Конспект занятия по развитию речи «Урожай»
Анжелина Зотова
Конспект занятия по развитию речи «Урожай»
Программное содержание: Учить детей узнавать овощи в натуральном виде и на картинках и называть их; дать представление о том, как готовят овощной суп; обучать игровым действиям; познакомить с названиями и назначением предметов кухонной посуды.
Материалы: Корзина с овощами, картинки с изображением овощей, игрушечная печка, кастрюля, сковородка, нож, тёрка, тарелки, ложки, половник.
Воспитатель: Здравствуйте, малыши! С добрым утром! Вы проснулись? Сейчас я проверю.
С добрым утром, глазки! (поглаживаем веки глаз)
Да! (открываем глаза)
С добрым утром, ушки! (поглаживаем ушки)
Да! (прикладываем ладонь к ушам)
С добрым утром, ручки! (поглаживаем кисти рук)
Да! (хлопаем в ладоши)
С добрым утром, ножки! (поглаживаем ноги)
С добрым утром, солнце! (руки раскрываются навстречу солнцу)
Мы проснулись! (голову слегка запрокинуть и улыбнуться)
В группе на столе стоит большая корзина с овощами. Воспитатель,показывая на корзину: Бабушка Варварушка, добрая душа, передала нам гостинцы из своего сада-огорода. Хотите заглянуть в корзиночку и посмотреть что там такое лежит? (дети заглядывают в корзинку) Что это? (воспитатель достаёт помидор, огурец, капусту, морковь. Дети называют овощи. Если дети не знают названия, воспитатель говорит, что это за овощ. Овощи выкладываются на стол.
Воспитатель показывает картинки с изображением овощей и просит найти такой же овощ и если ребёнок может, то и назвать его. После того как все овощи названы воспитатель просит сложить все овощи в грузовую машину.
И предлагает отвезти овощи домой.
— Едем, едем мы домой
На машине грузовой.
Нам ворота отворяй!
Едет с поля урожай!
Воспитатель садится за стол привлекая к себе детей: Проголодались мои детки, и куклы с мишками есть хотят. Сварю — ка я им вкусный овощной суп. Приготовлю суп и буду всех кормить. Садитесь, малыши, вот сюда, на ковёр, а я буду готовить.
Ставлю на плиту кастрюлю с водой. Пусть вода закипает, а я тем временем почищу овощи. Машенька, дай мне, пожалуйста, картошку. Беру нож и чищу картошку, была картошка в кожуре, а теперь белая и чистая, без кожуры. Порежу её на кусочки и положу в кастрюлю.
Саша, дай, пожалуйста мне, морковку. Спасибо. Морковку помою, почищу и на тарелочку натру. Вжик-вжик – была морковка целая, а превратилась в соломку. Положу и её в кастрюльку. Помешаю ложкой, дружно кипят овощи в водичке. А теперь почищу лучок и меленько нарежу. Лучок нужно поджарить. Возьму сковородку, налью масло высыплю лук.Жарится лучок на сковородочке и шипит: ш-ш-ш. был лучок беленький, а стал золотистым. Готов. Значит, можно класть лук в суп.
Катя, принеси, пожалуйста, капусту. Спасибо. Нарежу капустку тоненько. Капуста белая, сочная. Опускаю капусту в кастрюлю. Ой, забыла посолить. Где у нас соль? Солим- солим не пересолим. Всё, суп готов. Можно пробовать (берёт тарелку, половник и как будто наливает суп в тарелку; пробует и нахваливает). Угощу супом всех, и Машеньку и Димочку и т. д. Несите тарелки, пробуйте овощной суп (дети подыгрывают педагогу). Всех накормила, буду посуду мыть, а вы, ребятки, сварите суп и накормите игрушки (дети самостоятельно играют, воспитатель наблюдает).
Конспект занятия «Урожай собирай и на зиму запасай» (вторая младшая группа) «Урожай собирай и на зиму запасай» Цель: учить детей различать геометрические фигуры, закреплять знания детей о цвете. Расширять представления.
