Осенний урожай
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 1 класс) по теме
Презентация. Можно использовать на уроках изобразительной деятельности и художественного труда.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| prezentaciya_osenniy_urozhay_1.pptx | 2.68 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Осенний урожай Автор: Горшкова Лидия Владимировна ГБОУ СОШ 1473 им. Г.А. Тарана
Отгадайте загадки В огороде вырастаю. А когда я созреваю, Варят из меня томат, В щи кладут И так едят. Круглый бок, жёлтый бок, Сидит в грядке колобок. Врос в землю крепко. Что же это? Как на грядке под листок Закатился чурбачок — Зеленец удаленький, Вкусный овощ маленький. Красная девица Росла в темнице, Люди в руки брали, Косы обрывали. Заставит плакать всех вокруг, Хоть он и не драчун, а …
Выбираем цвет пластилина Способ раскрашивания Отщипните кусочек пластилина, прилепите его на изображение и размажьте пальцами, стараясь не выйти за границы рисунка.
Выбираем цвет пластилина и раскрашиваем.
Выбери цвет и раскрась.
Раскрась подходящим цветом
Выбираем цвет и раскрашиваем
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Внеклассное мероприятие Осенний урожай 1 класс
Внеклассное мероприятие для 1 класса, в ключающее в себя стихи, песни, сценку, а также игры. Внеклассное меропрятие является частью проекта Осенний урожай.
Внеклассное мероприятие «Осенний урожай»
Данное разработанное мероприятие может быть использовано для внеклассной работы с учащимися начальной школы.
Тема: Осенний урожай.
Дата:Тема: Осенний урожай.Тип урока по структуре: изучение нового материала.Цель: научить детей лепить корзину с овощами из пластилина.Планируемые результаты·.
Открытый урок технологии в 1 классе. Проект «Осенний урожай»
Тема: «Осенний урожай»Изделие: «Овощи из пластилина».Предмет: технология Класс: 1 Тип урока: урок изучения нового материалаЦели и задачи урока: актуализировать знания об овощах и зна.
Проект «Осенний урожай»
Отчет по проекту.
Проектная работа «Осенний урожай». Изделие «Овощи из пластилина»
Открытый урок по технологии в 1 классе по программе «Перспектива».
Проект «Осенний урожай» урок технологии
Знакомство с овощами, лепка овощей в группах, коллективная композиция.
Источник
Разноцветные краски. Осень — пора плодородия.
Презентация к уроку в 1 классе по программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»
Просмотр содержимого документа
«Разноцветные краски. Осень — пора плодородия.»
Разноцветные краски. Осень – пора плодородия.
Сидит красна девица в темнице, а коса на улице.
Сидит дет, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает.
И зелен, и густ, на грядке вырос куст. Покопай немножко, под кустом…
Румяный бочок, хвостик, листок. На ветке качалось. Как называлось?
Этот фрукт на вкус хорош и на лампочку похож.
- Компоновка (наметить верх и низ рисунка)
- Намечается общая форма фрукта (сравнить с геометрической фигурой)
- Подчеркнуть характерные особенности фрукта.
- Подобрать цвет.
Источник
Урок по изобразительному искусству « Осень пора плодородия. Овощи.»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Урок по изобразительному искусству « Осень пора плодородия. Овощи.»
Цель и задачи : развивать умение анализировать форму, цвет и пространственное расположение предметов; закрепить приемы работы карандашами; воспитывать эмоциональную отзывчивость на произведения малых форм фольклора( загадки, пословицы, поговорки).
Планируемые результаты ( в соответствии с ФГОС):
— научится : анализировать форму, цвет и пространственное расположение предметов.
Универсальное учебные действия (УУД) :
Регулятивные : предвосхищать результат.
Познавательные: контролировать и оценивать результат деятельности.
Комуникативные : формулировать собственное мнение и позицию.
Личностные результаты : Ценностное отношение к природному миру.
— для учителя- рисунки овощей, таблица получения оттенков.
— для учеников- карандаши, альбомный лист.
Приветствие, проверка готовности к уроку.
Беседа по теме урока, повторение пройденного материала.
—На предыдущих уроках мы говорили об осени, её красоте и неповторимости. Мастеру Изображения хочется проверить ваши знания. Он приготовил для вас каверзные вопросы. Попробуем ответить?
Инструмент художника, на котором он смешивает краски.
Рисунок тушью, карандашом, мелком.
Мягкий мелок рыжевато-коричневатого цвета, графический материал.
Так называют желтый, красный, синий цвета.
Общее название для березы тополя, сосны.
Цвет, который получается путем смешивания желтой и красной краски.
—Молодцы ! Какое время года мы изображали на прошлых занятиях? Правильно, осень. А ведь осень—это не только яркие листочки, но и овощи, и фрукты. Земля урожаем благодарит человека за все, что он сделал для нее. Давайте вспомним все, что выросло к осени на грядках, в садах.
