Контрольные работы по математике для 5 класса
учебно-методический материал по математике (5 класс)
Контрольные работы по математике для 5 класса по всем изучаемым темам в соответствии с учебником Виленкина Н.Я.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| М-5 Контрольная работа 1 «Натуральные числа» | 30 КБ |
| М-5 КР2 Сложение и вычитание нат. чисел | 30.5 КБ |
| М-5 КР3 Уравнения. Числовые и буквенные выражения | 32.5 КБ |
| М-5 КР4 Умножение и деление натуральных чисел | 68.5 КБ |
| М-5 КР5 Упрощение выражений | 42.5 КБ |
| М-5 КР6 Площади и объемы | 22.58 КБ |
| М-5 КР7 Обыкновенные дроби | 24.42 КБ |
| М-5 КР8 Смешанные числа | 33.13 КБ |
| М-5 КР9 Сложение и вычитание десятичных дробей | 19.6 КБ |
| М-5 КР11 Десятичные дроби. Среднее арифметическое | 26.41 КБ |
Предварительный просмотр:
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1.
«Натуральные числа и шкалы».
а) 2657 209 и 2 654 879 б) 96 785 и 354 211
- Начертите прямую МР и луч СД так, чтобы прямая и луч не пересекались.
- Запишите цифрами число: триста пятнадцать миллионов восемь тысяч шестьсот
- Запишите координаты точек А, К, Е, О, отмеченных на координатном луче
- Начертите координатный луч, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради. Отметьте на этом луче точки В(8), Д(11), Р(2), М(16).
- Запишите четырехзначное число, которое больше 9987 и оканчивается цифрой 6.
а) 3 859 407 и 3 859 601 б) 216 312 и 85 796
- Начертите луч РК и отрезок АМ так, чтобы отрезок и луч не пересекались.
- Запишите цифрами число: шестьсот двадцать три миллиона шестьдесят тысяч двести.
- Запишите координаты точек В, Р, С, А, отмеченных на координатном луче
- Начертите координатный луч, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради. Отметьте на этом луче точки А(6), Д(1), Т(12), Е(17).
- Запишите пятизначное число, которое меньше 10 016 и оканчивается цифрой 7.
Предварительный просмотр:
5 класс КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2.
«СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ».
А) 299 688 + 89 594;
Б) 669 297 – 8398.
А) Какое число на 28 968 больше числа 8838?
Б) На сколько число 99 845 больше числа 58 968?
В) на сколько число 98 645 меньше числа 188 965?
- В одном ящике 83 кг груш, что на 38 кг больше, чем во втором. Сколько килограммов груш во втором ящике?
- В треугольнике АВС сторона АВ равна 85 см, сторона ВС на 3 дм меньше сторны АВ, а сторона АС на 36 см больше стороны АВ. Найдите периметр треугольника АВС и выразите его в дециметрах.
- В грядку (по прямой) высадили 16 семян огурцов. Расстояние между любыми двумя соседними семенами одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними семенами огурцов 45 дм.
А) 893 645+ 89 697 ;
Б) 776 898 – 19 897 .
А) Какое число на 52 979 больше числа 8457?
Б) На сколько число 88 998 больше числа 35 859?
В) на сколько число 58 965 меньше числа 98 594?
- В одной коробке 54 карандаша, что на 17 карандашей больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- В треугольнике АВС сторона АВ равна 85 см, сторона ВС на 3 дм меньше стороны АВ, а сторона АС на 36 см больше стороны АВ. Найдите периметр треугольника АВС и выразите его в дециметрах.
- В грядку (по прямой) высадили 16 семян огурцов. Расстояние между любыми двумя соседними семенами одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними семенами огурцов 45 дм.
Предварительный просмотр:
5 класс КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3.
«ЧИСЛОВЫЕ И БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ. УРАВНЕНИЯ».
В а р и а н т 1. К – 3.
1. Решите уравнение :
а) 21 + х = 56 : б) у – 89 = 90. в) 248 — (х + 123) = 24.
