БОТАНИКА Часть С
С1. Почему при выращивании растений необходимо рыхлить почву? Ответ поясните.
1) рыхление улучшает снабжение корней кислородом, т.е. их дыхание
2) рыхление способствует уменьшению испарения воды из почвы
С3. Назовите особенности строения и питания лишайников и укажите их роль в природе.
1) лишайники — комплексные (симбиотические) организмы, состоящие из гриба и цианобактерий или водорослей;
2) гифы гриба обеспечивают организм минеральными солями и водой, а водоросли и цианобактерий синтезируют на свету органические вещества;
3) роль лишайников в природе: участие в образовании почвы, пионеры заселения неблагоприятных мест обитания, звено в цепи питания экосистемы.
С2. Рассмотрите рисунок. Выскажите свое предположение о том, как опыляется цветок такого строения. Пользуясь рисунком, приведите не менее трёх обоснований, подтверждающих ваше мнение.
1) цветок опыляется ветром;
2) мохнатое раздвоенное рыльце хорошо улавливает пыльцу;
3) длинные тычиночные нити способствуют рассеиванию пыльцы;
4) редуцированный околоцветник (две цветковые чешуи) не препятствует проникновению пыльцы к пестику.
С2. Определите тип корневой системы и виды корней, обозначенных на рисунке цифрами 1 и 2. Из чего они образуются?
1) тип корневой системы — стержневая;
2) 1 — главный корень, образуется из зародышевого корешка;
3) 2- боковой корень — ответвление главного корня.
С4. Как повлияло появление фотосинтезирующих организмов на дальнейшую эволюцию жизни на Земле?
Фотосинтезирующие организмы обеспечили:
1) преобразование энергии Солнца, синтез органических веществ из неорганических, питание гетеротрофов;
2) накопление кислорода в атмосфере, что способствовало появлению кислородного типа обмена веществ;
3) появление озонового слоя, защищающего организмы от ультрафиолетового излучения, что обеспечило выход организмов на сушу.
С1. В XVIII веке английский ученый Д. Пристли провёл опыт. Он взял два одинаковых стеклянных колпака. Под первый колпак он поместил мышь, а под второй — мышь с комнатным растением. Объясните, почему спустя некоторое время первая мышь под стеклянным колпаком погибла, а вторая продолжала жить.
1) первая мышь погибла из-за недостатка кислорода и избытка углекислого газа, выделенного при дыхании;
2) комнатное растение в процессе фотосинтеза поглощало углекислый газ и выделяло кислород, необходимый для дыхания обоих организмов, поэтому вторая мышь продолжала жить.
С2. Пользуясь рисунком, найдите признаки, доказывающие принадлежность цветкового растения к классу двудольных. Какой тип корневой системы изображён на рисунке? Объясните, почему такой тип корневой системы развился у растения.
1) листья имеют сетчатое жилкование;
2) цветок пятичленного типа;
3) мочковатая корневая система;
4) у растения в связи с вегетативным размножением (усами) придаточные корни отрастают от стеблей
С4. Какие приспособления сформировались у растений в процессе эволюции в связи с широким распространением на суше? Приведите не менее трёх примеров.
1) дифференциация тканей: механическая, проводящая, покровная;
2) появление вегетативных органов, обеспечивающих жизненные функции;
3) независимость процесса полового размножения от воды.
С3. По каким признакам высшие семенные растения отличаются от низших растений? Приведите не менее трёх признаков.
1) наличием различных тканей, развитием вегетативных и генеративных органов;
2) размножением семенами, независимостью оплодотворения от наличия воды;
3) преобладанием спорофита (бесполое поколение) над гаметофитом (половое поколение) в цикле развития.
С2. Найдите три ошибки в приведённом тексте и исправьте их .
1. Грибы выделяют в отдельное царство организмов.
2. Тело гриба состоит из мицелия.
3. Грибная клетка имеет клеточную стенку, в состав которой входит целлюлоза.
4. В клетках грибов синтез АТФ осуществляется в митохондриях.
5. Запасным питательным веществом является гликоген.
6. По способу питания грибы — автотрофы.
7. Грибы неподвижны, рост их ограничен.
1) 3 — клеточная стенка грибов состоит из хитина; 2) 6 -способ питания грибов — гетеротрофный; 3) 7 — грибы в течение жизни постоянно растут.
С3. Какие функции выполняют различные зоны молодого корня растения? Укажите не менее четырёх функций.
1) в зоне деления увеличивается число молодых клеток, обеспечивая рост корня в длину;
2) в зоне роста клетки увеличиваются в размере;
3) в зоне всасывания корневые волоски поглощают из почвы воду с растворёнными в ней минеральными веществами;
4) в зоне проведения осуществляется передвижение веществ.
С3. Почему мхи относят к высшим споровым растениям? Приведите не менее 3-х признаков.