Конспект занятия по рисованию пальчиками «Собираем урожай» Занятие в младшей группе по рисованию «Собираем урожай» Нетрадиционные техники: рисование пальчиками. Цель: Формировать положительное отношение.
Конспект занятия по познавательному развитию и развитию речи в старшей группе «Путешествие в осенний лес» Цель:систематизировать знания детей об осени. Задачи: Образовательные: закреплять умение выделять отличительные признаки осени, грибов,.
Конспект занятия по развитию лексико-грамматических категорий речи в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи Сайботалова Татьяна Андреевна Учитель-логопед Специальный детский сад №13 «Алтынай» Республика Казахстан Павлодарская область, г. Экибастуз.
Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе «Звуковая культура речи. Звук [Ч]» Цели: 1) Научить правильному произношению звука Ч (изолированно, в словах, стихах); 2) Развивать фонематический слух детей. 3) Объяснить.
Конспект занятия по развитию речи и познавательному развитию в старшей группе «В заколдованном лесу» Конспект комплексного занятия в старшей группе по развитию речи и познавательному развитию «В заколдованном лесу» Программное содержание:.
Конспект занятия во второй младшей группе «Осенний урожай для Зайчика» Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, продуктивная Цели деятельности педагога: формирование.
Конспект занятия по экологическому воспитанию «Котята и цыплята убирают урожай» Занятие по экологии для детей средней группы для слушателей базовой стажировочной площадки «Цыплята и котята убирают урожай» Авторы.
Конспект комплексного занятия по развитию логического мышления, развитию речи и воображения Актуальность занятия: Развитие логического мышления включает в себя использование дидактических игр, смекалок, головоломок, решение различных.
Конспект занятия по развитию речи «Урожай» План-конспект НОД с дошкольниками в 1 мл. гр Коммуникативная деятельность Тема: Русская народная потешка «Огуречик, огуречик…» Литература:.
Источник
Конспект занятия по развитию речи детей раннего возраста «Осенний урожай»
Светлана Николаевна Левина
Конспект занятия по развитию речи детей раннего возраста «Осенний урожай»
МДОУ «Детский сад №97 комбинированного вида» г. Саранск
Конспект
занятия по развитию речи в группе раннего возраста №7
Воспитатель: Левина С. Н
Название: «Осенний урожай»
Количество детей: 6-8 человек
Возраст детей: 2-3 года
1. Закреплять знания детей об овощах;
2. Формировать активный и пассивный словарь детей;
3. Развивать память, внимание, мышление детей. Ознакомление детей с натуральными овощами. Повторить загадки об овощах. Введение нового слова «урожай» в лексикон детей.
Оборудование,материалы: Плетеная корзина. Овощи натуральные.
Ход занятия: Первый воспитатель начинает занятие (В1).
B1: – «Дети, если листья пожелтели, стало холодно на улице, реже светит солнце, какое это время года?»
Дети: – «Осень»
B1: — «Правильно» «Осень волшебница в гости пришла, Красок чудесных она принесла. Ими окрасила травку и лес Всюду таких натворила чудес! Осенью созревает урожай фруктов и овощей. Какие овощи вы знаете?»
Воспитатель спрашивает детей по очереди.
Дети отвечают: – «огурец, картофель, капуста, помидор, кабачок и т. д.»
B1: – «Правильно дети. Молодцы!»
Играет музыка, входит второй воспитатель (В2) в костюме «Осени», в руках корзина с овощами.
B2: – «Я «Осень» золотая, я к вам в гости пришла, урожай принесла. Я хочу с вами поиграть и загадки загадать. Любите вы загадки?»
B2: – «Слушайте внимательно: Сидит красная девица в темнице, а коса на улице. Что это за овощ?»
B2: – «Правильно» (достает морковь из корзины и показывает детям). «Следующая загадка: Без окон, без дверей, полна горница людей. Что это?»
