Конспект 2 младшая группа развитие речи урожай

Конспект НОД «Урожай в саду»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

— обогащение словаря (познакомить детей с новыми словами :

— развитие артикуляционного аппарата, стимуляция речевых центров головы, развитие мелкой моторики рук;

— воспитание интереса и любви к художественному слову.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Занятие непосредственной образовательной деятельности по развитию речи для детей второй младшей группы на тему «Урожай в саду».

Цель: развитие речи младших дошкольников.

— обогащение словаря (познакомить детей с новыми словами : «наряд»,«консервируем»);

— развитие артикуляционного аппарата, стимуляция речевых центров головы, развитие мелкой моторики рук;

— воспитание интереса и любви к художественному слову.

Оборудование : кусочки яблок на тарелке со шпажками для дегустации; нарисованные яблоки, подвешенные на нитках; магнитная доска с изображением силуэта яблони и яблоки на магнитах разного размера ; силуэты вёдер: большое, среднее и маленькое для сбора яблок; пластилин красного цвета, дощечки, силуэты банок из картона (размер ½ А4) на каждого ребёнка; влажные салфетки; блюдо с чистыми яблоками для угощения детей.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Напоминаю детям, что наступила осень. Пожелтела на лугу трава; листья окрасились в яркие цвета: красный, оранжевый; покраснели ягоды на рябине; в лесу много грибов, орехов; животные и птицы делают запасы на зиму; с полей и огородов собирают урожай овощей. А в садах и на плодовых деревьях поспели фрукты. Детям предлагаю узнать название фрукта, отгадав загадку:

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

Дети узнают яблоко. Хвалю их за смекалку.

Предлагаю рассмотреть яблоко, продегустировать.

Чтение стихотворения «Яблонька»

Росла, росла яблонька

Цвела, цвела яблонька,

И поспели яблочки для ребят.

Щёчки-яблочки. Ваши щёчки круглые как яблочки. Надуть обе щеки.

Язычок-листок прикрыл яблочка бочок. Поднять язык вверх и закрыть верхнюю губу. Опустить вниз и закрыть нижнюю губу.

Яблоки падают с дерева на траву: «Бам-бом-бум!» Изобразить большое яблоко(громко), среднее (тише), маленькое (тихо).

Предлагаю поиграть в игру «Сорви яблоко».

На уровне чуть выше головы ребёнка на нитках подвешены нарисованные яблоки. Предлагаю нарвать яблок. Игру сопровождаю текстом:

Вот так яблоко, оно соку сладкого полно.

Руку протяните, яблоко сорвите.

Стал ветер веточку качать,

И трудно яблоко достать.

Подпрыгни, руку протяни

И быстро яблоко сорви!

Предлагаю поиграть в игру «Собери урожай».

На магнитной доске макет яблони, на которой висят яблоки разного размера. На столе – силуэты вёдер разного размера. Обращаю внимание детей, как много яблок созрело, и все они разные: маленькие, чуть побольше, большие. Предлагаю детям собрать маленькие яблоки – в маленькое ведёрко, средние – в среднее, а большие – в большое.

Хвалю детей за то, что собрали большой урожай, спрашиваю, как же его сохранить. Знают ли дети, что можно приготовить из яблок? (Сварить компот, варенье.) Предлагаю законсервировать яблоки, которые смогут храниться всю зиму. Дети подходят к столам, на которых лежат заготовки банок. Лепят яблоки, прикрепляют к банкам.

Действия детей сопровождаю стихотворением:

Поспели яблоки у нас,

Будет на зиму запас.

Как плоды нам сохранить?

Надо в банки их закрыть.

Нашей маме мы поможем –

В банки яблоки разложим.

Не боимся мы хлопот:

Будет на зиму компот.

Яблочки лежат красиво.

Скажет мама нам : «Спасибо!»

После работы дети вытирают руки влажными салфетками. Выставляю работы, чтобы их было видно всем детям.

Хвалю детей: много яблок законсервировали , хватит на всю зиму.