1) они имеют ткани
2) тело разделено на органы: стебель и лист
3) размножаются спорами, происходит чередование поколений
С1. Картофель стараются выращивать на почве, где раньше произрастали бобовые растения. Объясните, почему?
1) на корнях бобовых есть клубеньки с азотфиксирующими бактериями, которые обогащают почву связанным азотом
2) азотфиксирующие соединения способствуют лучшему развитию вегетативных органов картофеля (клубней)
С1. Ветроопыляемые растения чаще зацветают до распускания листьев, и в их тычинках, как правило, образуется гораздо больше пыльцы, чем у насекомоопыляемых. Объясните, с чем это связано.
1) большое количество пыльцы ветроопыляемых растений погибает, не попав на рыльца пестиков;
2) листья создают дополнительную преграду при опылении этих растений
С2. Какой орган растения обозначен на рисунке знаком «?». Каково его значение в жизни растения?
1) орган растения — соцветие;
2) соцветие привлекает насекомых-опылителей;
3) в нём происходит оплодотворение, образуются плоды и семена.
С1. Каково значение рыхления почвы для жизнедеятельности корней растений? Ответ поясните.
I) рыхление разрушает почвенную корку, сохраняя влагу, способствуя минеральному питанию растений и улучшая его;
2) обогащает почву воздухом, способствуя дыханию корней
С4. Раскройте роль растений в историческом Приведите не менее четырёх значений.
1) обеспечили преобразование солнечной энергии, создание органических веществ и питание гетеротрофных организмов;
2) обеспечили накопление в атмосфере кислорода и появление аэробных организмов;
3) способствовали формированию озонового слоя, что обеспечило выход организмов на сушу;
4) участвовали в образовании почвы, торфа, полезных ископаемых, выполняют средообразующую функцию.
С2. Какие клетки покровной ткани растения обозначены на рисунке цифрой 1? Чем они отличаются от других клеток покровной ткани? Какие функции они выполняют?
1) цифрой 1 обозначены устьичные клетки;
2) они отличаются от других покровных клеток наличием хлоропластов;3) они регулируют испарение воды и осуществляют газообмен
С2. Какой орган обозначен буквой А на рисунке? Обоснуйте свой ответ. Какую роль играет он в жизни растения?
1) А – кочан капусты, видоизмененный побег (почка)
2) имеет видоизмененный стебель – кочерыгу, листья, почки
3) в нем запасаются питательные вещества, обеспечивающие зимовку двулетней капусты, образование цветков и плодов на следующий год
Источник
Важность рыхления почвы
В последние годы всё чаще можно услышать, как появляются «уникальные способы» выращивания овощей без рыхления почвы . Возможно, где-нибудь на юге страны такой подход и окупится, но на глинистых почвах средней полосы всё, что удастся добиться таким приёмом, так это выращивание огромных, сильных сорняков. Потому что, после первого же дождя, образуется земляная корка, пробиться через которую к солнцу способны лишь самые сильные и живучие растения, и чаще всего, ими оказываются именно приспособленные к трудным условиям сорняки.
Рыхление почвы выполняет две важные функции. Во-первых, оно помогает слабым растениям пробиться на поверхность и начать расти. Во-вторых, при рыхлении плодородного верхнего слоя в нём создаётся множество каналов и пустых участков, через которые вода легко проникает к самым корням растений. Ведь после очередного полива или дождя, земля на поверхности грядки разглаживается и закрывает все щели. Если после этого выдастся жаркий день, то образуется корочка. Вода просто будет скапливаться на поверхности, и скорее испарится под влиянием высокой температуры, чем впитается в землю.
Начинать рыхлить грядки следует сразу же после посадки семян в землю. Первый раз, после первого полива, а затем регулярно, после каждого сильного ливня. Если увидите, что земля на какой-либо грядке растрескалась, то это явный признак того, что верхний слой затвердел и нуждается в рыхлении. Тут главное, не лениться, стоит один раз пропустить момент, и растение может зачахнуть под жарким летним солнцем без воды.
Грядки, обычно, рыхлят вдоль рядков с посаженными семенами. Делается это для того, чтобы не повредить корни. Как только растения получат воду, они с лёгкость пробьются на поверхность. После этого роль рыхления немного изменяется: помимо создания доступа воды к растению, это помогает избавиться от сорняков между рядками. Именно поэтому дистанцию между рядами рекомендуют делать больше, чем необходимо – до 7 см, так вам будет проще рыхлить и пропалывать грядки.
Не нужно пытаться превратить землю в пух на 20 см глубины – это абсолютно бесполезно и даже вредно, т.к. вода просто пройдёт по этим каналам мимо корней вглубь. Для питания корневых систем вполне достаточно 5-7 см мягкой земли.
