Тест по окружающему миру (3 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тест по теме «Полезные ископаемые» 3 класс
1.Какое полезное ископаемое горючее?
2)железо 5) нефть
2.Какое полезное ископаемое самое прочное?
1)глина 3) известняк
3. Что образуется при разрушении гранита?
1)известняк 3)каменный уголь
4. Какой из драгоценных камней является известняком?
5. Камнем плодородия называют:
1)железную руду 3)торф
6.Установите соответствие между полезным ископаемым и способом его добычи.
Каменный уголь Карьер
7.В этом полезном ископаемом часто встречаются раковины разнообразной формы и величины, чёткие их отпечатки. Это говорит о том, что оно образовалось на дне морей и океанов из раковин и скелетов морских животных, организмов. О каком полезном ископаемом идёт речь?
8. Это полезное ископаемое входит состав грифеля простых карандашей. От его количества зависит твёрдость карандаша. Знаете ли вы, что для производства пластилина необходимы жир и это же полезное ископаемое? О каком полезном ископаемом идёт речь?
9.В 7 веке арабы напали на греков. Огромное количество кораблей окружили город с моря. Однажды, когда ветер дул от города в сторону кораблей, греки выкатили на берег большие сосуды и вылили из них в воду коричневую жидкость. Ветер погнал эту жидкость к кораблям. Арабы не обратили на это внимания. Когда жидкость окружила корабли, греки подожгли её. Море вокруг кораблей стало гореть. Загорелись и корабли. О каком полезном ископаемом идёт речь?
10. В кусочке этого полезного ископаемого можно найти остатки растений, которые росли тысячи лет тому назад. Это полезное ископаемое хорошо горит, его используют как топливо и удобрение для растений. О каком полезном ископаемом идёт речь?
Ответы к тесту: 1 — 1, 5. 2 — 4. 3 — 4. 5 — 3. 6 -1—-2, 2—-3, 3—-1. 7 – об известняке. 8- о глине.
Источник
Презентация по окружающему миру «Полезные ископаемые»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Выбранный для просмотра документ Открытый урок по окружающему миру.docx
миру в 3 классе
Открытый урок по окружающему миру
Тема урока : Полезные ископаемые
Цель урока : познакомить с разнообразием полезных ископаемых.
Планируемые результаты : учащиеся научатся различать важнейшие полезные ископаемые, объяснять их значение в экономике, осознавать значение природных богатств в хозяйственной деятельности человека, необходимость бережного отношения к природным богатствам, анализировать, делать выводы.
Оборудование : образцы полезных ископаемых.
Актуализация знаний. Проверка домашнего задания
— Расскажите, что составляет основу экономики .
— Какие природные богатства использует экономика?
— Приведите примеры использования природных богатств.
— От чего зависит успех труда в экономике?
III . Самоопределение к деятельности
— Из чего изготавливают автомобили, самолеты, поезда? ( Из стали, металла.)
— Вот построили автомобили, самолеты, поезда, только они сами не поедут и не полетят. Что еще надо для них? (Бензин, горючее.)
— Из чего делают горючее? (Из нефти.) ( Учитель записывает на доске: сталь, нефть.)
— Дополните запись. (Соль, гранит, каменный уголь и т.д.)
Это полезные ископаемые. Сегодня на уроке будем говорить о полезных ископаемых.
Работа по теме урока
— От какого слова произошло слово «ископаемые»? ( От слова «копать».)
— Почему они полезные? (Приносят пользу человеку.)
— Прочитайте в учебнике первый абзац текста на с. 46
— Что такое полезные ископаемые? ( Богатства земных кладовых, которые человек использует в хозяйстве.)
— Назовите жидкое полезное ископаемое.
— Назовите газообразное полезное ископаемое.
2. Практическая работа
( Работа проводится в парах. Учитель раздает детям образцы, предлагает определить полезное ископаемое по атласу-определителю.)
— Установите и запишите в рабочей тетради (с.28, № 2) свойства полезного ископаемого: твердое или жидкое, цвет, прозрачное или непрозрачное, плотное или рыхлое. Я вам подскажу, горючее ископаемое или нет.
— Подумайте, где используется это полезное ископаемое. На каких свойствах основано его использование? ( Учитель заносит итоги практической работы в сводную таблицу.) Слайд № 1
Все полезные ископаемые делятся на три группы . (Учитель записывает на доске.)
