которого является солнечная радиация:
56. при недостатке этого элемента наблюдается посветление и уменьшение размеров листьев.
57. Пшеница имеет соцветие:
58. Какой из сорняков чаще всего засоряет посевы яровых зерновых культур?
1. кострец ржаной
2. василек синий
3. лютик ползучий
59. Какой из приведенных сорняков относится к карантинным?
2. паслен клюковидный
3. ромашка непахучая
4. чистец болотный
60. Каким по размеру механические элементы принято называть мелкоземом?
61. Состояние почвы, при котором она хорошо обрабатывается
4. плотность сложения
62. Назовите микроэлементы, которые необходимы для формирования урожая сельскохозяйственных культур
63. Какое удобрение относится к комплексному виду?
64 . В каком питательном элементе нуждаются почти все почвы нашей страны?
65 . На какую глубину проводят поверхностную обработку почвы?
66. Можно ли предупредить появление вредителей, болезней, сорняков?
1. при правильном размещении культуры в севообороте и высокой агротехнике
2. при использовании пестицидов
3. при использовании новых сортов
4. при использовании механических мер борьбы
67 . Какая культура или пар занимают первое место по агрономическому значению среди предшественников?
2. яровая пшеница
3. многолетние травы
68 .Как проводить обработку под озимые культуры в засушливых условиях?
1. вспашка с оборотом пласта на 20-22 см.
2. поверхностная обработка
3. плантажная вспашка
4. глубокая, более 25 см. вспашка с оборотом
69 .Когда убирают рожь прямым комбайнированием?
1. в полной спелости
2. в период восковой спелости
3. в период молочной спелости
4. в середине восковой спелости
70 .Для каких целей возделывается просо?
1. для изготовления круп
2. для изготовления муки
3. для выпечки печения
4. для кормовых целей
71. Разрушение горных пород под влиянием воды, углекислого газа и кислорода:
1. Физическое выветривание
2. Химическое выветривание
3. Биологическое выветривание
72. Усилие, развиваемое трактором на крюковом устройстве, которое затрачивается на преодоление сопротивления сельскохозяйственных машин, сцепки и дополнительного оборудования, входящего в состав агрегата.
1. весовое усилие
2. тяговое усилие
3. эксплуатационное усилие
73. Коэффициент, который учитывает тяговую мощность и мощность необходимую для приведения в действие механизмов сельскохозяйственной машины:
1. полный коэффициент полезного действия
2. тяговый коэффициент полезного действия
3. крюковой коэффициент полезного действия
74. Прицепные, полунавесные и навесные. О чем идет речь?
1. сельскохозяйственная машина
75. Выберите неправильный вариант поворотов агрегатов:
76. Выберите правильный способ движения агрегата:
1. по периметру поля
3. по радиусу поля
77. Производительность агрегата, которая учитывает ширину захвата, скорость движения и время работы- это
1. теоретическая производительность
2. техническая производительность
3. фактическая производительность
78. Объем работ, который должен выполнить механизатор за определенное время при обязательном обеспечении качества работы в соответствии с агротехническими требованиями называется:
1. нормой работы
2. технической нормой
3. практической нормой
79. Удобрения, которые вносятся для улучшения свойств почв или лучшего использования питательных веществ в почве относятся к:
80. К заводским удобрениям относятся:
1. органические удобрения
2. минеральные удобрения
3. сложные удобрения
81. По состоянию вещества удобрения подразделяют на:(выберите правильный вариант ответа).
82. Способы внесения удобрений (выберите правильный вариант ответа):
83. Технологическая операция, при которой достигается сбрасывание верхнего распыленного слоя почвы на дно борозды, в результате чего заделываются и надолго обезвреживаются накопленные в верхнем слое семена сорняков, возбудители болезней и вредители растений:
84. Рыхление, перемешивание и выравнивание поверхности почвы, а также частичное уничтожение проростков и всходов сорняков:
85. Приемы обработки почвы, применяемых в определенной последовательности и в агротехнически лучшие сроки с учетом биологических особенностей возделываемых культур и местных почвенно-климатических условий называется:
1. системой обработки почвы
3. лучшей агротехникой
86. Орошение, которое проводят для увлажнения сухой почвы и поддержания в ней оптимальной влажности, необходимой для получения высоких урожаев с/х культур называется:
1. удобрительное орошение
2. увлажнительное орошение
3. почвозащищающее орошение
87. Элемент оросительной системы, предназначенный для того, чтобы бесперебойно снабжать водой систему в нужное время и в необходимом количестве это:
1. Магистральный канал
2. источник орошения
3. головное сооружение
88 . Бесперебойное снабжение животных свежими кормами в течении всего пастбищного сезона называется:
1. зеленым конвейером
2. синим конвейером
3. желтым конвейером
89. Свекла относится к семейству:
90. Лук и чеснок относятся к семейству:
91. Огурцы относятся к семейству:
92. Фасоль относится к семейству:
93. Укроп относится к семейству:
94. Ревень относится к семейству:
95. Хрен относится к семейству:
96. В почвах, развитых на песчано-супесчаных породах могут возникнуть неблагоприятные экологические условия
1. Развитие водной эрозии
2. Развитие ветровой эрозии (дефляция).
3. Засоление почвы
97. Фракция крупной пыли имеет размеры
1 .0,05 — 0,01 мм
98. Основные запасы питательных веществ сосредоточены в фракции
1. песок
99. Основным источником минеральных соединений в почве являются
1. Минеральные удобрения
2. органические удобрения
3. Горные породы.
100. В растительных остатках основную часть их органического вещества составляют соединения
1.Целлюлоза
3. Аминовые кислоты
Оқытушы __________________________________________________________ (Браун Ю.С.)
Әдістемелік бірлестіктің жетекшісі_____________________________________(Прядко О.В.)
Источник