Запомните, рыхление почвы на огороде – один из важнейших факторов, для получения отличного урожая. Что бы вам ни говорили соседи. Без этого не обойтись. Никакие удобрения или методы не заменят рыхления. Этот процесс задуман ещё природой, но обычно его выполняют кроты, суслики или черви, но так как делиться овощами с ними мы не намерены. То эту работу приходится проделывать собственноручно.
Источник
С какой целью нужно рыхлить почву вокруг растений
Трудно найти растения, которые любят тяжелую, плотную почву. Корневая система каждого растения нуждается в доступе к влаге и кислороду.
Самый распространенный ответ на вопрос, зачем нужно рыхлить почву вокруг растений, – чтобы повысить воздухо- и водопроницаемость почвы. Однако не стоит забывать о дополнительных преимуществах: уничтожение молодых сорняков, предотвращение паразитарных заболеваний.
Почему для почвы важна рыхлая структура
Тяжелые, уплотненные почвы препятствуют проникновению воды, удобрений и кислорода вглубь почвы. После дождя он образует на поверхности твердую корку, по которой вода стекает в водостоки и быстро испаряется, не достигая корней.
В тяжелой глинистой почве или под толстой коркой корни буквально задыхаются от недостатка кислорода, растут медленнее, а тонкие молодые корешки могут погибнуть.
Рыхлая почва, с другой стороны, образует внутренние резервуары, небольшие капилляры, в которых влага сохраняется в течение нескольких дней и доступна растениям.
Снижается потребность в поливе (по этой причине рыхление часто называют “сухим поливом”). Наилучший эффект достигается в сочетании с мульчированием и удобрением грядок.
Полезные свойства рыхления:
- способствует увеличению воздухопроницаемости почвы;
- способствует лучшему усвоению удобрений;
- предотвращает быстрое испарение влаги;
- уничтожает вредителей, разрушая их гнезда;
- повреждает корневую систему сорняков.
Рыхление почвы особенно важно при выращивании растений из семян.
В семенах проростков может быть недостаточно питательных веществ, чтобы пробиться к солнцу через твердую корку поверхности (это особенно актуально для мелкосеменных культур, таких как морковь и петрушка).
Сроки рыхления
Весной, при подготовке почвы к посадке, ее следует впервые разрыхлить. Сразу же после перекопки грядок разрыхлите почву на нужную глубину (до 25 см), а затем разровняйте ее.
После высадки рассады через две недели проводятся уходовые обработки. Если культура выращивается из семян, скарификацию рекомендуется начинать сразу после появления всходов.
Если возникла необходимость рыхления почвы перед проращиванием (на поверхности образовалась корка или культура очень требовательна к воздушности, легкости почвы, например, морковь и лук) – рыхлите ее очень осторожно, ровно на ту глубину, которую занимает корка (2-3 см).
Экспертное мнение Заречный Максим Валерьевич Агроном с 12-летним стажем. Наш лучший специалист по кровле. Задать вопрос В дальнейшем рыхление проводится с частотой 1-2 раза в неделю.
Частота должна зависеть от состояния почвы. Рыхление рекомендуется проводить после дождя, после полива или перед внесением удобрений. Глинистые почвы обычно тяжелые, плотные и нуждаются в рыхлении чаще, чем песчаные или глинистые.
Осенью, после окончания садово-огородного сезона, грядки следует перекопать и оставить до весны. Рыхление не рекомендуется: сухие комья земли быстро и основательно промерзают, убивая личинки паразитов, накопившиеся в почве.
Какой должна быть глубина
Глубина рыхления зависит от времени года и вида культуры. Весной, перед посадкой, лучше всего аккуратно подрыхлить молодые побеги. Летом рекомендуемая глубина составляет 5-7 см.
Важно помнить: рыхление – это не обработка почвы! Не выключайте плодородную почву, которая находится под поверхностной коркой.
Уход за разными культурами
Различают сплошное рыхление (предпосевное и допосевное) и междурядное рыхление, которое проводится после появления всходов на поверхности, на определенном расстоянии от них. У молодых растений “защитная зона”, в которой не рекомендуется рыхлить почву, небольшая, а по мере роста кустов ее диаметр увеличивается до 10-15 см.
Огурцы наиболее уязвимы к мотыге – у них нежная корневая система с многочисленными горизонтальными ветвями, поэтому мотыжить их нужно очень тонко и осторожно.
С другой стороны, растения брассики (все виды) всегда положительно реагируют на скарификацию. Приемлемая глубина составляет 6 см или более.
После посадки бобовых и некоторых корнеплодов (морковь, картофель) скарификацию следует проводить до появления первых всходов, не допуская образования даже тонкой корки.
Рыхление почвы для лука, свеклы и сельдерея следует проводить только после того, как проростки прорастут и станут зелеными.
Саженцы садовых деревьев также нуждаются в рыхлении. Однако их корни предпочитают разветвляться горизонтально под поверхностью почвы, поэтому рыхлите почву на глубину 4 см.
Источник