Как нарисовать плодородие земли

Как нарисовать землю: поэтапное описание как рисовать пейзаж и ландшафт

Земля появилась во Вселенной много миллиардов лет назад. Согласно фактам, известным человечеству на сегодня, эта единственная планета Солнечной системы населенная живыми организмами. Большую часть ее поверхности занимает вода. На остальной территории находятся материки и острова, расположенные на северном и южном полюсах.

В состав нашей планеты входит шесть континентов: Евразия, Австралия, Африка, Антарктида, Северная и Южная Америка. На них проживает около 7,5 миллиарда людей. С каждым годом эта цифра увеличивается. Также на Земле находится пять океанов: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный ледовитый и Западный.

Последний был определен как отдельный вид Международной гидрографической организацией только в 2000 году. Постепенно внешний вид планеты изменяется, это происходит благодаря разъединению, сдвигу и сжатию платформ.В данной статье нами будет рассмотрено поэтапно три мастер-класса, с помощью которых вы научитесь легко рисовать Землю такой какая она есть на сегодняшний день.

Творим карандашом

Пожалуй начать стоит с самого простого урока. Для него понадобится альбомный лист, карандаш, линейка и ластик. Такое упражнение будет под силу изучить ребенку любого возраста.

На первом этапе в центре листка следует нарисовать два квадрата. От их величины зависит размер будущей иллюстрации. Затем разделите их пополам, как по горизонтали, так и по вертикали. Эти наброски необходимы, чтоб в дальнейшем создать ровный круг.
Прочерчиваем четыре дуги, которые соприкасаются сначала со сторонами одного квадрата. После выполняем этот же прием с другим.
Соединяем между собой все отрезки в одну неразрывную линию. И вот силуэт планеты Земля уже появился.
Если хотите, то можно ускорить этот процесс, воспользовавшись циркулем. Благодаря ему круг выйдет максимально ровным.
Теперь рисуем внутри получившегося шара материки, острова и океаны. Те фрагменты, где присутствует вода, заштрихуйте полностью карандашом. Это придаст четкости картине.
Стираем с помощью ластика лишние линии, которые больше не пригодятся. Дополняем рисунок точками похожие на звезды и разбавляем их полосками, которые послужат олицетворением космоса вокруг земли.

Улучшаем технику рисунка

Когда простой мастер-класс освоен и рука более или менее набита, то можно приступить к следующему, слегка усложненному заданию.

В середине бумаги изображаем квадрат.
В него размещаем круг. Чтобы прочертить его, используйте те же методы, которые указаны в предыдущем уроке.
Разделите фигуру на пополам. Начиная с левой стороны расчертите часть рисунка изогнутыми линиями по направлению сверху вниз.
Проделайте то же самое справа. Постарайтесь создать зеркальность сторон.
Теперь нанесите аналогичные полоски по горизонтали, равномерно распределив их по периметру всего круга. У вас должна получиться градусная сетка.
С помощью ластика стираем элементы квадрата.
Визуально делим получившуюся зарисовку на четыре одинаковых части. В верхней правой изображаем Евразию.
Затем под ней очертите силуэт Африки.
Далее выводим Антарктиду и Арктику.
Ориентируясь на клетки, прорисуйте слева Северную и Южную Америки.
Следующим шагом убираем ненужные линии.
Остается только раскрасить иллюстрацию. Примените карандаши зеленого и голубого цветов. Для яркости картины воспользуйтесь фломастерами или гуашью.

Рисунок земли с фотографии

Данная работа является самой сложной. Для ее выполнения от вас потребуется много времени, усидчивости и внимания. Чтобы правильно изобразить детали рисунка будем опираться на фото планеты Земля, сделанное с космоса.

Стандартно на первом этапе выводим круг.
Чертим от верха к центру неровную, извилистую линию. Она послужит часть территории североамериканского континента со стороны Тихого океана. Обратите свой взор на некоторые элементы отрезка. Срисуйте их максимально точно. Это придаст вашей работе географической четкости.
Далее, чуть выше, следующую более изогнутую полоску, которая отображает другую сторону материка. Акцентируйте внимание на местах, где расположены Аляска и Канада.
Закончите очертание силуэта этого фрагмента третьей кривой, но не соединяйте ее с первой.
Обведите с помощью зубчатой линии западную зону Южной Америки. Это будет сделать просто, так как на не обладает сильными изгибами.
Теперь параллельно выведите извилистую. Она является ее восточным побережьем.
На вершине круга разбавьте рисунок деталями в виде неправильных форм.
Затем в центре создайте несколько разных по размеру островов.
Нижнюю часть земного шара дополните маленькими фигурками.
И на последнем этапе остается только раскрасить получившуюся картину.