Достаю блюдо с чистыми яблоками . Сообщаю детям, что у них осталось ещё немного свежих яблок и предлагает угоститься, но сначала рекомендую вымыть руки с мылом.

Знают взрослые и дети:

Есть полезно фрукты эти!

Мы к столу их подадим,

Фрукты свежими съедим.

Дети моют руки и угощаются яблоками.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект НОД «Урожай с огорода»

Конспект НОД по экологическому образованию, образовательная область «Познание» для старшего дошкольного возраста ТЕМА: «Урожай с огорода».

Перспективное планирование работы в подготовительной группе Комплексно – тематическое планирование по теме «Уборка урожая» (в саду, огороде, на полях)

Перспективный план работы в подготовительной группе на неделю.План составлен с учетом ФГТ, тема «Уборка урожая» (сад,огород, поле).

КОНСПЕКТ «Осень. Сбор урожая в садах и в огородах»

КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «КОММУНИКАЦИЯ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ НА ЗАНЯТИИ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ ПО ТЕМЕ «ОСЕНЬ. СБОР .

Конспект занятия «Урожай собирай». Средняя группа 13.10.2015г.

Открытая образовательная деятельность. Провела Анохина М.Н. 13.10.2015г.Приглашали детей гр.№ 6 и педагогов.Цель: Знакомить детей с обобщающим понятием овощи. Знакомить детей с цветом, формой и вкусом.

конспект «Сбор урожая»

Презентация на тему «Урожай из сада»

Презентация к НОД по теме » Фрукты» для детей старшего возраста.

Источник

Конспект занятия по развитию речи «Урожай в саду».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Занятие непосредственной образовательной деятельности по развитию речи для детей второй младшей группы на тему «Урожай в саду».

Цель: развитие речи младших дошкольников.

— обогащение словаря (познакомить детей с новыми словами : «наряд»,«консервируем»);

— развитие артикуляционного аппарата, стимуляция речевых центров головы, развитие мелкой моторики рук;

— воспитание интереса и любви к художественному слову.

Оборудование : кусочки яблок на тарелке со шпажками для дегустации; нарисованные яблоки, подвешенные на нитках; магнитная доска с изображением силуэта яблони и яблоки на магнитах разного размера ; силуэты вёдер: большое, среднее и маленькое для сбора яблок; пластилин красного цвета, дощечки, силуэты банок из картона (размер ½ А4) на каждого ребёнка; влажные салфетки; блюдо с чистыми яблоками для угощения детей.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Напоминаю детям, что наступила осень. Пожелтела на лугу трава; листья окрасились в яркие цвета: красный, оранжевый; покраснели ягоды на рябине; в лесу много грибов, орехов; животные и птицы делают запасы на зиму; с полей и огородов собирают урожай овощей. А в садах и на плодовых деревьях поспели фрукты. Детям предлагаю узнать название фрукта, отгадав загадку:

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

Дети узнают яблоко. Хвалю их за смекалку.

Предлагаю рассмотреть яблоко, продегустировать.

Чтение стихотворения «Яблонька»

Росла, росла яблонька

Цвела, цвела яблонька,

И поспели яблочки для ребят.

Щёчки-яблочки. Ваши щёчки круглые как яблочки. Надуть обе щеки.

Язычок-листок прикрыл яблочка бочок. Поднять язык вверх и закрыть верхнюю губу. Опустить вниз и закрыть нижнюю губу.

Яблоки падают с дерева на траву: «Бам-бом-бум!» Изобразить большое яблоко(громко), среднее (тише), маленькое (тихо).

Предлагаю поиграть в игру «Сорви яблоко».

На уровне чуть выше головы ребёнка на нитках подвешены нарисованные яблоки. Предлагаю нарвать яблок. Игру сопровождаю текстом:

Вот так яблоко, оно соку сладкого полно.

Руку протяните, яблоко сорвите.

Стал ветер веточку качать,

И трудно яблоко достать.

Подпрыгни, руку протяни

И быстро яблоко сорви!

Предлагаю поиграть в игру «Собери урожай».

