Осенний урожай тема занятия

Конспект занятия по развитию речи «Осенний урожай» в средней группе

Наталья Репш
Конспект занятия по развитию речи «Осенний урожай» в средней группе

Занятие по развитию речи в средней группе «Осенний урожай»

• Учить детей сравнивать овощи и фрукты и описывать их по схеме.

• Развивать мышление и мелкую моторику рук.

• Учить отгадывать загадки, уточнять качественные признаки овощей и фруктов, согласовывать определения и существительные.

• Воспитывать умение поддерживать беседу, выражать положительные эмоции при отгадывании загадок.

• муляжи овощей и фруктов;

• 2 тарелки разного цвета;

Ход занятия

1. Дети заходят в группу, их встречает воспитатель в костюме Осени.

Я – Осень, в гости к вам пришла.

Вам подарки принесла!

Дети идут по кругу медленно, держась за руки,и говорят:

— Здравствуй, Осень!

Здравствуй, Осень!

Хорошо, что ты пришла.

У тебя мы, Осень, спросим,

Что в подарок принесла?

Осень: Принесла я вам муки!

Дети: Значит, будут пирожки!

Осень: Принесла вам гречки!

Дети: Каша будет в печке!

Осень: Принесла вам овощей!

Дети: И для каши, и для щей!

Осень: Рады ли вы грушам?

Дети: Мы их впрок насушим!

Осень: А уж яблоки, что мёд!

Дети: На варенье, на компот!

Осень: Принесла я мёду!

Дети: Полную колоду?

Дети идут в другую сторону по кругу и говорят:

Ты и яблок, ты и мёду,

Ты и хлеба припасла,

А хорошую погоду

Нам в подарок принесла?

Осень: Дождику вы рады?

Дети: Не хотим, не надо!

2. Отгадывание загадок и показ презентации.

Осень: У меня в корзинке для вас подарки. Если хотите узнать, что вам в подарок принесла, то вы должны отгадать мои загадки.

(дети садятся на стульчики,запуск презентации «Осенний урожай»)

— Круглый, оранжевый, солнечный, сладкий. Растёт на дереве (апельсин).

— Продолговатый, красный, сочный, вкусный. Растёт на грядке (перец).

— Белая, круглая, сочная, большая, хрустящая. Растёт на грядке (капуста).

— Продолговатая, вкусная, жёлтая, сладкая, мягкая. Растёт на дереве (груша).

— Круглый, большой, вкусный, красный, мягкий. Растёт на грядке (помидор).

(Дети называют овощи и фрукты, а Осень достаёт из корзинки отгаданный предмет и выкладывает его на стол).

3. Физкультминутка “Яблоко” (выполняется под музыку)

Вот так яблоко! Оно – встали, руки в стороны

Соку сладкого полно. руки на поясе,

Руку протяните, протянули руки вперёд,

Яблоко сорвите. руки вверх,

Ветер ветку стал качать, качают вверху руками,

Трудно яблоко достать подтянулись,

Подпрыгну, руку протяну, подпрыгнули,

И быстро яблоко сорву! хлопок в ладоши над головой,

Вот так яблоко! Оно – встали, руки в стороны,

Соку сладкого полно. руки на поясе.

4. Игра-упражнение “Куда что положить?”

Осень: Ребята, посмотрите, у нас на столе лежат и овощи, и фрукты.

Помогите мне, пожалуйста, разделить овощи и фрукты. Овощи будем складывать на тарелку красного цвета, а фрукты – на тарелку синего цвета. Ребёнок по желанию подходит к столу, берёт предмет и называет его,например: “помидор — это овощ” и кладёт его на тарелку красного цвета. (Если кто-то из детей затрудняется с ответом, воспитатель задаёт наводящие вопросы “У тебя овощ или фрукт?”, “На тарелку какого цвета надо положить фрукт?”.)

5. Игра “Разрезные картинки”

Осень: А сейчас я вам хочу подарить картинки (подходим к столам).

Ой, ребята, посмотрите, все картинки разлетелись на части. Давайте соберём каждый свою картинку, чтобы она была целая.

Дети складывают картинку, воспитатель даёт задание назвать цвет и форму предмета,например: “Это апельсин. Он круглый и оранжевый”. Описание предметов происходит с опорой на схему.

6. Анализ занятия.

Осень: Понравилось вам занятие? О чём мы сегодня говорили?

Ребята, с вами весело играть,

Песни петь и танцевать,

Но ведь пора в дорогу мне.

Вслед за Осенью Зима

В двери к нам стучится,

Буду снова через год

С вами веселиться!

Самоанализ занятия по развитию речи в средней группе

В занятии я использовала задания, доступные пониманию и выполнению. Заданий для выполнения было достаточное количество.

