Обработка почвы тесты с ответами

Cистема обработки почвы

Список вопросов теста

Вопрос 1

Какие задачи решает обработка почвы?

Варианты ответов

• уход за растениями и уборка урожая;
• регулирование эффективного плодородия почвы;
• регулирование питательного режима растений;
• верны все варианты ответов.

Вопрос 2

Какие способы и приемы включает система обработки почвы?

Варианты ответов

• борьба с вредителями и болезнями;
• основную, предпосевную и послепосевную обработки;
• отдельно взятый прием обработки;
• нет верных ответов.

Вопрос 3

Первая наиболее глубокая обработка почвы – это?

Варианты ответов

• основная обработка почвы;
• специальный приём обработки почвы;
• предпосевная обработка почвы;
• послеуборочная обработка почвы.

Вопрос 4

Непосредственно перед посевом или посадкой сельскохозяйственных культур проводится:

Варианты ответов

• основная обработка почвы;
• предпосевная обработка;
• послепосевная обработка;
• другой вариант ответа.

Вопрос 5

Может ли основное боронование проводиться выборочно?

Варианты ответов

• нет;
• должно проводиться выборочно;
• если в этом есть необходимость;
• подходят все варианты ответов.

Вопрос 6

На последовательность приёмов предпосевной обработки почвы влияют:

Варианты ответов

• почвенно-климатические условия;
• особенности погодных условий весны;
• степень и характер засорённости полей;
• подходят все варианты ответов.

Вопрос 7

Для чего необходима поверхностная обработка почвы?

Варианты ответов

• для превращения почвы в рыхлое состояние;
• провокации и уничтожения проростков сорняков;
• для предпосевной подготовки почвы и ухода за растениями;
• подходят все варианты ответов.

Вопрос 8

Какие орудия относятся к поверхностной обработке почвы?

Варианты ответов

• плуги с предплужниками;
• погрузчики и экскаваторы;
• бороны и культиваторы;
• другие сельхозмашины.

Вопрос 9

Для чего предназначены сетчатые бороны?

Варианты ответов

• для рыхления верхнего слоя почвы и уничтожения сорняков;
• разрушения корки на посевах в период появления всходов;
• боронования гладких и гребневых посадок картофеля;
• верны все варианты ответов.

Вопрос 10

Какие орудия применяют для прикатывания почвы, разрушения глыб, размельчения комков, выравнивания и уплотнения верхнего слоя почвы перед посевом и после него?

Варианты ответов

• кольчатые, кольчато-шпоровые, кольчато-зубчатые, борончатые, гладкие (водоналивные);
• бороны;
• лущильники;
• культиваторы.

Вопрос 11

Назовите другие виды обработки почвы кроме основной:

Варианты ответов

• окучивание;
• букетировка;
• фрезерование;
• правильные ответы а), б), в).

Вопрос 12

В чём заключается одна из агротехнических задач паровой обработки почвы?

Варианты ответов

• выравнивание поля;
• улучшение плодородия;
• очистка почвы от сорняков;
• уничтожение корки.

Вопрос 13

Чем отличается чистый пар от занятого?

Варианты ответов

• весь год на чистом пару не будет возделываться сельскохозяйственные культуры;
• занятый пар занят культурными растениями часть вегетационного периода;
• практически нет отличий;
• подходят ответы а) и б).

Вопрос 14

Для чего используют сидеральные пары?

Варианты ответов

• полученный урожай запахивают в почву на зелёное удобрение;
• защищают от ветровой эрозии;
• очищают почву от сорняков, вредителей и болезней;
• нет верных ответов.

Вопрос 15

Какие виды паров бывают?

Варианты ответов

• только чистые пары;
• чистые, ранние, занятые, кулисные;
• только чёрные;
• нет правильных ответов.

Вопрос 16

Что значит минимальная обработка почвы?