На магнитной доске макет яблони, на которой висят яблоки разного размера. На столе – силуэты вёдер разного размера. Обращаю внимание детей, как много яблок созрело, и все они разные: маленькие, чуть побольше, большие. Предлагаю детям собрать маленькие яблоки – в маленькое ведёрко, средние – в среднее, а большие – в большое.

Хвалю детей за то, что собрали большой урожай, спрашиваю, как же его сохранить. Знают ли дети, что можно приготовить из яблок? (Сварить компот, варенье.) Предлагаю законсервировать яблоки, которые смогут храниться всю зиму. Дети подходят к столам, на которых лежат заготовки банок. Лепят яблоки, прикрепляют к банкам.

Действия детей сопровождаю стихотворением:

Поспели яблоки у нас,

Будет на зиму запас.

Как плоды нам сохранить?

Надо в банки их закрыть.

Нашей маме мы поможем –

В банки яблоки разложим.

Не боимся мы хлопот:

Будет на зиму компот.

Яблочки лежат красиво.

Скажет мама нам : «Спасибо!»

После работы дети вытирают руки влажными салфетками. Выставляю работы, чтобы их было видно всем детям.

Хвалю детей: много яблок законсервировали , хватит на всю зиму.

Достаю блюдо с чистыми яблоками . Сообщаю детям, что у них осталось ещё немного свежих яблок и предлагает угоститься, но сначала рекомендую вымыть руки с мылом.

Знают взрослые и дети:

Есть полезно фрукты эти!

Мы к столу их подадим,

Фрукты свежими съедим.

Дети моют руки и угощаются яблоками.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по развитию речи «Во саду ли, в огороде» с элементами театрализованной деятельности

Конспект предназначен для детей 2 мл. группы по развитию речи.

Конспект занятия по развитию речи «Три медведя» во второй младшей группе детского сада

Рассказывание детям русской народной сказки «Три медведя»Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, выразительно и ритмично рассказывать потешки о коте, петь колыбельную песню, проговаривать з.

Конспект занятия по развитию связной речи в старшей группе детского сада «Пересказ сказки «Хитрый козел»

Тезисы,програмное содержание,материалы для занятия,конспект.

конспект занятия по развитию речи в старшей группе детского сада

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе .Тема: ВеснаПрограммное содержание: -продолжать учить детей составлять предложения по картинкам; .

«Стоит в поле теремок. «цикл конспектов занятий по развитию речи в старшей группе детского сада

Среди многих важных задачь воспитания и обучения детей дошкрльного возроста в детском саду обучения родному языку, развитие речи, речегого общения — одна из главных. По моему мнению, важнейшим условие.

Источник

Конспект занятия на тему: «Собираем урожай» Во второй младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Это занятие проводилось для того чтобы,

развить творческие, познавательные процессы детей. Дать представление о явлениях природы, об осени и овощах.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Кзыл-Ярский» детский сад.

Конспект занятия на тему: «Собираем урожай»

Во второй младшей группе.

Воспитатель: Бурнашева Альбина Маратовн

Тема: «Собираем урожай»

Цель: развитие творческих, познавательных процессов. Дать представление о явлениях природы, об осени и овощах.

Воспитательные задачи: воспитывать самостоятельность в выполнении задания, умения испытывать положительные эмоции от познавательной продуктивной деятельности, культурно гигиенические навыки.

Развивающие задачи: развивать умение различать по внешнему виду, вкусу, сравнивать овощи между собой, называть, развивать представления об осени.

Образовательные задачи: формировать знания об овощах, умение отгадывать загадки, умение правильно соотносить и показывать на картинке, активизировать в понятие «большой- маленький»

Методы: игровые словесная и продуктивная

Оборудование: игрушечный зайчик, цветные картины, иллюстрация огорода, грядки и овощей, волшебный мешок, по количеству детей овощи. Альбомные листы, гуашевые краски, кисточки, салфетки.