В программном содержании есть образовательные (сравнение овощей и фруктов по схеме, отгадывание загадок, согласование определения и существительного, развивающие (мышление и мелкую моторику рук) и воспитательные (умение поддерживать беседу, выражать эмоции) задачи.

Задачи соответствуют требованиям «Программы», доступны в решении.

В занятии по развитию речи стояли такие задачи, как развитие словаря, грамматического строя речи, ознакомление с художественной литературой.

Для выполнения поставленных задач использовались игровой, наглядный, словесный, практический методы.

В начале занятия был игровой прием. В основной части прослеживалась логика построения и разнообразие приемов (игровой, дидактическая игра, отгадывание загадок).

Дети на занятии выполняли задания охотно, с интересом отгадывали загадки из презентации «Осенний урожай». Поставленные мной задачи выполнены.

Прикреплённые файлы:

Интегрированное занятие в средней группе «Осенний урожай» Непрерывная образовательная деятельность «Осенний урожай» Возрастная группа: средняя (4-5 лет) Воспитатель: Рушакова Наталья Николаевна.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в средней группе «Прогулка в осенний лес» Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально — коммуникативное развитие, художественно–эстетическое.

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Осенний урожай» Конспект НОД по развитию речи в старшей группе Выполнила : Дьячкова Елена Владимировна группа: колобок Тема: «Осенний урожай». Цели: Обобщить.

Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе на начало года «Осенний урожай» Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе на начало года. Тема: Осенний урожай Цель: Обобщить и систематизировать представления.

Конспект занятия по развитию речи в старшей логопедической группе «Осенний сюрприз» Конспект по развитию речи в старшей логопедической группе. Тема: «Осенний сюрприз». Интеграция образовательных областей: «Познание»,.

Конспект занятия по развитию речи «В огород мы пойдем, урожай соберем» Конспект занятия по развитию речи в рамках проекта «Огород на окне» в средней группе Тема: «В огород мы пойдем, урожай соберем Цели:.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Осенний день» Конспект по образовательной области «Речевое развитие» раздел «Развитие речи» Воспитатель: Чуксина Эльвира Геннадьевна Дата проведения.

Осенний утренник «Урожай и листопад» в средней группе Осень красит золотом Рощи и леса, Слышатся прощальные Птичьи голоса. Осень — пора урожая и листопада. Эта золотая красавица приходит.

Сценарий осеннего праздника в средней группе «Осенний урожай» Цель: Создать радостное настроение, желание радовать друзей и близких стихами, песнями, танцами. Задачи: — вспомнить осенние приметы;.

Источник

Конспект ООД «Осенний урожай»

Уразгильдина Ляля
Конспект ООД «Осенний урожай»

Образовательные: Формировать элементарные представления о сезонных изменениях в природе (осени)

Формировать у детей у детей элементарные представления о садовых и огородных растениях.

Развивающие: Развивать умение употреблять в речи названия овощей и фруктов, понимать обобщающее слово «овощи» и «фрукты». Уточнить знания о цвете и форме овощей и фруктов. Обобщить и закрепить знания о месте их произрастания.

Развивать память, внимание, мышление, речь.

Развивать логическое мышление при отгадывании загадок.

Воспитательные: Воспитывать желание помогать «гостю Белочке».

Предварительная работа: чтение стихов об осени, наблюдение за погодой, явлениями природы – листопадом, дождем, снегом, рассматривание иллюстраций о временах года, овощах и фруктах.

Материал и оборудование: фланелеграф с магнитной доской и фланелеграфом, макет дерева, макет грядки, поднос с картинками овощей и фруктов, игрушка – Белка.

Ход ООД

Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас? (Ответы детей – осень)

Воспитатель: Правильно, осень. А, какие изменения происходят осенью? (осенью холодно, листья на деревьях теперь не зеленые, а желтые и красные. Небо осенью темное, на нем тучи, скоро пойдет дождь.)

Воспитатель: Ребята, осень приносит не только листопад, холода и дожди, но и богатый урожай овощей и фруктов.

(Слышится стук в дверь)

Воспитатель: Ребята, кто-то к нам стучится, пойду, посмотрю! (появляется Белочка)

— Да это же Белочка, здравствуй Белочка.

Белка: Здравствуйте, дети.

Воспитатель: Ребята поздоровайтесь с белочкой.

Дети: Здравствуй, белочка.

Воспитатель: Почему –то белочка у нас грустная.

— Белочка, что случилось?

— Ребятки Белочка говорит что скоро наступит зима, а она еще не успела сделать запас из овощей и фруктов на зиму, поэтому она и грустная. Давайте все вместе ей поможем, идемте вместе в огород и в сад.