B2: – «Молодцы!» (выкладывает огурец на стол) «Сидит дед во сто шуб одет, кто его раздевает тот слезы проливает. Что это?»
B2: – «Правильно» (показывает лук) «Сто одежек и все без застежек. Что это?»
B2: –«Молодцы дети» (показывает капусту).
B1: – «Осень — посмотри как дети могут капусту рубить» (Дети встали) «Приготовили руки»
(Воспитатель показывает движения и говорит слова вместе с детьми)
«Мы капусту рубим, рубим мы морковку трём, трём мы капусту солим, солим мы капусту мнём, мнём»
(повторяют два раза)
B2 – «Хорошо вы умеете рубить капусту, молодцы! Вот еще у меня остались овощи в корзине
Оля, скажи мне что это?»
B2 – «Правильно, а это что Костя?
B2 – «Правильно, вы все знаете. А это что? Настя»
B2 – «Молодец. А это что Данила?»
B2 – «Правильно дети, вы все знаете. Я вас угощаю морковкой, в ней много витаминов. А мне пора. До свидания дети» (отдает чистую морковку воспитателю)
B1 – «Спасибо тебе «Осень» за угощение. Давайте дети скажем осени до свидание»
(дети прощаются с «Осенью») «Какие вы молодцы ребята как много овощей вы знаете. Кто к нам в гости приходил?»
Дети – «Осень»
B1 – «Что нам Осень принесла?»
Дети – «Урожай овощей»
B1 – «Мне очень понравилось как вы сегодня отгадывали загадки, правильно назвали все овощи. Чем вас осень угостила?»
B1 – «Вот вам морковка, ешьте на здоровье»
(Воспитатель раздает каждому ребенку по морковке)
Конспект игры-занятия по развитию речи для детей раннего возраста «Зайчики» Цель: Привлечь детей к совместной игровой деятельности для развития познавательной и речевой активности, учить запоминать небольшие стихотворения,.
Конспект игры-занятия по развитию речи для детей второй группы раннего возраста «Петушок и его семья» Цели: содействовать расширению представления детей о домашних животных и их характерных особенностях, побуждать к проявлению заботы о домашних.
Конспект интегрированного занятия по развитию речи в группе раннего возраста «Моя семья» Цель:Закрепить знания детей о семье и членах семьи, их взаимоотношениях, о том, что в семье все любят и заботятся друг о друге. Задачи:1.
Конспект открытого занятия по развитию речи детей раннего возраста с использованием игр с пальчиками «Ёж» Конспект открытого занятия по развитию речи детей раннего возраста с использованием игр с пальчиками «ЁЖ». Воспитатель: Кувалдина Т. Г.
Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста «Скачет зайка» Конспект по развитию речи в группе раннего возраста «Скачет зайка»Цель: Побуждать детей узнавать знакомую игрушку, понимать действия (заяц.
Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста. «На экскурсию в зоопарк.» Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста. «На экскурсию в зоопарк. » Цель : Учить узнавать знакомых животных на картинке.
Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста от 2 до 3 лет «Котик в гости к нам пришёл» Тема: «Котик в гости к нам пришёл» Составил воспитатель Мишова Л. В. Программные задачи. Формирующие задачи: 1. Закреплять знания.
Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста. Рассказывание сказки «Репка» Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста Рассказывание сказки «Репка» Цель: Познакомить детей с содержанием сказки.
Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста «Рыбка» «Рыбка» Цель: Развитие активной речи Задачи: 1. Знакомить с объектами окружающего мира (рыбка); 2. Активизировать речь словами, обозначающими.
Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста «Петушок и его семья» Развитие речи. Тема: «Петушок и его семья» Программное содержание: 1. Продолжить знакомство с потешкой, в которой рассказывается о петушке;.