(Учащиеся перечисляют овощи и фрукты.)
—Чтобы собрать хороший урожай, приходилось много трудиться. Об этом народ слагал пословицы и поговорки.
Кто знает слова народной мудрости? ( Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Не привыкай к безделью, учись рукоделью. Не то дорого, что красного золота, а то дорого, что доброго мастерства.)
—Пусть эти слова станут девизом нашего урока.
—А еще в старину люди очень любили загадки. Кому нравится отгадывать загадки? А что, если нам самим сделать книгу загадок? Как вы думаете, сумеем?
—Давайте создадим книгу об овощах. У каждого из вас на столе лежит листок. Переверните его и прочитайте загадку. Отгадки к этим загадкам висят у меня на столе.
—Класс делим на две команды, ( по 6 учеников) каждой команде даю папку—будущую книгу.
( В папку с файлами на одну сторону вкладывается текс, на другую—нарисо-
Сидит красна девица в темнице, а коса на улице. (Морковь.)
Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает.(Лук)
Круглый бок, желтый бок, сидит на грядке колобок. ( Репа)
Как надела сто рубах, захрустела на зубах. (Капуста)
Как румяная Фекла, распрекрасная …….(свекла)
И зелен, и густ, на грядке вырос куст. Покопай немножко, под кустом …. (картошка)
Летом в огороде—свежие, зеленые. А зимою в бочке—крепкие , соленые. ( Огурцы)
На жарком солнышке подсох и рвется из стручка …. ( горох).
Около кола—золотая голова. Голова велика, только шея тонка. ( Тыква)
Розовый бок , как у мышки хвостик, и теперь мышонок к ней прибегает в гости. ( Редиска)
У него есть перья, только он не птица. Он для супа и салата очень пригодится. ( Лук)
Весь в пупырышках прячет в листья нос. Что такое, что случилось? Может он замерз? ( Огурец).
—-Посмотрите внимательно на овощи, какой они формы, размера,
цвета. С чего мы будем начинать работу? ( Сделаем рисунок карандашом.)
—-Обратите внимание, что рисунок должен быть крупный, подумайте, как правильно расположить его?!
3.Творческая практическая деятельность учащихся
Компоновка. Намечается низ и верх рисунка.( На данном этапе можно показать несколько работ детей, где допущены ошибки : нарисовано слишком крупно или мелко, изображение не по центру.В месте с учащимися выясняются ошибки делается вывод о правильном изображении. )
Намечается общая форма овоща. (Ее можно сравнить с геометрическими формами.)
Подчеркиваются характерные особенности овоща. (Учитель проходит по рядам и оказывает индивидуальную помощь. В некоторых случаях можно показать веточку, листик, грядку.)
Подбирается цвет. Мазок кладется по форме предмета. С одной стороны можно сделать цвет светлее, с другой бочок темнее.
В конце работы собирают рисунки и складывают каждая группа в свою папку, в соответствии с загадками.
Выставка и анализ работ
—Какие замечательные книги у нас получились! Обе группы справились со своей работой. Трудно вам было? Недаром говорят: «Без труда, не вытащишь рыбку из пруда». Чего не хватает нашим книгам? (Обложки.)
—Я предлагаю вам свою обложку, где изображено много овощей.
—Можно ли купить в магазине такую книгу? Нет, потому что мы делали ее своими руками, приложили много стараний.
—Правду говорят: «Не то дорого, сто красного золота, а то дорого, что доброго мастерства».
Обобщение темы урока
—Чему научились сегодня на уроке?( Правилам и приемам изображения овощей.)
Источник
Разноцветные краски. Осень — пора плодородия. Фрукты.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Разноцветные краски. Осень – пора плодородия. 1 класс Урок 6 Учитель ИЗО: Тимченко Виктория Викторовна
Сидит красна девица в темнице, а коса на улице.
Сидит дет, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает.
И зелен, и густ, на грядке вырос куст. Покопай немножко, под кустом…
Румяный бочок, хвостик, листок. На ветке качалось. Как называлось?
Этот фрукт на вкус хорош и на лампочку похож.
Творческая работа: Компоновка (наметить верх и низ рисунка) Намечается общая форма фрукта (сравнить с геометрической фигурой) Подчеркнуть характерные особенности фрукта. Подобрать цвет.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 973 человека из 81 региона
Курс повышения квалификации
Современные методы арт-терапии: базовые техники
- Сейчас обучается 222 человека из 55 регионов
Курс повышения квалификации
Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС
- Сейчас обучается 230 человек из 58 регионов
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-273956
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Утверждено стратегическое направление цифровой трансформации образования
Время чтения: 2 минуты
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние утренники в школах и детсадах пройдут без родителей
Время чтения: 1 минута
До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник