Контрольная работа почва это

1. Определи тип климата в условиях которого скорость почвообразования наибольшая

Контрольная работа по теме «Почва»

1. Почвенный профиль – это____________________________________________

1. В лесостепной и степной зоне наиболее распространены почвы:

1. На Среднесибирском плоскогорье наиболее распространены почвы

1. Главными способами борьбы с эрозией почв является

— вспашка и посев поперек склона

1. Наиболее плодородными почвами Европейской части Севера России являются:

1. Материнская порода – это горизонт

1. Биологические остатки перегнивают в почве под воздействием:

1. Какие почвы называют тяжелыми:

1. Какие почвы формируются при увлажнении 1,6-2

1. Механический состав почвы – это

— количество перегноя в почве

— количество корней и глубина их проникновения

— соотношение различных по размеру минеральных частиц

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тематический контроль знаний учащихся 8 класса по теме «ПОЧВЫ»

Тематический контроль знаний учащихся по теме «Почвы» разработан в форме тестирования, включает в себя умение учащихся определять основные факторы плодородия почвы, умение устанавливать со.

Урок-практикум в 8 классе по теме «Почвы»

Интегрированный урок-практикум географии и химии по теме «Почвы»Педагогические технологии урока:1. Элементы здоровьесберегающей технологии2. ИКТ3.

Презентация к уроку географии Иркутской области в 8 классе по теме «Почвы»

Презентация к уроку географии Иркутской области в 8 классе по теме «Почвы» предназначен для учителя географии, работающего по учебнику В.М.Бояркина «География Иркутской области».

Тесты в XL по географии 8 класса по теме «Почвы России»

Промежуточное тестирование в XL по географии по теме «Почвы России».

презентация 8 класс по теме «Почвы России»

Урок в 6 классе по теме «Почва».

Презентация может использоваться для изучения темы «Почва» по географии в 6 классе.Цель урока:- Создать условия для формирования у учащихся знаний о почве, как особом природном теле, для усвоения учащ.

Источник

Контрольная работа по теме «Почвы России», 8 класс

Контрольная работа по теме «Почвы России», 8 класс

А1. Рыхлый поверхностный слой суши, образующийся в течение длительного времени в процессе взаимодействия материнской породы, растений, животных, микроорганизмов, климата и рельефе, называется…

2. перегнойным горизонтом

А2. Впервые отличил почвенный слой от остальных частей земной коры как «особое естественно-историческое тело»…

1. русский ученый Василий Васильевич Докучаев

2. английский естествоиспытатель

3. австрийский естествоиспытатель Грегор Иоанн Мендель

4. немецкий естествоиспытатель Александр Гумбольдт

А3. Какое из положений является верным?

1. плодородие почвы – это насыщенность ее перегноем

2. комковатая структура почвы наиболее благоприятна для развития сельскохозяйственных культур

3. горные породы, на которых образуются почвы, не влияют на свойства почвы

4. питательные вещества таежно-мерзлотных почв проникают глубоко, так как мерзлота мешает промыванию грунта

А4. Разнообразные подзолистые почвы преобладают…

2. на небольших участках севера страны

3. в южных районах Русской и Западно-Сибирской равнины

4. в европейской части России

А5. Черноземные почвы формируются в природной зоне…

3. широколиственных лесов

А6. Почвы, в механической части которых присутствуют и песчаные и глинистые частицы, но песчаные частицы преобладают над глинистыми, называются:

А7. Под лесными участками лесостепи и в широколиственных лесах формируются почвы…

А8. На юге страны расположены почвы…

1. таежные и горно-таежные

4. черноземные и каштановые

В1. Определите тип почв по описанию: «Для данного типа почв характерно малое количество гумуса, они не плодородны, маломощны, плохо развиты, имеют гелеевый слой. Из-за этих особенностей почвы не используются для земледелия».

В2. Установите соответствие между термином и понятием: Ответы запишите БУКВАМИ в порядке возрастания цифр:

1. почвенный профиль

3. механический состав почвы

4. интенсивное земледелие

А. Соотношение в почве твердых минеральных частиц разного размера

Б. Получение максимального урожая сельскохозяйственной продукции при минимальных затратах труда и средств, сохранение и наращивание плодородия почв

В. Вертикальный разрез почвы с определенным набором горизонтов

Г. Комплекс мер по коренному улучшению качества земли с целью повышения ее плодородия

Д. Последовательная смена типов почв при движении от экватора к полюсам

В3. Назовите тип почв, который формируется в следующих природных условиях: «Субарктический тип климата. Постоянное и избыточное увлажнение, низкие температуры, короткое лето, нехватка кислорода».

В4. Согласны ли с тем, что в России почвы размещаются согласно закону широтной зональности, потому что в ней существует большая протяженность страны с севера на юг.

С1. Какие проблемы может вызывать неграмотная мелиорации земель в разных местных природных условиях: в засушливых областях и в районе заболоченных земель и болот? Дайте развернутый ответ на вопрос.

Контрольная работа по теме «Почвы России», 8 класс

А1. Основным фактором, определяющим плодородие почвы, является содержание в ней:

4. живых организмов

А2. Процесс разрушения почв называется…

А3. Почвы, в которых присутствуют глинистые и песчаные частицы, но в механической части которых глинистые частицы преобладают над песчаными, называется…

А4. Почвы с зернистой структурой, мощным гумусовым горизонтом, высоким плодородием, называются…

А5. Наиболее распространенные типы почв России, формирующиеся в основном под хвойными лесами, называются…

А6. Интенсивное земледелие подразумевает:

1. сохранение и наращивание плодородия почв

2. применение залежного земледелия

3. расширение площади обрабатываемых земель

4. распашку земель вдоль склонов

А7. Самой плодородной почвой в России является:

А8. Маломощными (1-5 см) органогенным горизонтом и пятнистым распространением отличаются почвы…

В1. Определите тип почв по описанию: «В данной почве содержится мало гумуса (меньше 1 %), малое количество перегноя; часто они бывают засолены. Мерами по улучшению этих почв являются умеренное орошение, промыв почвы в сочетании с дренированием, защита от ветровой эрозии».

В2. Установите соответствие между термином и понятием: Ответы запишите БУКВАМИ в порядке возрастания цифр:

1. гумус, перегной

3. зональное размещение почв

А. Способность почвы обеспечивать растения питательными веществами и влагой в количестве, необходимом для полного развития растений

Б. Последовательная смена типов почв при движении от экватора к полюсам

В. Вертикальный разрез почвы с определенным набором горизонтов

Г. Полное или частичное восстановление земель, нарушенных хозяйственной деятельностью человека

Д. Основная часть органического вещества почвы, представляющая собой бесформенную темноокрашенную массу с остатками растений и животных, придающая почве плодородие

В3. Назовите тип почв, который формируется в следующих природных условиях: «Континентальный климат. Крайне сухо, мало осадков, большое испарение. В данных условиях почвы содержат малое количество перегноя, большое количество солей».

В4. Согласны ли с тем, что в России почвы размещаются согласно закону широтной зональности, потому что в ней существует большая протяженность страны с запада на восток?

С1. Чем опасно для здоровья загрязнение и отравление почв? Дайте развернутый ответ, приведя не менее двух доводов.

Ответы к заданиям контрольной работы по теме «Почвы России»

бурые и серо-бурые полупустынные.

С1. Проводя мелиорацию, необходимо учитывать местные природные условия. Избыточный полив в засушливых областях может привести к вторичному засолению почв. Осушение заболоченных земель и болот – к обмелению малых рек, к их исчезновению, возгоранию торфяников, лесным пожарам, гибели людей и животных.

С1. Избыток вредных веществ может накапливаться в выращиваемых на зараженных почвах растениях и в организме выпасаемых животных. Конечным звеном этой цепи могут оказаться люди. Плохие продукты питания отрицательно сказываются на нашем здоровье.

Критерии оценивания заданий контрольной работы (тестирования)

Правильные ответы на вопросы части А и В оцениваются в 1 балл. Часть С – задания, требующие развернутого ответа, оцениваются в соответствии с критериями, приведенными в таблице 2.

Максимальное количество баллов — 16. Отметка «5» — 14-16 б., «4» — 10-13 б., «3» — 7-9 б., «2» — менее 7 б.

Источники информации для составления теста:

Источник

Контрольная работа по теме «Почва и почвенные ресурсы»

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

ФИ _____________________________________ Класс______

Контрольная работа по теме «Почва и почвенные ресурсы» Вариант 2.

Почва отличается от горной породы:

а) плодородием б) увлажнением в) твердостью

Плодородие почвы зависит от наличия в почве:

а) влаги б) минеральных солей в) воздуха г) гумуса

Выберите принадлежащее В.В.Докучаеву емкое определение почвы:

а) кладовая минералов б) зеркало ландшафта

в) источник жизни г) наследие веков

Материнская порода – это горизонт:

На каких грунтах образуются легкие почвы?

а) на глинистых б) на суглинистых в) на супесчаных г) на песчаных

Среди четырех факторов почвообразования определите ведущий:

а) режим увлажнения б) температура воздуха

в) особенность рельефа г) живые организмы

Определите преобладающий в европейской части России тип почв:

а) подзолистые б) черноземы в) бурые г) лесные

Какая структура почвы наиболее благоприятна для развития сельскохозяйственных растений?

а) песчаная б) комковатая в) тонкослоистая г) монолитная

Какое количество пищи получает человечество с обработанной земли?

а) 30% б) 50% в) 70% г) 90%

Какое из названных мероприятий не является основным видом сельскохозяйственной мелиорации?

