Конспект занятия во второй младшей группе соберем урожай

Конспект занятия на тему: «Собираем урожай» Во второй младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Это занятие проводилось для того чтобы,

развить творческие, познавательные процессы детей. Дать представление о явлениях природы, об осени и овощах.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Кзыл-Ярский» детский сад.

Конспект занятия на тему: «Собираем урожай»

Во второй младшей группе.

Воспитатель: Бурнашева Альбина Маратовн

Тема: «Собираем урожай»

Цель: развитие творческих, познавательных процессов. Дать представление о явлениях природы, об осени и овощах.

Воспитательные задачи: воспитывать самостоятельность в выполнении задания, умения испытывать положительные эмоции от познавательной продуктивной деятельности, культурно гигиенические навыки.

Развивающие задачи: развивать умение различать по внешнему виду, вкусу, сравнивать овощи между собой, называть, развивать представления об осени.

Образовательные задачи: формировать знания об овощах, умение отгадывать загадки, умение правильно соотносить и показывать на картинке, активизировать в понятие «большой- маленький»

Методы: игровые словесная и продуктивная

Оборудование: игрушечный зайчик, цветные картины, иллюстрация огорода, грядки и овощей, волшебный мешок, по количеству детей овощи. Альбомные листы, гуашевые краски, кисточки, салфетки.

Предварительная работа: беседа об осени, рассматривание иллюстраций. Загадывание загадок, прослушивание песен стихов об осени. Чтение сказки «Вершки да корешки»

1)Вводно- организационный момент

2)Вопросы об осени и овощах

6)Настольный театр «Репка»

7)Прослушивание и пение песенки «Урожай собирай»

Непосредственно образовательная деятельность:

Восп-ль: Дети наступила золотая осень. Посмотрите сколько разноцветных листьев устлано на нашем ковре. Как все здесь красиво.

А вы знаете что к нам пришел гость? Давайте вместе его поищем?, но сначала я вам загадаю загадку.

Летом он серый, Зимой белый

Шубку сменил и морковью всех угостил (заяц)

Кто это?(зайчик). Правильно дети это зайчик. Давайте все дружно поздороваемся с ним!

Зайчик: Здравствуйте дети!

Восп-ль: Дети наш зайка пришел к нам в гости с гостинцами. Посмотрите какой у него большой и красивый мешок. А что там?, интересно давайте посмотрим! Какой он тяжелый как ты его до нас донес?

Весной он выкопал грядку, посадил семена. Летом поливал убирал сорняки. Растил растил а что вырастил не знает. Поможем зайке?

Ой слышите голос, кто это? Ах это наш зайка что-то нам говорит

Воспитатель подносит к уху(удивленное лицо), зайчик просит нас отгадать загадки, будум вместе отгадывать?(Да)

Круглый бок, желтый бок

Сидит на грядке колобок,

К земле прирос он крепко

Воспитатель из мешка достает репку

Расту в земле на грядке я

Красивая, длинная сладкая(морковь)

Показ рисунка с изображением моркови

Лежит меж грядок

Зелен и сладок(огурец)

Из мешка достается огуречик

Воспитатель: дети скажите пожалуйста, о чем все эти загадки(овощи), а где же они растут?

(воспитатель ставит иллюстрации с изображением огорода грядок)

Мы с вами много потрудились! Теперь время пришло и немного отдохнуть:

Посмотрите как на нашем ковре разложены овощи, какой замечательный огород получился.

Физминутка: Иван Иваныч вырывай бурьян

(дети наклоняются убирают траву)

Чтоб росла редиска

Чтоб росла морковка

Не ленись дружок

(имитируют посев семян)

Чтоб была репка

Чтоб капусты коченок

Рос с большущий чугунок

(руками показывают большой круг)

Молодцы дети теперь мы с вами поиграем в словесную игру «Большой –маленький)

Морковь- морковка повторить несколько раз

Воспитатель: мы совсем забыли про нашу репку, вы знаете какую ни будь сказку про репку(Да репка)

Молодцы идемте все к столу, все друг другу поможем поиграем и перескажем нашу сказку( настольный театр «Репка»). Поочередно раскладывают героев сказки пересказывая ее.