Выполнить данный мастер-класс оказалось не так тяжело. Не правда ли?

Планета Земля является самой уникальной частью Вселенной, которая содержит в себе много тайн и загадок. Попробуйте изучить каждый ее материк и океан по отдельности. Изобразите их на альбомном листке. Это поможет узнать более четкое представление об изгибах границ разных территорий. Благодаря этому потом вы сможете без проблем создать рисунок не только красивый, но и географически верный.

Источник

Изобразительное искусство. 5 класс

Конспект урока

Изобразительное искусство, 5 класс.

Урок 1. Древние образы в народном искусстве

Урок посвящён знакомству с традиционными образами в народном искусстве (мать-земля, древо жизни, конь-лось-олень, птица, солнечные знаки), которые раскрываются как память народа

Глоссарий: мать-земля, древо жизни, конь, птица, солярные знаки знаки

Цель: познакомиться с понятием и языком декоративного искусства.

Открыть содержательный смысл традиционных образов в народном искусстве (мать-земля, древо жизни, конь, птица, солнечные знаки).
Развивать эстетический и художественный вкус, творческую и познавательную активность.

узнаем традиционные образы народного (крестьянского) прикладного искусства — солярные знаки, конь, птица, мать-земля, древо жизни

научимся понимать язык образных знаков

сможем различать и узнавать древние образы народного искусства в разных материалах и технике исполнения: в росписи и резьбе по дереву, в орнаментах народной вышивки, в народной глиняной игрушке

Горяева Н.А. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Н.А. Горячева, О.В. Островская; под. Ред. Б.М. Неменского. – 11-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 2019. – 191 с. : ил. — ISBN 978-5-09-071788-5

Горяева Н.А. Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 5 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Под. ред. Б.М. Неменского. – 9-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 2019.

Издательство «Просвещение» www.prosv.ru (раздел «Перспектива» http://old.prosv.ru/umk/perspektiva) (дата обращения к ресурсу: июль 2019 г.)
Российский общеобразовательный Портал www.school.edu.ru (дата обращения к ресурсу: июль 2019 г.)
Google Art Project https://artsandculture.google.com/ (дата обращения к ресурсу: июль 2019 г.)
Музеи онлайн http://musei-online.blogspot.com/ (дата обращения к ресурсу: июль 2019 г.)
Культура. РФ — портал популяризации культурного наследия России https://www.culture.ru/ (дата обращения к ресурсу: июль 2019 г.)
Гид по музеям с дополненной реальностью. Проект Министерства культуры РФ https://ar.culture.ru/ (дата обращения к ресурсу: июль 2019 г.)

Читайте также: Как овощи с удобрениями

Декоративно-прикладное искусство — раздел декоративного искусства; охватывает ряд отраслей творчества, которые посвящены созданию художественных изделий, предназначенных главным образом для быта. Произведения декоративно-прикладного искусства составляют часть предметной среды, окружающей человека, и эстетически её обогащают.

Слово декор в переводе с латинского языка означает украшать. Декоративный — значит, украшенный, нарядный. Очень красивы и нарядны многие бытовые изделия, которыми человек пользуется в повседневной жизни: расписная посуда, ткани, одежда и т. д.

Декоративно-прикладное искусство — самое древнее искусство: оно возникло ещё в первобытные времена, отделённые от нас тысячелетиями. И в то же время оно молодое, потому что по-прежнему необходимо человеку. Потому оно и прикладное, что используется в полезных целях.

Понятие «декоративно-прикладное искусство» достаточно широкое и многогранное. Это и уникальное крестьянское искусство, уходящее своими корнями в толщу веков, и его современные «последователи» — традиционные художественные промыслы, которые тесно связаны общим понятием — «народное искусство», и классика — памятники мирового декоративного искусства, пользующиеся всеобщим признанием и сохраняющие значение высокого художественного образца, и современное декоративное искусство, представленное в широком диапазоне его проявлений — от малых, камерных форм до значительных и масштабных, от единичных предметов до многопредметных ансамблей, вступающих в синтез с другими предметами, архитектурно-пространственной средой, иными видами пластических искусств.

Декоративно-прикладное искусство имеет особый образный язык, который имеет свои особенности: ясность формы, условность изображений и орнаментальность.

Цвет имеет символическое значение:

Черный – символизировал землю;

Особенно любимыми для русского крестьянина были изображения женской фигуры, коня, чудо-птицы и древа жизни.