Источник
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Осенний урожай»
Бубнова Елена
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Осенний урожай»
Конспект занятия по развитию речи «Осенний урожай
Тема: Осенний урожай
Предмет: Развитие речи
Возраст: Дети старшего дошкольного возраста 5-6 лет
Цель: Обобщить и систематизировать представления детей о дарах осени.
Задачи:Образовательные: устанавливать связь между сезонными признаками природы;
Развивающие: развивать связную речь, дружеские отношения, умение работать в
группе;
Воспитательные: любовь и уважение к природе.
Материал: Игрушка ежик, резиновые массажные шарики, ягоды-муляжи или картинки
Необходимое оборудование: Компьютер, проектор, экран, диск Е. С Железновы «Песенки для массажа»
Ход занятия:
1. Организационный момент
Вставайте с пастели,
Прячется вся темнота по углам,
Солнце взошло и идет по домам.
Вы поскорее ко мне подойдите
И друзей с собой видите
— Вас в круг, ребята, собираю!
(Дети собираются около педагога)
2. Вступительное слово педагога. Сюрпризный момент.
— Дети, кто это шевелится у меня под колпачком? (Ежик)
Ежик: Я готовлюсь к зиме, собираю осенний дары. Вот заблудился, помогите мне.
— Ребята, а где живет ежик? (в лесу)
— Нам надо проводить ежика в лес и собрать для него осенний урожай.
— Скажите, какое сейчас время года? (Осень)
— Какой урожай собирают осенью? (Фрукты, овощи, ягоды, грибы)
— Сегодня мы с вами будем говорить о дарах осени и должны будем заглянуть во фруктовый сад, на огород – где растут овощи и помочь ежику собрать урожай грибов в лесу.
— Вы готовы? Тогда в путь
3. Работа по теме «Дары осени в огороде»
Пальчиковая гимнастика «Ежик» (катание резинового шарика в ладонях)
(по щелчку, звучит музыка или звучит магнитофонная запись «Песенки для массажа» Е. С Железновы №17)
— Катится колючий ежик,
Нет ни головы не ножек
Мне по пальчикам бежит
И пыхтит, пыхтит, пыхтит
Мне щекотно, да, да, да
Уходи колючий еж,
В темный лес, где ты живешь.
Упражнение «Назови овощи»
— Посмотрите, куда мы с вами попали? (На огород)
— Ребята, что растет на огороде? Давайте посмотрим на слайды
Игра: ЗАГАДКИ С ГРЯДКИ
Он в теплице летом жил,
С жарким солнышком дружил.
С ним веселье и задор.
Это красный (помидор)
Свежий и солёный
Он всегда зелёный (огурец)
Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах (капуста)
Очень длинным вырастает
И пол грядки занимает.
Этот овощ тыквы брат,
Летом все его едят (кабачок)
Яркие фонарики на кустах висят
Словно здесь проходит, праздничный парад,
Зелёные, красные, жёлтые плоды,
узнаешь их ты (перцы)
Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
И лоснится от похвал
Очень важный (баклажан)
Голова, а сверху ус,
Нет не сладок он на вкус.
Прибежали со всех ног
Мы к обеду рвать (чеснок)
Он на грядке вырастает,
Никого не обижает,
Ну, а плачут все вокруг,
Потому что чистят (лук)
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок,
На ощупь – очень гладкая,
На вкус, как сахар сладкая (морковка)
Растёт она -в земле,
Известна – в целом мире.
Частенько на столе
Красуется в мундире (картошка)
С белым хвостом,
Под зелёным листом (редиска)
На жарком солнышке подсох
И рвётся из стручка (горох)
— Как назвать одним словом морковь, капусту, перец, лук? (Это овощи)
— Ежик, мы для тебя соберем овощи в корзину.
Речевое упражнение «Убираем овощи»
— Как убирают овощи? Подберите слова-действия.
— Морковь (выдергивают, а большую выкапывают)
— Свекла (выдергивают, а большую выкапывают)
Упражнение «Повтори слова»
— Я положу ежику в корзину овощи (муляжи): помидор, огурец, перец, морковь, редис.