Посмотрите как радуется зайка, ему очень понравилась.

Зайка: да. Спасибо вам дети, теперь пришло время и мне с вами немного поиграть. Я с вами хочу нарисовать репку с огурцом

(рисование репки огуречика гуашевыми красками, можно использовать нетрадиционную технику рисования. Рисование ладошкой большой палец и ладонь покрасить в желтый цвет, а четыре в зеленый и сделать отпечаток аккуратно приложив ее к альбомному листу)

Развесить рисунки на стену и полюбоваться. Одновременно включается песня дети встают в хоровод и поют песню «Урожай собирай»

Воспитатель: мы сегодня с вами славно потрудились помогли зайке, отгадывали загадки, спели красивую песенку и рисовали.

Расскажите зайке когда собирают урожай? Что нужно сделать перед тем как есть? Правильно помыть, воспитатель раздает кусочки огурцов и репы попробовать на вкус.

Зайка: вот спасибо дети вы мне сегодня очень помогли, правильно отвечали на вопросы, собрали со мной урожай рисовали, пели и ели овощи. Я вам в подарок хочу оставить мультфильм «Веселый огород»по мотивам сказки (Сутеева)

Пришло время мне с вами прощаться до свидание дети!

Воспитатель и дети: до свидание зайка! Занятие окончено.

Источник

Конспект занятия «Собираем урожай» во второй младшей группе

Светлана Казарина
Конспект занятия «Собираем урожай» во второй младшей группе

Конспект занятия на тему: «Собираем урожай».

Во второй младшей группе.

Воспитатель: Казарина Светлана Николаевна.

Цель: Познакомить детей с овощами и дать понятие овощи. Стимулировать любознательность.

Задачи: Формировать у детей понятие овощи (огурец, помидор, морковь, капуста). Формировать умение различать овощи по внешнему виду, воспитывать самостоятельность в выполнении задания, умения испытывать положительные эмоции от познавательной продуктивной деятельности.

Оборудование: плакат с изображением грядки, игрушечный зайчик, цветные картины, волшебный мешок, муляжи овощей, корзина для овощей.

Предварительная работа: беседа об осени, рассматривание иллюстраций. Загадывание загадок, прослушивание песен стихов об осени. Рассматривание картинок с изображением овощей.

Непосредственно образовательная деятельность:

Воспитатель: Дети наступила золотая осень. Посмотрите в окошечко, осень разукрасила наши деревья разными яркими красками, обратите внимание какие красивые у нас дорожки, они устланы яркими листиками. Как все здесь красиво.

А вы знаете что к нам пришел гость? Но сначала я вам загадаю загадку.

Летом он серый, Зимой белый

Шубку сменил и морковью всех угостил (заяц)

Кто это? (зайчик). Правильно это зайчик. Давайте все дружно поздороваемся с ним!

Зайчик: Здравствуйте дети!

Воспитатель: Ребята, он просит нас о помощи! Весной он выкопал грядку, посадил семена. Летом поливал убирал сорняки. Растил, растил а что вырастил не знает. Поможем зайке? Зайчик просит нас, перед тем как мы пойдём собирать урожай, отгадать загадки?

1. Расту в земле на грядке я

Красивая, длинная сладкая (морковь)

2. Лежит меж грядок

Зелен и сладок (огурец)

2. Сидит дед во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает. (Лук)

3. Белый платок на ней,

Сорок заплаток на ней. (капуста).

4. Красный, желтый и зеленый

На кусте висеть он рад.

Ждет сборки урожая,

Чтоб попасть на стол в салат. (перец)

5. Весной в землю положишь одну,

Осенью возьмешь много. (картофель).

Воспитатель: дети скажите пожалуйста, о чем все эти загадки (овощи, а где же они растут?

(воспитатель ставит иллюстрации с изображением грядок)

Мы с вами много потрудились!Теперь время пришло и немного отдохнуть:

Посмотрите как на нашей грядке разложены овощи, какой замечательный огород получился.

