Конспект занятия по рисованию в средней группе. Тема: «Осенний урожай».
Зиля Уразбахтина
Конспект занятия по рисованию в средней группе. Тема: «Осенний урожай».
ель: Учить изображать предметы, объекты с помощью нетрадиционных техник рисования. Развивать у детей чувство композиции и цвета.
Задачи: 1) показать разнообразие нетрадиционных способов рисования.
2) выявить положительное влияние на психологическое состояние ребенка.
3) развивать творческие способности, любознательность, наблюдательность.
Муляжи фруктов и овощей, рисунок с овощами, картина времен года, магнитная доска, бумага А4, краска, ватные палочки.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята,отгадайте загадку:
1) заставит плакать всех вокруг,
хоть он и не драчун, а. (лук)
2) маленький и горький, луку брат (чеснок)
3) только фея может этот овощ превратить в карету (тыква)
4) яркие фонарики на кустах висят, словно здесь проходит праздничный парад
Зеленые, красные, желтые плоды, кто они такие, узнаешь их ты (перцы)
5) растут на грядке зеленые ветки, а на них красные детки (помидоры).
Воспитатель: Молодцы, ребята. Все загадки отгадали правильно, а сейчас мы с вами будем рисовать с ватными палочками, но сначала ответьте мне.
Воспитатель: мы с вами отгадали загадку про лука, чеснока, тыкву, как одним словом можно назвать это?
Воспитатель: Правильно. А сейчас мы с вами повторим название овощей и каким они цветом (в корзине лежат муляжи овощей).(Показываю овощи, они говорят название и цвет)
Воспитатель: Ребята, когда собирают урожай?
Дети: Осенью.
Воспитатель: Какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: Назовите мне название осенних месяцев.
Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь (и хором все повторяют)
Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами отдохнем, а потом будем рисовать.
Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки — изобразить корзину)
Скучало, наверное, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)
Вот осень пришла и листва пожелтела (встать, изобразить ветви деревьев)
Настало пора собирать урожай (потянуться, изобразить сбор овощей)
Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой)
Она удивилась (развести руки)
Что так много овощей в саду уродилось (подняться на носочки, показать руками большой круг).
Воспитатель: Ребята, мы с вами будем рисовать необычным способом, с помощью ватных палочек. Этот метод называется метод тычка.
Выполнение работы детьми.
Воспитатель: Давайте вспомним, что мы делали с вами на нашем занятии? (рисовали с помощью ватных палочек)
Что вам понравилось больше всего?
Все ребята сегодня постарались, молодцы!
Конспект интегрированной образовательной деятельности в младшей группе «Осенний урожай» Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие»,«Физическое развитие», «Социально — коммуникативное развитие».
Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в средней группе. Тема: «Сапожки для сороконожки» Программное содержание: учить детей рисовать прямые линии слева на право, круги состоящие из двух полукругов, точки (рисовать ватными палочками);.
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию шерстью в средней группе. Тема: «Приключения Маши» Конспект непосредственно образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию в средней группе «Приключения Маши». Цель – знакомство.
Конспект НОД «Осенний урожай» (группа компенсирующей направленности) Цель: Закрепить знание детей об овощах и фруктах: упражнять применять полученные знания в предметно-практической, речевой, игровой и творческой.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию для детей старшего дошкольного возраста. Тема занятия: «Осенний ковер» Возраст детей: 5-6 лет Подготовила: Иванова Ираида Эрнестовна, воспитатель МДОУ «Детский сад № 79 комбинированного вида», г. Саранск Описание.
Конспект занятия по рисованию в младшей группе. Тема: «Чудо-подснежник». Конспект занятия рассчитано на два занятия: первое направлено на познавательное развитие, второе на художественно – эстетическое развитие.
Конспект занятия по рисованию в младшей группе. Тема: «Снегири и синички». Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие». Задачи: 1. Закрепить навыки рисования,.
Конспект занятия по рисованию в средней группе Тема: «Башмак в луже» Цель: Учить детей вырезать двойные силуэты парных предметов, точно передавать форму и придавать ей дополнительные черты выразительности.
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Осенний калейдоскоп» Задачи: -Воспитывать эстетическое отношение к осенний природе и ее изображение в пейзаже. -Развивать творческие способности детей (Использовать.
Сценарий утренника для средней группы «Осенний урожай» Сценарий утренника «Осенний урожай». Цель: Расширять представления детей об осени: сезонные изменения в природе, о времени сбора урожая.