Горючие Рудные (металлические) Нерудные (строительные )
— Приведите несколько примеров полезных ископаемых для каждой группы.
( Ответ. Горючие: каменный уголь, торф, нефть, природный газ; рудные (металлические): медная руда, железная руда; нерудные (строительные): известняк, глина, песок, гранит.)
( Ученики выступают с устными сообщениями о полезных ископаемых, подготовленными дома.) Слайды № 2,3,4,5,6,7,8,9,10
Для чего добывают полезные ископаемые
— Прочитайте в учебнике текст на с. 47.
— Для чего добывают полезные ископаемые? ( Для использования в экономике.)
Как добывают полезные ископаемые
— Прочитайте в учебнике текст на . 48.
— Как называются места, где залегают полезные ископаемые?
— Назовите профессию людей, которые отыскивают месторождения полезных ископаемых.
— Рассмотрите иллюстрации на с. 48-49.
— Какое полезное ископаемое добывают в шахте? ( Каменный уголь.)
— Какие полезные ископаемые добывают в карьере? ( Глину, песок, железную руду, известняк, гранит.)
Железную руду, гранит добывают из недр Земли и на ее поверхности. Раньше это делали с помощью кирки и молотка, сейчас – с помощью взрывов, затем экскаваторы подбирают породу и отправляют на завод, где ее обрабатывают.
— Какие полезные ископаемые добывают из скважин? ( Нефть, газ.)
— Почему добывать полезные ископаемые становятся все труднее и труднее?
— Как вы думаете, могут ли иссякнуть полезные ископаемые на нашей планете? Что же тогда будут делать люди? ( Ответы учеников.)
— А как вы, ребята, можете помочь в охране подземных богатств? ( Сбором металлолома.)
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел,
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.
VI . Закрепление изученного материала
Выполнение заданий в рабочей тетради
— Прочитайте первое предложение.
— Догадайтесь, о каком полезном ископаемом идет речь. ( О нефти.)
— Впишите названия полезного ископаемого в клеточки.
— Продолжайте выполнять задания. ( Газ, глина, руда, песок, гранит, торф, уголь, соль, известняк.)
( После выполнения задания проводится проверка.) Слайд № 11
— Прочитайте задание. Заполните таблицу. Поставьте знак «+» в соответствующую графу.
— Глина применяется в строительстве, служит топливом или используется для получения металлов? ( Используется в строительстве.)
( После выполнения задания проводится проверка.) Слайд № 12
— Прочитайте задание. Назовите сооружения, где добывают полезные ископаемые.
— Рассмотрите иллюстрации. Соедините стрелками рисунок и название сооружения. ( После выполнения задания проводится взаимопроверка.) Слайд № 13
Какое полезное ископаемое горючее?
Какое полезное ископаемое самое прочное?
Что образуется при разрушении гранита?
1)известняк 3)каменный уголь
Какой драгоценный камень является известняком?
Камнем плодородия называют:
1)железную руду 3)торф
Установите соответствие между полезными ископаемым и способом его добычи.
Каменный уголь Карьер
(Ответ: каменный уголь-шахта, нефть-скважина , глина-карьер.) Слайд № 14
VIII .Подведение итогов урока
— Без чего невозможна хозяйственная деятельность человека?
— Кто изучает полезные ископаемые, отыскивает их месторождения?
Мы построили большие города, получили новые материалы, которых в природе нет, например пластмассу, создали различные могучие машины и с их помощью воздействуем на природу, чтобы стать богаче. Добывая полезные ископаемые, люди изменяют поверхность Земли: взрывают горы, роют карьеры, насыпают искусственные холмы отработанной пустой породы. При этом местность, окружающая месторождение полезного ископаемого, становится непригодной для жизни.
— Предложите свое решение этой проблемы. ( Люди должны восстанавливать нарушенный ландшафт. Надо аккуратно удалять почву, чтобы затем, вернув ее на прежднее место, посадить лес, парк)
Помните полезные ископаемые – такое богатство, которое нельзя восстановить, так как оно образовалось в недрах Земли миллионы лет тому назад.
Дети оценивают свою работу на уроке и приклеивают стикеры на плакат.
Учебник с.46-49 прочитать текст и подготовить пересказ.
Источник
Какое полезное ископаемое называют камнем плодородия 1 нефть 2 известняк 3 торф 4 каменный уголь ТОЛЬКО ТОЧНЫЙ ОТВЕТ ПОЖАЛУЙСТА
Да́ния — государство в Северной Европе , старший член содружества Королевство Дании , в которое также входят Фарерские острова и Гренландия .