2. Найдите значение выражения :
а) а + к, если а = 20, к = 70 :
б) 260 + b – 160, если b = 93.
3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий :
а) 6 485 + 1 977 + 1 515,
б) 863 – ( 163 + 387 ).
4. Решите с помощью уравнения задачу :
В автобусе было 78 пассажиров. После того как на остановке из него несколько человек вышли, в автобусе осталось 59 пассажиров. Сколько человек вышли из автобуса на остановке ?
5. На отрезке МК = 13 см отметили точку Р так, что МР = 9 см, и точку В так, что ВК = 7 см. Найдите длину отрезка РВ.
6.(доп) Решите с помощью уравнения задачу :
Саша задумал число. Если из этого числа вычесть 91 и к полученной разности прибавить 37, то получится 46. Какое число задумал Саша?
В а р и а н т 2. К – 3.
1. Решите уравнение :
а) х + 32 = 68 : б) 76 – у = 24. в) 359 — (х + 234) = 35.
2. Найдите значение выражения :
а) с – п , если с = 80, п = 30 :
б) 340 + k – 240 , если k = 87.
3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий :
а) 7 231 + 1 437 + 563,
б) ( 964 + 479 ) – 264.
4. Решите с помощью уравнения задачу :
В санатории было 97 отдыхающих. После того, как несколько человек уехали на экскурсию, в санатории остолось 78 отдыхающих. Сколько отдыхающих уехали на экскурсию ?
5. На отрезке АВ = 15 см отметили точку К так, что АК = 11 см, и точку Р так, что РВ = 14 см. Найдите длину отрезка КР.
6.(доп) Решите с помощью уравнения задачу :
Паша задумал число. Если к этому числу прибавить 37 и от полученной суммы отнять 91, то получится 46. Какое число задумал Паша?
Предварительный просмотр:
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4
«УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ»
В а р и а н т 1. К – 4.
- Найдите значение выражения :
- Вычислите, выбирая удобный порядок действий : а)
- Решите с помощью уравнения задачу.
Коля задумал число, умножил его на 4 и к произведению прибавил 8. В результате он получил 60. Какое число задумал Коля ?
- Угадайте корень уравнения и выполните проверку.
В а р и а н т 2. К – 4.
- Найдите значение выражения :
- Вычислите, выбирая удобный порядок действий : а)
- Решите задачу с помощью уравнения.
Света задумала число, умножила его на 3 и от произведения отняла 7. В результате получила 50. Какое число задумала Света ?
- Угадайте корень уравнения и выполните проверку: .
В а р и а н т 1. К – 4.
- Найдите значение выражения :
а) 14 х=112 б) в)т :15=90
3.Вычислите, выбирая удобный порядок действий : а) б) в)
4. Решите с помощью уравнения задачу.
Коля задумал число, умножил его на 4 и к произведению прибавил 8. В результате он получил 60. Какое число задумал Коля ?
5. Угадайте корень уравнения и выполните проверку:
В а р и а н т 2. К – 4.
- Найдите значение выражения :
- Вычислите, выбирая удобный порядок действий : а)
- Решите задачу с помощью уравнения.
Света задумала число, умножила его на 3 и от произведения отняла 7. В результате получила 50. Какое число задумала Света ?
5. Угадайте корень уравнения и выполните проверку: 
.
Предварительный просмотр:
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5 .
В а р и а н т 1. К – 5.
- Найдите значение выражения :
- В книге напечатаны две сказки. Первая занимает в 4 раза больше страниц, чем вторая, а обе они занимают 30 страниц. Сколько страниц занимает каждая сказка ?
- Имеет ли корни уравнение ?
В а р и а н т 2. К – 5.
- Найдите значение выражения :
- В двух корзинах 98 яблок. В первой корзине яблок в шесть раз меньше, чем во второй. Сколько яблок в каждой корзине ?
- Имеет ли корни уравнение ?