Предварительная работа: беседа об осени, рассматривание иллюстраций. Загадывание загадок, прослушивание песен стихов об осени. Чтение сказки «Вершки да корешки»

1)Вводно- организационный момент

2)Вопросы об осени и овощах

6)Настольный театр «Репка»

7)Прослушивание и пение песенки «Урожай собирай»

Непосредственно образовательная деятельность:

Восп-ль: Дети наступила золотая осень. Посмотрите сколько разноцветных листьев устлано на нашем ковре. Как все здесь красиво.

А вы знаете что к нам пришел гость? Давайте вместе его поищем?, но сначала я вам загадаю загадку.

Летом он серый, Зимой белый

Шубку сменил и морковью всех угостил (заяц)

Кто это?(зайчик). Правильно дети это зайчик. Давайте все дружно поздороваемся с ним!

Зайчик: Здравствуйте дети!

Восп-ль: Дети наш зайка пришел к нам в гости с гостинцами. Посмотрите какой у него большой и красивый мешок. А что там?, интересно давайте посмотрим! Какой он тяжелый как ты его до нас донес?

Весной он выкопал грядку, посадил семена. Летом поливал убирал сорняки. Растил растил а что вырастил не знает. Поможем зайке?

Ой слышите голос, кто это? Ах это наш зайка что-то нам говорит

Воспитатель подносит к уху(удивленное лицо), зайчик просит нас отгадать загадки, будум вместе отгадывать?(Да)

Круглый бок, желтый бок

Сидит на грядке колобок,

К земле прирос он крепко

Воспитатель из мешка достает репку

Расту в земле на грядке я

Красивая, длинная сладкая(морковь)

Показ рисунка с изображением моркови

Лежит меж грядок

Зелен и сладок(огурец)

Из мешка достается огуречик

Воспитатель: дети скажите пожалуйста, о чем все эти загадки(овощи), а где же они растут?

(воспитатель ставит иллюстрации с изображением огорода грядок)

Мы с вами много потрудились! Теперь время пришло и немного отдохнуть:

Посмотрите как на нашем ковре разложены овощи, какой замечательный огород получился.

Физминутка: Иван Иваныч вырывай бурьян

(дети наклоняются убирают траву)

Чтоб росла редиска

Чтоб росла морковка

Не ленись дружок

(имитируют посев семян)

Чтоб была репка

Чтоб капусты коченок

Рос с большущий чугунок

(руками показывают большой круг)

Молодцы дети теперь мы с вами поиграем в словесную игру «Большой –маленький)

Морковь- морковка повторить несколько раз

Воспитатель: мы совсем забыли про нашу репку, вы знаете какую ни будь сказку про репку(Да репка)

Молодцы идемте все к столу, все друг другу поможем поиграем и перескажем нашу сказку( настольный театр «Репка»). Поочередно раскладывают героев сказки пересказывая ее.

Посмотрите как радуется зайка, ему очень понравилась.

Зайка: да. Спасибо вам дети, теперь пришло время и мне с вами немного поиграть. Я с вами хочу нарисовать репку с огурцом

(рисование репки огуречика гуашевыми красками, можно использовать нетрадиционную технику рисования. Рисование ладошкой большой палец и ладонь покрасить в желтый цвет, а четыре в зеленый и сделать отпечаток аккуратно приложив ее к альбомному листу)

Развесить рисунки на стену и полюбоваться. Одновременно включается песня дети встают в хоровод и поют песню «Урожай собирай»

Воспитатель: мы сегодня с вами славно потрудились помогли зайке, отгадывали загадки, спели красивую песенку и рисовали.

Расскажите зайке когда собирают урожай? Что нужно сделать перед тем как есть? Правильно помыть, воспитатель раздает кусочки огурцов и репы попробовать на вкус.

Зайка: вот спасибо дети вы мне сегодня очень помогли, правильно отвечали на вопросы, собрали со мной урожай рисовали, пели и ели овощи. Я вам в подарок хочу оставить мультфильм «Веселый огород»по мотивам сказки (Сутеева)

Пришло время мне с вами прощаться до свидание дети!

Воспитатель и дети: до свидание зайка! Занятие окончено.

Источник