— Запомнил ежик, что у тебя в корзинке лежит?
— Ребята, давайте вместе с вами повторим, что у ежика в корзине, какие овощи?
— А теперь нам надо отправиться, за фруктами.
4. Работа по теме «Дары осени в саду»
Упражнение «Назови фрукты»
— Рядом с огородом, сад. Посмотрите, сколько здесь деревьев
— Посмотрите и скажите, что растет в саду
Игра: Загадки с дерева
Груша, яблоко, банан.
Ананас из жарких стран.
Эти вкусные продукты
Вместе все зовутся (Фрукты)
Золотист один бочок,
Красноват другой бочок.
Посередине, в сердцевине-
Притаился червячок. (Яблоко)
Фрукт похож на неваляшку.
Носит желтую рубашку.
Тишину в саду нарушив.
С дерева упала (груша)
Летом в платьице зеленом.
А по осени-в лиловом.
Ароматна и красива.
Узнаете? Это (слива)
На ветвях они висели.
Как созрели, посинели.
Смотрят сверху вниз пугливо,
Ждут, когда сорвут их (Сливы)
Этот фрукт на вкус хорош,
И на лампочку похож. (Груша)
Сверху шкурка золотая,
В центре косточка большая.
Что за фрукт?- Вот вам вопрос.
Это сладкий (Абрикос)
Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
В тропиках растет (Банан)
Желтый цитрусовый плод
В странах солнечных растет.
А на вкус кислейший он.
Как зовут его? (Лимон)
Этот фрукт в рубашке яркой
Любит, чтобы было жарко.
Не растет среди осин
Круглый, рыжий (Апельсин)
Он оранжевый и сочный,
Любит Новый год.
Посмотри под елку-точно,
Он в подарках ждет!
Этот рыжий господин
Вкусный, сладкий (Мандарин)
Жарким солнышком согрет.
В шкурку, как в броню одет.
Удивит собою нас
Надорвали край рубашки,
Вниз посыпались стекляшки.
не собрать их всех назад.
Что за плод такой?
Упражнение «Один много»
— Надо собрать фрукты для ежика в корзину.
Ежик: Здесь всех фруктов по одному, а мне надо много, чтобы всем лесным жителям хватило.
— На картинке одна груша, а ежику надо много (груш)
— Одно яблоко, много (яблок)
— Один банан, много (бананов)
— Один апельсин, много (апельсинов)
— Один лимон, много (лимонов)
— Один мандарин, много (мандаринов)
Упражнение «Назови садовые ягоды»
— Ребята, в саду растут не только фрукты. Посмотрите на слад назовите и скажите одним словом, что это?
— Ежик: Таких ягод я никогда не видел, не пробовал.
— Давайте ежику расскажем об этих ягодах
Упражнение «Опиши ягоду»
— Расскажите ежику про садовые ягоды (с ягодами – муляжами)по плану: форма, размер, цвет, вкус
— Клубника круглая, маленькая, красная с черными пятнами, сладкая
Твоего не видно лика.
Раскраснелась со стыда.
Ох, не скрыться никуда.
— Малина (форма, размер, цвет, вкус)
• Бабье лето! Дивные рубины
Приласкала тихая заря.
Щедро ремонтантная малина
Падает в лукошко сентября.
Ежик: Но ведь эту ягоду собирают летом
— Ежик, это особая ягода. Это такие сорта, которые обладают способностью к повторному и многократному цветению и плодоношению, т. е. за сезон можно собирать по 2-3урожая. Такие сорта называют – ремонтантными и второй сбор урожая у них осенью.
— Смородина (форма, размер, цвет, вкус)
Кисленькая, вроде бы,
Но с сахаром, вкусна!
— Крыжовник (форма, размер, цвет, вкус)
• Не крапива, не шиповник,
Но шипами так же густ.
Этот злой кошачий куст.
Упражнение «Какая ягода»(слова-признаки)
— Подберите слова- признаки, ответив на вопрос какой, какая, какие?