Источник

Тестовые задания по теме «Обработка почвы»
тест

Тестовые задания и карточки по теме «Обработка почвы»

Скачать:

Предварительный просмотр:

1. Обработка почвы

1. Неполное опрокидывание пласта, с постановкой его на ребро

2. Уход за растениями

• -боронование
• -культивации

3. Вспашка со взметом

3. Начинают с краев загона. При такой вспашке в середине образуется борозда, а между загонами образуются гребни

4. Плоскорезная обработка почвы

4. Это механическое воздействие на почву рабочими органами машин и орудий, обеспечивающих создание наилучших условий для возделывания культур

5. Приемы поверхностной обработки почвы

5. Включают в себя:

• Крошение, рыхление почвы
• Оборачивание почвы
• Перемешивание почвы
• Выравнивание поверхности почвы
• Уплотнение почвы
• Подрезание сорняков
• Создание микрорельефа
• Сохранение стерни

6. Вспашка вразвал

6. Это вспашка безотвальными плугами, которые рыхлят почву, но не оборачивают пласт, т.е. с сохранением стерни на поле

7. Основная обработка почвы

• Прикатывание
• Боронование по всходам и после всходов
• Междурядные обработки

8. Технологические приемы обработки почвы

8. Включают в себя:

• Лущение
• Культивацию
• Окучивание
• Боронование
• Шлейфование
• прикатывание

9. Вспашка всвал

9. Включает в себя лущение стерни после уборки предшественника и вспашку с заделкой удобрений

10. Предпосевная обработка почвы

10. Пахота начинается с середины загона. В результате, в середине загона образуется гребень, а по краям загона разъемные борозды

1. Задачи обработки почвы
2. «Безотвальная обработка почвы
3. Предпосевная обработка почвы. Дать понятия приемам при этой обработке.

1. Предпосевная обработка почвы
2. «Вспашка вразвал»
3. «Боронование», «Сохранение стерни»

1. Уход за растениями
2. Плоскорезная обработка почвы
3. «Уплотнение почвы», «Создание микрорельефа», «Шлейфование»

1. Понятие «Обработка почвы»
2. «Крошение», «Перемешивание», «Подрезание сорняков»
3. Для чего мы проводим вспашку?

1. Цель обработки почвы
2. «Лущение», «Культивация»
3. «Вспашка всвал», «Вспашка с оборотом»

1. Какие виды вспашки Вы знаете и на какую глубину?
2. Какие технологические приемы при обработке почвы существуют?
3. Что такое обработка почвы?

1. «Плоскорезная обработка почвы»
2. Приемы при уходе за растениями
3. «Лущение», «Боронование», «Подрезание сорняков»

1. Задачи обработки почвы
2. «Безотвальная обработка почвы
3. «Оборачивание почвы», Выравнивание поверхности»

1. «Вспашка со взметом»
2. «Окучивание», «Прикатывание»
3. «Сохранение стерни», «Оборачивание почвы»

1. «Культурная вспашка»
2. Перечислите приемы поверхностной обработки почвы
3. Глубина поверхностной и мелкой обработки почвы

Предварительный просмотр:

1. Обработка почвы

1. Неполное опрокидывание пласта, с постановкой его на ребро

2. Уход за растениями

• -боронование
• -культивации

3. Вспашка со взметом

3. Начинают с краев загона. При такой вспашке в середине образуется борозда, а между загонами образуются гребни

4. Плоскорезная обработка почвы

4. Это механическое воздействие на почву рабочими органами машин и орудий, обеспечивающих создание наилучших условий для возделывания культур

5. Приемы поверхностной обработки почвы

5. Включают в себя:

• Крошение, рыхление почвы
• Оборачивание почвы
• Перемешивание почвы
• Выравнивание поверхности почвы
• Уплотнение почвы
• Подрезание сорняков
• Создание микрорельефа
• Сохранение стерни

6. Вспашка вразвал

6. Это вспашка безотвальными плугами, которые рыхлят почву, но не оборачивают пласт, т.е. с сохранением стерни на поле

7. Основная обработка почвы

• Прикатывание
• Боронование по всходам и после всходов
• Междурядные обработки

8. Технологические приемы обработки почвы

8. Включают в себя:

• Лущение
• Культивацию
• Окучивание
• Боронование
• Шлейфование
• прикатывание

9. Вспашка всвал

9. Включает в себя лущение стерни после уборки предшественника и вспашку с заделкой удобрений

10. Предпосевная обработка почвы

10. Пахота начинается с середины загона. В результате, в середине загона образуется гребень, а по краям загона разъемные борозды

1. Задачи обработки почвы
2. «Безотвальная обработка почвы
3. Предпосевная обработка почвы. Дать понятия приемам при этой обработке.

1. Предпосевная обработка почвы
2. «Вспашка вразвал»
3. «Боронование», «Сохранение стерни»

1. Уход за растениями
2. Плоскорезная обработка почвы
3. «Уплотнение почвы», «Создание микрорельефа», «Шлейфование»

1. Понятие «Обработка почвы»
2. «Крошение», «Перемешивание», «Подрезание сорняков»
3. Для чего мы проводим вспашку?

1. Цель обработки почвы
2. «Лущение», «Культивация»
3. «Вспашка всвал», «Вспашка с оборотом»

1. Какие виды вспашки Вы знаете и на какую глубину?
2. Какие технологические приемы при обработке почвы существуют?
3. Что такое обработка почвы?

1. «Плоскорезная обработка почвы»
2. Приемы при уходе за растениями
3. «Лущение», «Боронование», «Подрезание сорняков»

1. Задачи обработки почвы
2. «Безотвальная обработка почвы
3. «Оборачивание почвы», Выравнивание поверхности»

1. «Вспашка со взметом»
2. «Окучивание», «Прикатывание»
3. «Сохранение стерни», «Оборачивание почвы»

1. «Культурная вспашка»
2. Перечислите приемы поверхностной обработки почвы
3. Глубина поверхностной и мелкой обработки почвы

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тестовые задания по электротехнике

Уважаемые коллеги! Может данный материал вам будет полезным.Я буду очень этому рада.Прошу также отозваться коллег по профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования», поделитесь.

тестовые задания

тесты по предмету «Технология оштукатуривания поверхностей».

тестовые задания

тестовые задания по предмету «Матриаловедение».

Материалы по дисциплинам «МПС», «Конструирование, производство и эксплуатация СВТ», «Автоматизация производства», «Инфокоммуникацмонные системы и сети», «Компьютерные сети». ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

В данном разделе представлены материалы по дисциплинам «МПС», «Конструирование и производство ВТ», » Автоматизация производства», «ИС и сети».

Экзаменационные тестовые задания по химии для студентов заочников; Контрольные задания и методические указания по их выполнению для студентов заочников 3 курса

Экзаменационные тестовые задания по химии для студентов заочниковКонтрольные задания и методические указания по их выполнению для студентов заочников 3 курса.

Тестовые задания 1 семестра по биологии для студентов 1 курса ; Тестовые задания 5 семестра по пищевой химии для студентов 3 курса по специальностям: 19.02.08 Технология мяса и мясных продуктов

Тестовые задания 1 семестра по биологии для студентов 1 курсаТестовые задания 5 семестра по пищевой химии для студентов 3 курса по специальностям: 19.02.08 Технология мяса и мясных продуктов.

Доклад «Применение тестовых заданий для контроля заданий обучающихся»

Педагогический контроль выполняет целый ряд функций в педагогическом процессе: диагностическую, проверочную, обучающую, развивающую, воспитательную, и др. Знание и понимание функций контроля помогает .

Источник

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ по учебной дисциплине ОП.05. Основы агрономии для профессиональной подготовки по профессии 18103 Садовник
тест на тему

Тематические тесты предназначаются для контроля и оценки знаний и простых умений обучающихся при оценке знаний в течение всего периода изучения курса, соответствующих основным показателям оценки результатов подготовки по программе учебной дисциплины ОП.05. «Основы агрономии» для профессиональной подготовки по профессии 18103 «Садовник».

.Экономика развивается быстрыми темпами, всё шире внедряются в производственные процессы инновационные технологии, поэтому перед современными молодыми людьми, получающими профессию «Садовник», возникает необходимость глубокого изучения агрономических наук, в частности такой дисциплины, как «Основы агрономии».

Скачать:

Предварительный просмотр:

федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение

«Кунгурский техникум – интернат» Министерства

труда и социальной защиты Российской Федерации

по учебной дисциплине

ОП.05. Основы агрономии

для профессиональной подготовки

по профессии 18103 Садовник

Тематические тесты предназначаются для контроля и оценки знаний и простых умений обучающихся при оценке знаний в течение всего периода изучения курса, соответствующих основным показателям оценки результатов подготовки по программе учебной дисциплины ОП.05. « Основы агрономии» для профессиональной подготовки по профессии 18103 «Садовник».

.Экономика развивается быстрыми темпами, всё шире внедряются в производственные процессы инновационные технологии, поэтому перед современными молодыми людьми, получающими профессию «Садовник», возникает необходимость глубокого изучения агрономических наук, в частности такой дисциплины, как «Основы агрономии».