Источник
Мастер-класс по акварели «Осенний урожай. Тыква»
Ульяна Белецкая
Мастер-класс по акварели «Осенний урожай. Тыква»
Мастер-класс «Осенний урожай, Тыква»
Тыква – очень красивый и яркий овощ В этом мастер-классе мы создадим скетч акварелью тыковку.
Нарисовать тыкву акварелью поэтапно, будет не сложно даже для начинающих художников.
Для рисования тыковки нам понадобятся:
акварель; карандаш цветной; кисточка; вода; листок бумаги.
Как нарисовать тыкву акварелью
1. Сначала нам нужно простым карандашом нарисовать эскиз будущей тыковки.
2. Теперь смачиваем кисточку в воде и берем совсем чуть-чуть оранжевой краски. Раскрашиваем тыкву полностью. Она должна получиться очень светлой.
3. Затем берем чуть больше оранжевой акварели. И прокрашиваем отдельные места, стараясь смешивать их при помощи воды с первым слоем краски. То есть так, чтобы получился плавный переход от светлого к более темному. Но мы делаем такой эффект не по всей тыкве, а в нескольких местах. Кое-где оставляем светлый оттенок. Сверху у ветки тоже прокрасим более темным оттенком оранжевого.
4. Смешаем также оранжевую краску с коричневой, чтобы получился темный насыщенный цвет. Им красим низ тыковки. Это тень. Ведь снизу тыква должна быть темнее, так как она лежит на поверхности. Обозначаем дольки этим же оттенком. В некоторых местах просто сделаем штрихи, как прожилки. Обведем коричневой акварелью всю тыковку. И сделаем несколько штрихов сверху на дольках, отделив их немного четче.
5. Смешаем черный и зеленый. Или если есть цвет горошка, то возьмем его. Разведем водой и закрасим веточку. Коричневой краской раскрасим ту часть, где отломили веточку, то есть ее кончик. Добавим туда немного черной краски. И выполним несколько штрихов по веточке. Так мы нарисовали прожилки. Очень светлым оттенком раскрасим место под тыковкой. Чтобы сделать такой светлый оттенок, просто сильно разбавляем оранжевую акварель водой. А затем более темной краской обозначим тень, слегка размазав ее. Теперь видно, что тыква лежит на поверхности чего-то.
6. И завершим наш скетч к красивыми брызгами. Макнем кисточку в коричневую краску. Теперь постучим пальцем по кисти, таким образом, разбрызгав краску на бумаге. То же самое проделаем с оранжевой краской. Можно это сделать по всей поверхности, но лучше смотрится, когда на самой тыкве брызг совсем мало или их нет. Поэтому тыковку лучше постараться сильно не забрызгивать красками.
Фотоотчет о нетрадиционной технике рисования при помощи штампов «В сад осенний мы пойдем, урожай в корзинки соберем» Уважаемые коллеги! Все мы родом из детства и все, без исключения, с огромным упоением рисовали, рисовали и рисовали. Все и везде, в каждую.
Конспект занятия по развитию речи «Осенний урожай» в средней группе Занятие по развитию речи в средней группе «Осенний урожай» Программное содержание: • Учить детей сравнивать овощи и фрукты и описывать.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Осенний урожай» Конспект занятия по развитию речи «Осенний урожай Тема: Осенний урожай Предмет: Развитие речи Возраст: Дети старшего дошкольного возраста.
Мастер-класс для педагогов и родителей «Игольница «Тыква» Предлагаю мастер-класс всем любителям рукоделия. «Тыква игольница». Материалы и инструменты: Ткани оранжевых оттенков, возможно с рисунком,.
Мастер-класс «Осенний витраж» Предлагаю вашему вниманию «Осенний витраж» Для этой поделки нам будут нужны просушенные листья и цветы. Для ускорения процесса я использовала.
Мастер-класс по пластилинографиии «Урожай в банке» Мастер класс по пластилинографии воспитателя МДОУ «Ряжский детский сад № 8» Баканёвой Галины Анатольевны»Урожай в банке»Для работы нам.
Мастер-класс с участием родителей «Удивительная тыква» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2083» ДОП «Росинка». Подготовили: воспитатель Меджидова.
Фотоотчет «Осенний урожай в детском саду» Наступила осенняя пора мои детки старшей группы «Крепыши» помогали собирать урожай помидор. Огород в детском саду у нас детям нравится,они.