В огород пойдем, (маршировать на месте)

Урожай соберем. (идти по кругу, взявшись за руки)

Мы морковки натаскаем, (имитировать, как таскают)

И картошки накопаем, (копают)

Срежем мы кочан капусты (срезают)

Круглый, сочный, очень вкусный. (показать руками)

Щавеля нарвем немножко (рвут)

И вернемся по дорожке. (идти по кругу, взявшись за руки)

Воспитатель: Молодцы ребята, теперь я думаю, что мы точно справимся! Пойдёмте поскорее собирать урожай. Для урожая у нас есть замечательная корзина. (дети собирают овощи). Посмотрите как много мы собрали овощей! Посмотрите как радуется зайка, ему очень понравилась. Мы сегодня с вами славно потрудились помогли зайке, отгадывали загадки. Расскажите зайке когда собирают урожай? Что нужно сделать перед тем как есть? (помыть).

Зайка: вот спасибо дети вы мне сегодня очень помогли, правильно отвечали на вопросы, собрали со мной урожай. Пришло время мне с вами прощаться до свидание дети и спасибо вам!

Воспитатель и дети: до свидание зайка!

Воспитатель: Молодцы, вы все сегодня хорошо занимались, внимательно слушали и правильно отвечали на вопросы.

Занятие окончено.

Физкультурный досуг в старшей группе «Собираем урожай» Физкультурный досуг в старшей группе «Собираем урожай» Цель: Доставить детям радость и эмоциональное восприятие от проведения осеннего досуга.

Фотоотчёт «Собираем урожай» в подготовительной группе В продолжение публикации «Самая-самая грядка». Наконец свершилось! Морковка наша созрела и мы дружно отправились собирать урожай. Столько.

Конспект НОД по лепке в средней группе «Собираем в огороде урожай» Программное содержание. Совершенствовать умение детей лепить предметы, раскатывая комок пластилина круговыми и прямыми движениями рук.

Источник

Конспект НОД во второй младшей группе «Поможем Осени собрать урожай»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект непосредственной образовательной деятельности по области «ПОЗНАНИЕ»

Вторая младшая группа

Тема: «Поможем Осени собрать урожай»

Программное содержание:

Образовательная область «Познание»:

— закреплять знания о сезонных изменениях в природе;

— расширять и закреплять представления детей об овощах и фруктах, месте их произрастания,

— развивать внимание, память, мышление;

— развивать длительный плавный выдох;

— воспитывать любовь к природе и бережное, внимательное отношение к ней.

Образовательная область «Коммуникация»:

— уточнять, обогащать и активизировать словарь;

— развивать диалогическую речь;

-совершенствовать грамматический строй речи: употребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

Образовательная область «Социализация»:

— развивать и обогащать игровые действия;

— развивать интерес к различным видам игр;

— развивать дыхание, речевой слух и зрительное внимание, память, общую моторику (координация речи с движением).

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект непосредственной образовательной деятельности по области

Вторая младшая группа

Тема: «Поможем Осени собрать урожай»

Образовательная область «Познание»:

— закреплять знания о сезонных изменениях в природе;

— расширять и закреплять представления детей об овощах и фруктах, месте их произрастания,

— развивать внимание, память, мышление;

— развивать длительный плавный выдох;

— воспитывать любовь к природе и бережное, внимательное отношение к ней.

Образовательная область «Коммуникация»:

— уточнять, обогащать и активизировать словарь;

— развивать диалогическую речь;

-совершенствовать грамматический строй речи: употребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

Образовательная область «Социализация»:

— развивать и обогащать игровые действия;

— развивать интерес к различным видам игр;

— развивать дыхание, речевой слух и зрительное внимание, память, общую моторику (координация речи с движением).

— названия овощей: помидор, огурец, лук, морковь, капуста, картошка;

— названия фруктов: яблоко, груша, лимон, банан, апельсин, слива;

— натаскаем, накопаем, нарвем, срежем.