Все природные мотивы — птицы, цветы, растения, животные, а также человек — в декоративном искусстве выглядят иначе, чем в реальности или в изобразительном искусстве. Свои понятия о мире человек выражал условными знаками. Из отдельных элементов и их сочетаний выстраивался узор.

Декоративное искусство, созданное мастерами прошлого, сохранило народную мудрость, веру людей в добро.

Сказочная птица, горделивый конёк, женская фигурка, диковинное дерево, лучистые круги. Кто и когда придумал эти образы, передаваемые из века в век? Что они значат, какой несут в себе смысл?

Ещё наши далёкие предки украшали свои изделия простейшими орнаментами. Человек пытался разобраться, как устроен мир, найти объяснение непонятному, загадочному, таинственному. Он стремился привлечь к себе добрые силы природы, а от злых защититься и делал это при помощи своего искусства, при помощи условных изображений, которые наносил на предметы быта. Традиционные образы народного (крестьянского) прикладного искусства. Солярные знаки, конь, птица, мать-земля, древо жизни как выражение поэтических представлений человека о жизни природы, о мире, как обозначение жизненно важных для человека смыслов, как память народа.

Солнце издавна почиталось всеми земледельческими народами. «Не земля хлеб родит, а небо» — говорит русская пословица.

Солярный символ – это знак, обозначающий солнце, олицетворяющий свет и тепло, выражающий идею непрерывного дневного и ночного пути солнца.

Образ солнца занимает одно из главных мест в украшении жилища.

Солнце в виде круглых розеток, ромбов, коней как символ прихода весны можно найти в разных видах народного творчества.

Волнистая горизонтальная линия – вода

Волнистая вертикальная линия – дождь.

В распаханную землю сеяли, бросали семена. Семена изображались в виде точек. Семена-точки можно увидеть в квадратах и ромбах орнамента.

Землю изображали в виде ромбов, четырехугольников, квадратов.

Землю, её плодородие связывали с образом матери-сырой земли.

Женская фигура — это божество, выражавшее представления о земле, которая родит урожай, и о женщине — продолжательнице рода.

Называют этот образ по-разному: мать-сыра земля, великая богиня земли и плодородия, Макошь, что означает «мать хорошего урожая».

Женская фигура связана с символами плодородия: деревом, птицами, животными, солнечными знаками.

В произведениях народного искусства встречается причудливый узор — раскидистое дерево с крупными цветами, плодами, чудо-птицами, сидящими на ветках. Это древо жизни. В народных представлениях древо жизни было символом растительных сил земли, вечно живой, процветающей природы. Его изображение символизировало счастливое продолжение рода.

Древо жизни — символ никогда не прекращающегося развития, вечного обновления на Земле. Древо жизни — живой символ единства всего мира, связывающий воедино три зоны Вселенной — небо, в котором пребывает его крона, землю, откуда произрастает его ствол, и царство подземное (корни).

Конь — один из древнейших и любимых образов народного искусства.

Конь был необходим крестьянину, чтобы выращивать хлеб, как и само солнце.

Солнце принимало образ коня, а конь как бы приобретал животворящую силу солнца. Конь олицетворял движущееся по небу солнце.

В поэтических представлениях образ всадника на коне – освободитель весны от зимних оков.

Двуглавые кони в каргопольской игрушке – олицетворение весеннего и осеннего солнца (весеннее и осеннее равноденствие).

Конь на крыше избы – знак солнца, под защитой которого находится крестьянская изба.

Изображение коней, всадников в вышивке на полотенце – олицетворение стихий, подвластных матери сырой земли. В виде чудесных коней представлялись все значительные явления природы – ветра, облака, грозовые тучи.

В давние времена люди верили, что своим пением птицы отгоняли зиму и приносили на крыльях весну. Люди особенно готовились к встрече весны, выпекали печенье в форме птиц-жаворонков.

Птицы изображались нарядные, с пышным хвостом, напоминали волшебную жар-птицу.

Пава — птица с пышным хвостом. Сирин — райская птица-дева. Спускаясь из рая на землю, она зачаровывает людей своим пением, заставляет их забыть обо всём на свете.

Мать-сыра земля, конь, птица — все эти образы стали элементами древнего языка символов народного крестьянского искусства.

Древние образы народного искусства живы и сейчас: они используются в декоративных решениях традиционных образов в орнаментах народной вышивки, резьбе и росписи по дереву.

Преобразуйте реальные образы в соответствующие декоративные символы

Что означает слово декор в переводе с латинского языка?

Источник