— Клубника, какая? (красная, сладкая)
— Малина, какая? (малиновая, желтая, сладкая)
— Смородина, какая (белая, черная, красная, сладкая)
Ежик: Спасибо, у меня полная корзина овощей, фруктов и садовых ягод. Я вижу тропинку в мой лес. Приглашаю вас в лес, покажу вам осенние дары в лесу.
5. Физкультминутка. Двигательное упражнение «С ежиком в лес» (в парах)
(по щелчку, звучит музыка или звучит магнитофонная запись «Песенки для массажа» Е. С Железновы №29)
Ежик: Я вам покажу дорожку в лес, а вы выполняйте движения вместе со мной
— Ходит ежик, без дорожек по лесу, по лесу (постукивание пальцами по спине)
И колючками своими колется, колется. (легкое пощипывание)
А я ежику-ежу ту тропинку покажу, (провести указательным пальцем по бокам)
Где катают мышки маленькие шишки (немного пощекотать)
6. Работа по теме «Дары осени в лесу»
Ежик: В лесу много ягоды, только вот я не знаю, как она называется
Упражнение «Назови лесную ягоду» (речь идет о грибах)
— В лесу не только много ягод, но и грибов. Только нужно быть внимательным и собирать, какие грибы? (Съедобные)
— Посмотрите на слайд и назовите съедобные грибы. (Опенок, груздь, сыроежка, лисичка)
— Какой гриб несъедобный? (Мухомор)
Ежик: Спасибо большое! У меня полная корзина осеннего урожая
7. Подведение итогов
— Назови, какие дары осени мы сегодня собирали для ежика
Огурец, помидор, баклажан – это …
Яблоко, груша, апельсин – это …
Клубника, малина, смородина – это …
Рябина, калина, ежевика – это …
Опенок, сыроежка, груздь – это …
Ежик: Большое спасибо! Мне пора прощаться с вами, возвращаться домой, готовить свой домик к зиме. Теперь я знаю не только лесные ягоды и грибы, но и фрукты, овощи и садовые ягоды. Я всем лесным жителям расскажу про это.
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Прогулка в осенний лес» Задачи 1. Обобщить и систематизировать знания детей о временах года (осень). 2. Закрепить знания о перелётных и зимующих птицах. 3. Речевая.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну Красивой речи» Занятие по развитию речи в старшей группе: «Путешествие в страну Красивой речи» Воспитательные задачи: Воспитание в детях добрых чувств,.
Конспект занятия по развитию речи «Осенний урожай» в средней группе Занятие по развитию речи в средней группе «Осенний урожай» Программное содержание: • Учить детей сравнивать овощи и фрукты и описывать.
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Прогулка в осенний лес» Цель: образовательная деятельность — коммуникативная; закрепление представлений детей о времени года – осень; о животных и их образе жизни.
«Моя семья». Конспект занятия по развитию речи в старшей группе Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Моя семья». Тема: «Моя семья» Цели: Расширить представление детей о семье как о людях,.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Повествование» Цель. Повышение качества речевого развития у детей. Задачи: 1-Образовательная Раскрыть значение и роль начала (зачина, в повествовании;.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Звуковая культура речи: работа со звуками [ж]-[ш]» Программное содержание: Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух: упражнять в различении.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе Продолжая тему развития речи (развитие мелкой моторики рук) и следуя требованиям ФГОС ДО, где основные ориентиры, реализации цели – формирование.
Технологическая карта НОД по развитию речи в старшей группе «Осенний калейдоскоп» Тема: «Осенний калейдоскоп» Группа: старшая Цели: 1. Развивающие: Развивать у детей память, внимание, мышление, воображение, любознательность.
Конспект занятия по развитию речи в старшей логопедической группе «Страна красивой речи» «Страна Красивой речи» Воспитательные задачи: Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, доброту, уважение к окружающим; Развивать потребность.
Источник