а) осушение и орошение б) борьба с эрозией

в) химическая мелиорация г) физическая мелиорация

11. Найдите соответствие:

1) тундра а) подзолистые

2) тайга б) мерзлотно-таежные

3) смешанный лес в) черноземы

4) степь г) бурые, серо-бурые

5) полупустыня д) серые лесные

6) лиственничная тайга е) тундрово-глеевые

ФИ _____________________________________ Класс______

Контрольная работа по теме «Почва и почвенные ресурсы» Вариант 1.

Назовите основное качество почвы:

а) рыхлость б) органичность в) плодородие г) сохранность

Поставщиком основной массы органического вещества в почву служат:

а) растения б) насекомые в) млекопитающие

Основатель науки о почвах:

а) М.В. Ломоносов б) В.В. Докучаев в) В.А. Обручев

Какой механический состав имеют почвы, которые содержат 58% песка?

а) супесь б) песок в) суглинок г) глина

Какие почвы называют тяжелыми?

а) песчаные б) глинистые в) суглинистые

Назовите главных естественных врагов почв:

а) переувлажнение б) водная и ветровая эрозия

в) перевыпас скота г) обильные снегопады

Какие почвы образуются в степях:

а) подзолистые б) черноземы в) бурые г) серые

В каком месте почва наиболее загрязнена тяжелыми металлами?

а) внутри и вокруг больших городов б) вокруг крупных сел

в) у подножья гор г) на поймах крупных рек

Почвенная карта дает информацию:

а) о распространении типов почв б) о механическом составе почв

в) об увлажнении почв

Как можно повысить плодородие почв?

а) правильной, культурной обработкой почв б) созданием защитных лесополос

в) переменой выращиваемых культур г) изъятием земель из севооборота

1) тундра а) подзолистые

2) тайга б) мерзлотно-таежные

3) смешанный лес в) черноземы

4) степь г) бурые, серо-бурые

5) полупустыня д) серые лесные

6) лиственничная тайга е) тундрово-глеевые

Внимательно прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. В ответе запишите только пропущенные слова, соблюдая указанную нумерацию.

Горная порода, на которой образуется почва, называется (1) породой. Процесс почвообразования очень (2), за сто лет образуется примерно (3) почвы. Первым установил закономерность в распространении почв (4). Большая часть России находится в лесной зоне, где в лесотундре образуется (5), в тайге (6), в смешанных лесах (7), широколиственных лесах (8) и в лесостепной зоне (9). Главным врагом почвы является (10). Почву издревле ласково называют « кормилицей».

В какой природной зоне вы проживаете. Под влиянием, каких условий образуется почва в вашей местности. Как она называется. Является ли почва вашей местности плодородной. Какие мероприятия по повышению плодородия проводятся на ней.

Внимательно прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. В ответе запишите только пропущенные слова, соблюдая указанную нумерацию.

Горная порода, на которой образуется почва, называется (1) породой. Процесс почвообразования очень (2), за сто лет образуется примерно (3) почвы. Первым установил закономерность в распространении почв (4). Большая часть России находится в лесной зоне, где в лесотундре образуется (5), в тайге (6), в смешанных лесах (7), широколиственных лесах (8) и в лесостепной зоне (9). Главным врагом почвы является (10). Почву издревле ласково называют « кормилицей».

В какой природной зоне вы проживаете. Под влиянием, каких условий образуется почва в вашей местности. Как она называется. Является ли почва вашей местности плодородной. Какие мероприятия по повышению плодородия проводятся на ней.

1. Назначение диагностической работы

Диагностическая работа по географии проводится с целью оценить уровень подготовки и усвоения ЗУН учащихся по данной теме; выявить наиболее трудные для учащихся элементы содержания при изучении.

2. Документы, определяющие содержание диагностической работы

Содержание диагностической работы определяется следующими документами:

• Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по географии (Приказ МО от 5 марта 2004 г. № 1089);

• Примерная программа основного общего образования по географии.

3. Структура и содержание диагностической работы

Диагностическая работа по географии содержит 13 заданий, которые различаются как формой представления, так и уровнем сложности. Работа включает следующие типы заданий:

1) задания с выбором верного ответа из четырёх предложенных вариантов;

2) задание на установление соответствия и дополнения предложений;

3) задания с развёрнутым ответом с обоснованием.

4. Время выполнения работы

Примерное время на выполнение одного задания составляет:

1) для заданий базового уровня сложности – от 1 до 2 минут;

2) для заданий повышенной сложности – до 4 минут;

3) на задания высокого уровня сложности – до 5 минут.

На выполнение всей работы отводится 45 минут.

При проведении тестирования обязательно использование школьного

географического атласа для 8 класса.

5. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом

1. Задание с выбором ответа считается выполненным верно, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с эталоном. Если ученик выбрал более одного ответа, то задание считается выполненным неверно.

2. Задание с развёрнутым ответом оценивается учителем с учётом правильности и полноты ответа в соответствии с критериями оценивания.

Максимальный балл за выполнение всей работы − 25 баллов.

Источник