Материал и оборудование:

— картины «Осень», «Огород», «Фруктовый сад»;

— муляжи овощей и фруктов;

— две корзинки для урожая;

— экскурсия на огород;

— рассматривание иллюстраций с изображением овощей и фруктов, беседы о них;

— рассматривание натуральных овощей и фруктов;

— дидактические игры «Урожай», «Что где растёт», «Парочки», «Отгадай и назови, что в лукошке лежит», «Чудесный мешочек», «Угадай по вкусу»;

— чтение художественной литературы;

— рисование и лепка овощей и фруктов;

— разучивание пальчиковых и подвижных игр.

Дети стоят около воспитателя врассыпную. На доске картина — «Осень»

— Ребята, посмотрите внимательно на картину. Какое сейчас время года? (Осень)

— Расскажите, как вы догадались, что наступила осень? (Осенью идут дожди. Осенью опадают листья. И т.д.)

— Верно: на деревьях листья пожелтели, в край далекий птицы полетели, небо хмурое, дождик льется, это время осенью зовется.

— Ребята, сегодня утром я шла в детский сад и по дороге встретила Осень. Она сказала, что в этом году на полях и садах уродился богатый урожай. Осень просит нас помочь собрать овощи и фрукты.

— Ребята, поможем Осени? (Поможем).

— Садимся в машину.

(Дети садятся за столы на свои места. У каждого в руках руль. Под музыкальное сопровождение они отправляются в лес на машине)

В машине, в машине, детей полно.

Поехали дети, глядят в окно.

Вот поле, вот речка, вот лес густой.

Приехали дети, машина, стой!

II.Изучение нового материала.

1. На доске появляется картина – «Огород. Овощи.»

— Посмотрите, куда мы приехали? Это огород.

— А что в огороде растёт? (Дети перечисляют: помидор, огурец, капуста, картошка, лук, морковь)

— Всё это: помидор, огурец, капусту, картошку, морковку, лук — овощи.

— Что растёт на огороде? (Овощи)

— На огороде растут овощи. Ну что ж, нужно собрать урожай.

— Беритесь ребята за руки, будем овощи собирать.

В огород пойдём Идут по кругу, взявшись за руки.

Мы морковку натаскаем «Таскают»

И картошку накопаем. «Копают»

Срежем мы кочан капусты, «Срезают»

Круглый, сочный, очень вкусный, Показывают круг руками – 3 раза.

Щавеля нарвём немножко «Рвут»

И вернёмся по дорожке . Идут по кругу, взявшись за руки.

— Урожай у нас не плох, уродилась и картошка, и капуста, и горох! (Воспитатель показывает детям корзину с овощами)

— А теперь давайте потихоньку сядем на травку.

— Ребята, посмотрите внимательно, овощи у нас все одинаковые? (Нет)

— Чем отличаются овощи друг от друга? (Формой, цветом, размером)

— Верно, они отличаются и цветом, и формой, и размером.

Воспитатель рассматривает с детьми цвет, форму и размер каждого овоща:

— Какую форму имеют …? (Круг, овал)

— Ребята, а найдите мне помидор. Какого цвета этот овощ? (Красного)

— Найдите мне огурец. Какого цвета этот овощ? (Зелёного)

— Какой овощ тоже зелёного цвета? (Капуста)

— Коричневого цвета? (Картошка)

— Оранжевого цвета? (Морковь)

— Наши овощи отличаются и размером. Одни — большие, другие — маленькие. Назовите.

— А сейчас мы с вами поиграем.

Игра «Чего не стало?»:

Перед детьми выставляются 6 овощей. Дети называет каждый овощ, затем закрывают глаза, а воспитатель забирает один овощ (капусту) и прячет. Малыши открывают глаза и пытаются вспомнить, какого овоща не стало.

— Конечно, не стало капусты. Из капусты наши повара нам сейчас приготовят салат. Вспомним, как готовят салат.

Пальчиковая гимнастика «Приготовим капусту»:

Мы капустку рубим, рубим, рубим, рубим!

Мы капустку трём, трём, трём, трём!

Мы капустку жмём, жмём, жмём, жмём!

Мы капустку солим, солим, солим, солим!

— Ребята, а что ещё можно приготовить из овощей? (Сварить овощной суп. Овощи можно солить, квасить и т.д.)

2. Овощи мы собрали в огороде, а теперь я приглашаю вас в фруктовый сад.