Интересные факты о Дании:
1. В Дании очень вкусная выпечка.
2. Датская выпечка настолько хороша, что вокруг неё образовалась своеобразная субкультура. Практически каждый датчанин расскажет вам о своих любимых булочках, пирожных, и где их можно купить.
3. Несмотря на страсть к сладкому, страдающих полнотой не встретишь. Вероятно, это благодаря культу здорового образа жизни.
4. Большинство датчан работают с восьми утра до четырёх дня.
5. Большинство магазинов закрывается в промежуток между пятью и шестью дня, так что если хочешь что-то успеть купить, надо поспешить. Такой режим работы продиктован налогами. Чем дольше работает магазин, тем выше ставка налога.
6. В 1902 году Дания стала первой в мире страной, где в качестве доказательства вины подозреваемого в преступлении были использованы отпечатки его пальцев.
7. В истории Дании было 14 лауреатов Нобелевской премии, в том числе 4 Премии по литературе и 5 – по физиологии или медицине и 1 — Премия Мира.
8. Чтобы уволить человека, нужно предупредить его за два месяца об этом.
9. Работодателям положено кормить своих работников. Завтрак с семи до восьми утра, обед с двенадцати до часу, ужин в шесть часов. На это каждый работник выделяет приблизительно 50 евро в месяц, остальное доплачивает работодатель.
10. Как правило, каждая более-менее крупная компания имеет свою столовую и повара в штате.
11. Самый распространённый транспорт — это велосипед. И это в первую очередь не из любви к природе или физическим упражнениям — так сложилось исторически. После Второй Мировой Войны бензин стал дефицитом и нужно было как-то выходить из положения.
12. Никто не носит велосипедных шлемов, тем не менее столкновения велосипедистов — вещь вполне будничная.
13. На велосипедных гонках помешана вся нация, известные велосипедисты для них словно рок-звёзды, о которых можно говорить часами.
14. Для большинства датчан автомобиль — недоступная роскошь, размер налога на владение этим средством передвижения является одним из самых высоких в Европе и составляет больше стоимости самого авто.
15. Уменьшить налог на автомобиль можно, переоборудовав его в грузовой — убрав второй ряд сидений, увеличив таким образом багажник. Кузов укрепляется специальными штангами, похожими на каркас безопасности в раллийных авто.
16 . Дания является ведущей страной по показателям уровня занятости населения.
Для ценителей и всех, кому интересна архитектура советую также посетить следующие объекты — Казанский Собор, здание фирмы Зингер, знаменитый Банковсий мостик с его величественными львами, Спас на Крови, Петропавловскую крепость, Александро-Невскую лавру, Дворцовую площадь с Александрийским столбом, Адмиралтейство, Исаакиевский собор ( для желающих осмотреть весь город, очень интересная обзорная экскурсия проводится на самом соборе), который расположен на Исаакиевской площади.
Ещё я хотела бы с удовольствием отметить в столь потрясающем городе его культуру, а именно историко-культурные объекты. Санкт-Петербург это же просто кладезь всевозможных музеев, галерей, театров. Я уверена что нет ни одного человека, который бы не был наслышан о Эрмитаже. Побывав там в первый раз, я поняла что мне будет мало месяца при условии что каждый день проводить там для того чтобы осмотреть все залы и все экспонаты.
Обязательно стоит его посетить. Мне больше всего отметились там оружейная комната, знаменитые часы с кукушкой и конечно же картина самого Леонардо. Непременно не обойдите стороной и Русский музей, ведь это самый большой музей отечественного искусства. Кроме известнейших музеев вы сможете отыскать в городе и такие забавные музеи как музей пива, музей воды, музей шоколада и прочие. При возможности посетить Мариинский театр, непременно, не задумываясь ни минуты, посетите его! Уверена, вы нисколько об этом не пожалеете.
Приятно уставшие после обхода всех достопримечательности, вы всегда сможете найти место на любой вкус, где сможете вкусно и приятно отдохнуть, побаловав себя чем нибудь. Множество ресторанов, кафе и прочих заведений буквально манят вас зайти и отведать чего нибудь из их меню. Не упустите эту возможность и наградите себя и свои ножки заслуженным отдыхом, ведь ходить придётся много! Приятного отдыха вам в столь замечательном городе и непременно посетите его ещё!
Источник