Сценарий осеннего праздника «Осенний урожай» в средней группе Действующие лица: (взрослые) Ведущий Осень Баба Дед (дети) персонажи сказки «Репка» Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте наши.
Сценарий развлечения в младшей группе «Осенний урожай» Сценарий осеннего развлечения «Осенний урожай» для младшей группы Цель: Развитие положительных эмоций, создание атмосферы радостного настроения.
Источник
Картина панно рисунок Мастер-класс Рисование и живопись Дары осени Мастер-класс по рисованию Бумага Гуашь
Описание: данный мастер-класс будет полезен учителям ИЗО, педагогам дополнительного образования художественно-эстетической направленности, учащиеся начиная с 2 класса успешно справится с данной работой.
Наконец к нам пришла долгожданная осень, обрядила деревья в яркие «наряды» и порадовала нас щедрыми дарами природы. И мне хотелось сохранить частицу — этого яркого праздника. Представляю вашему вниманию мастер-класс «Дары осени».
Поэтапное рисование — поможет избежать наиболее часто встречающихся ошибок и придаст уверенности в собственных силах.
Работа выполняется без предварительного рисунка.
Назначение: использование на занятиях по рисованию, украшения интерьера или в качестве подарка.
Цель: выполнение декоративного натюрморта — «Дары осени».
Задачи: совершенствовать умения работать гуашью
способствовать развитию творческих способностей
развивать чувство композиции, умение анализировать форму изображаемых предметов, углубить чувство восприятия цвета и цветовой гармонии
воспитывать интерес к предметному миру и живописи, развить аккуратность в работе
Материалы:
гуашь
ватман формата А-3.,
нейлоновые кисти под номерами 2, 3, 5.
Последовательность выполнения:
Лист бумаги располагаем горизонтально. Приступаем к выполнению фона. Фон заполняем цветом крупными кольцами — начиная с самого светлого постепенно увеличивая радиус и утемняя цвет: желто-зеленым, светло зеленым, изумрудно-зеленым цветами последовательно.
Размываем границы между «кольцами» добиваясь плавного перехода из цвета в цвет.
Следующий этап нашей работы -это выполнение корзины. Рисуем силуэт корзины охристым цветом (песочным- желтый+коричневый цвет).
Далее рисуем свет и тень на корзине, тень выполняем коричневым цветом, свет оранжевым.
Тень и свет на корзине слегка размываем по внутреннему контуру смягчая их границы добиваясь плавного перехода из цвета в цвет.
Темно коричневым цветом начинаем прорисовывать плетение на корзине.
Вертикальными мазками делим ряды плетения на «кирпичики», в шахматном порядке.
На каждом «кирпичике»легкими мазками прорисовываем тени .
Прорисовываем свет на «кирпичиках», на верхних рядах свет рисуем белым цветом, на нижних рядах жёлтым.
Охристым цветом рисуем край корзины.
С помощью наклонных коричневых мазков делим край корзины на прутья, образуя тень.
Мелкими белыми мазками рисуем с противоположной стороны края корзины свет, попутно уточняя форму края корзины.
Тонкой кистью, коричневым цветом рисуем контуры грибов (если сложно выполнить рисунок сразу кистью, можно нарисовать грибы карандашом).
Далее прорисовываем контуром «лисички».
Заполняем шляпки и ножки грибов цветом.
Намечаем тени на ножках и шляпках грибов.
Легкими белыми мазками, рисуем свет на ножках и шляпках грибов.
Прорисовываем пластинки на ножках «лисичек» и пятнышки на ножках грибов.
Рисуем падающие тени от предметов на плоскости стола — изумрудным цветом, слегка размываем их по контуру смягчая границы теней.
Тонкой кистью — коричневым цветом, прорисовываем ветки и кисти рябины.
Красным и малиновым цветами — прорисовываем ягоды рябины.
Яркими насыщенными цветами выполняем листья рябины.
Коричневым цветом прорисовываем прожилки и тени на листьях, а так же тени на ягодах рябины.
Легкими белыми мазками намечаем свет на листьях и ягодах.
Охристым цветом прорисовываем ручки корзинки.
С помощью наклонных коричневых мазков делим ручку корзины на прутья, образуя тень.
Наша работа завершена.
Яркого вам осеннего настроения и творческих успехов!
Источник