Настоящий комплект тематических тестов позволит студентам техникума, получающим профессию «Садовник», приобрести и оценить знания и умения, привить практические навыки, освоить профессиональные компетенции и способность самостоятельно работать с любыми источниками. Решение тестовых заданий, выполнение практических работ и самостоятельное изучение материала по данной дисциплине даёт возможность проверить теоретические знания, использовать эти знания для решения практических заданий, т. е. изучить актуальные проблемы развития отрасли растениеводства.

Тесты составлены с учётом специфики обучающихся, соответствуют темам рабочей программы по данной дисциплине. Структура и содержание рабочей программы соответствует стандартам оформления рабочих программ. Программа рассчитана на 102 часа, в том числе работа в аудитории — 68 часов, из них практических занятий — 34 часа, самостоятельное изучение – 34 часа. Содержание рабочей программы включает следующие разделы:

• тема 1. Отраслевое строение народного хозяйства России;
• тема 2. Почва, её происхождение, состав и свойства;
• тема 3. Оптимизация условий жизни растений и воспроизводство плодородия почвы;
• тема 4. Сорняки, вредители, болезни сельскохозяйственных растений и меры борьбы с ними;
• тема 5. Система обработки почвы;
• тема 6. Удобрения и их применение;
• тема 7. Мелиорация и защита почв от эрозии;
• тема 8. Севообороты;
• тема 9. Зональные системы земледелия;
• тема 10. Технология возделывания основных сельскохозяйственных культур.

Предусмотрен порядок решения тестовых заданий по каждой теме, количество тестов 7. Количество вопросов в тестах различное в зависимости от объёма и сложности материала по данной теме. Учитывая умственные и физические способности студентов, все тесты являются закрытыми, на каждый вопрос даны три или четыре ответа, из которых нужно выбрать один правильный ответ. Предлагается для решения один вариант (группа малочисленная), при необходимости составляется второй вариант.

Задание выполняются в том порядке, в котором даны вопросы.

Для экономии времени разрешается пропускать вопрос, на который не удаётся ответить сразу, и переходить к следующему.

Если после выполнения всей работы у студентов останется время, то он может вернуться к пропущенным вопросам и постараться найти правильный ответ. На решение теста даётся время в расчёте по 2 минуты на выбор одного правильного ответа.

После решения тестовых заданий проводится проверка и анализ выполнения заданий, свои ответы студенты зачитывают по очереди и анализируют их. Если правильные ответы говорит преподаватель, то проводится перекрёстная проверка (студенты обмениваются тестами), проверяют и анализируют их и, на основании критериев оценивания, выставляют оценки. Каждый правильный ответ оценивается одним баллом.

К каждому из предложенных тестов есть шкала оценивания, где предусмотрена оценка за количество правильных ответов (набранных баллов).

Тема: почва, её состав и свойства.

Цель: текущий контроль и закрепление знаний.

а) поверхностный слой земной коры;

б) горная порода;

в) водное пространство.

2. Что или кто участвуют в образовании почвы из горной породы?

а) воздух и вода;

б) растения и животные;

в) подходят оба варианта ответов.

3. По механическому составу почвы делятся:

а) на глинистые, суглинистые,

б) на супесчаные и торфяники;

в) подходят варианты ответов а) и б).

4. Какие почвы называются тяжёлыми?

а) с плотной, слитной структурой;

б) из песка с небольшим содержанием перегноя;

в) торфяные почвы.

5. Из каких частей состоит почва?

а) только из твёрдой части;

б) из твёрдой, жидкой, газообразной и живой частей;

в) из жидкой и живой.

6. Какие факторы влияют на структуру почвы?

а) изменение внешних условий;

б) обработка почвы плугами;

в) оба ответа правильные.

7. Какая почва является плодородной?

а) бесструктурная почва;

б) каменистые почвы;

в) структурная, водопроницаемая и богатая полезными веществами

8. Как определить кислотность почвы (грунта) на участке?

а) приобретите специальный простой прибор;

б) понаблюдать, какие растения особенно хорошо растут на участке;

в) подходят оба ответа.

9. Что применяют для улучшения структуры почвы и ее плодородия?

а) хорошо перегнивший навоз или торф;

б) садовый компост или листовой перегной;

в) можно использовать и то и другое.

10. От чего зависит плодородие почв?

а) от природной структуры почвы и от климатических условий

Источник