Зашагали ножки: топ-топ-топ,

Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

По ровненькой дорожке,

Только пяточки сверкают.

Дети садятся за столы.

— А какой ароматный воздух в саду. Давайте подышим.

(Глубокий вдох, одновременно поднимая руки вверх, на выдохе произносим «Ах»).

На доске появляется картина: «Фруктовый сад»

— Ребята, это фруктовый сад. Что растёт в саду? (В саду растут яблоки, груши, апельсины, персики, лимоны, сливы).

— Всё это: яблоки, груши, апельсины, персики, лимоны, сливы — фрукты.

— Что растёт в саду?

— В саду растут фрукты.

— Ну что ж, нужно собрать фрукты.

Поспели наши фрукты.

Груши с дерева упали –

Наклонились и подняли.

Руки поднимаем, сливы срываем.

Руки опускаем, яблоки собираем.

(Воспитатель показывает детям корзину с фруктами)

— Ребята, посмотрите внимательно на фрукты.

— Чем отличаются фрукты друг от друга? (Формой, цветом, размером)

— Какую форму имеют фрукты (Круг, овал)

— Ребята, какого цвета фрукты? (Красные, желтые, синие, оранжевые и др.)

— А по размеру фрукты тоже: одни — большие, другие — маленькие.

Выросли фрукты сладкими, вкусными, сочными. Давайте их назовем ласково.

Проводится игра «Назови ласково»:

Воспитатель показывает и называет фрукт, дети – называют фрукт ласково:

— А что же мы можем приготовить из фруктов? (Сварить компот, варенье, скушать)

– Верно. Давайте, покажем, как мы будем варить компот?

Пальчиковая гимнастика «Компот»:

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот.

Будем яблоко крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот,

Угостим честной народ.

3.Ребята, посмотрите, сколько овощей и фруктов. Вот какая щедрая осень!

Овощи — фрукты отнесем поварам,

Пусть приготовят угощенье нам.

— Ребята, кому сегодня мы помогли? (Осени)

— Как мы осени помогали? (Фрукты, овощи собирали).

— Зачем люди выращивают овощи и фрукты? (Овощи фрукты полезные, в них много витаминов). А дарит нам эти витамины сама природа! Чтобы быть здоровыми, нужно ежедневно кушать свежие овощи и фрукты, а осенью делать заготовки на зиму.

— Как вы думаете, почему делают заготовки осенью? (Осенью созревают многие фрукты и овощи, а зимой растения отдыхают).

— Вы хорошо занимались, молодцы, а теперь садимся в машину и поедем в детский сад.

(У детей в руках руль. Под музыкальное сопровождение они отправляются в сад на машине)

В машине, в машине, детей полно.

Поехали дети, глядят в окно.

Вот поле, вот речка, вот лес густой.

Приехали в сад, машина, стой!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия во второй младшей группе «Осень»

Обобщающее занятие по ознакомлению с окружающим для детей 3-4 лет — ноябрь.

Конспект занятия во второй младшей группе «Осень в лесу».

Цель: развивать внимание, сообразительность, умение находить предметы одинакового цвета, составлять целое из частей, двигательную активность,закреплять приметы осени..Дидактический наглядный материал.

Конспект занятия во второй младшей группе «Осень пришла».

Цель: Закрепить представления детей об осени, ее признаках. Развивать связную речь, наблюдательность, мелкую и общую моторику. Понимать смысл загадок и находить отгадку. Расширять и активизироват.

Конспект занятия во второй младшей группе «Осень пришла»

Цели: Закрепить представления детей об осени, ее признаках. Развивать связную речь, наблюдательность, мелкую и общую моторику. Понимать смысл загадок и находить отгадку.

Конспект НОД во второй младшей группе «Осень золотая».

Цели НОД: продолжить знакомить детей с признаками осени (холодно, холодный ветер, часто идет дождь, на небе туч.

Конспект занятия во второй младшей группе «Осень пришла»

Цель: Закрепить представления детей об осени, ее признаках. Развивать связную речь, наблюдательность, мелкую и общую моторику. Понимать смысл загадок и находить отгадку. Расширять и активизироват.

Источник