В огород мы все пошли

И нашли там огурцы,

Помидоры, лук, редиску,

Положили мы всё в миску.

А теперь мы в сад идём,

Яблок, груш там наберём.

С веток фрукты собираем

И в корзинку убираем (показывают круг руками)

По дорожке мы пойдём

И домой всё отнесём.

Дома овощи помоем,

И порежем и посолим

А из фруктов сварим вот

Очень вкусный компот.

Дети показывают движения соответствующие словам физминутки

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Мы с вами помогли собрать сегодня Белочке богатый урожай овощей и фруктов. Но вот беда все они перемешались, а наша белочка не знает который из них овощ, а который фрукт. Поможете Белочке, разобраться?

Дети: Да, поможем.

В корзинке перемешать фрукты и овощи. Дети по очереди подходят к корзинке, достают фрукт или овощ описывают и решают, куда его прикрепить на дерево или на грядку.

Воспитатель: молодцы ребята все правильно сделали, теперь наша Белочка различает фрукты и овощи и говорит вам большое спасибо!

И вам в благодарность за помощь оставляет вкусные и полезные гостиницы — яблоки.

Конспект занятия «Поможем Огороднице собрать урожай» Цель: закрепление знаний детей о сельскохозяйственном труде. Психолого-педагогические задачи: Образовательные: Познакомить детей с кругом.

Конспект НОД интегративного характера по физкультуре «Собираем урожай» Русинова Надежда Владимировна воспитатель МАДОУ «ЦРР – детский сад №2» г. Перми Конспект НОД интегративного характера по физкультуреКомплексное.

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Урожай с грядки» Цель: формировать начала экологической культуры, осознанно-правильное отношение к природе во всем ее многообразии. Задачи: — расширить и.

Конспект ООД по аппликации в подготовительной группе «Осенний натюрморт» Цель: Реализация самостоятельной творческой деятельности детей (конструктивно-модельной). Программное содержание Образовательные задачи:.

«Путешествие в осенний лес». Конспект ООД по образовательной области «Познавательное развитие» Тема: «Путешествие в осенний лес» Цель: закрепить и обобщить знания детей о признаках поздней осени, об основных математических понятиях.

Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе «Соберем урожай» Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе. «Соберем урожай». Педагогическая цель:.

Конспект ООД по рисованию в нетрадиционной технике печати листьями в старшей группе «Осенний лес» Конспект ООД с воспитанниками старшей группы ОО «Художественно-эстетическое развитие». Рисование (нетрадиционное) Тема: «Осенний лес» Цель:.

Конспект занятия по развитию речи детей раннего возраста «Осенний урожай» МДОУ «Детский сад №97 комбинированного вида» г. Саранск Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста №7 Воспитатель: Левина.

ООД по познавательному развитию «Соберем урожай» Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе. «Соберем урожай». Подготовил: воспитатель.

ООД «Путешествие в осенний лес» для детей среднего дошкольного возраста Цель: Уточнить знания детей о деревьях, домашних и диких животных и их детенышах. Формировать у детей грамматический строй речи: употребление.

Источник

ОСЕННИЙ УРОЖАЙ
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

30 октября в группе было открытое занятие для стажёра Скобелевой Клары Фирузовны, МАДОУ №482 (стаж работы 1 год). Занятие по ознакомлению с миром природы «Осенний урожай».

Тема: ОСЕННИЙ УРОЖАЙ

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Педагогические цели: углубить и конкретизировать представления о жизни растений осенью (созревание плодов, отмирание наземных частей растений, прекращение роста); формировать умение устанавливать причинно-следственные связи.

Целевые ориентиры: проявляет устойчивый интерес к различным видам детской деятельности; умеет делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями, ссылается на источник полученной информации.

Освоение содержания образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, самообслуживание и элементарный бытовой труд, изобразительная, познавательно-исследовательская, речевая.

Средства реализации: иллюстрации с изображением растений осенью; овощи, фрукты, ягоды; строительный материал на выбор детей.

Организационная структура игрового занятия

Организация подготовки принадлежностей для познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности.

Чтение стихотворения И.Сурикова «Осень».

Осень, осень, в гости просим!

Осень, осень, погости недель восемь:

С обильными хлебами,

С высокими снопами,

С листопадом и дождём,

С перелётным журавлём.

— Сегодня отправимся в осенний сад собирать урожай.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд: готовят материал для занятия.

Коммуникативная: слушают стихотворение.

Показ иллюстраций с изображением осеннего сада.

— Ребята, какое сейчас время года? (Осень.)

— Какие приметы осени вы знаете? (Опадают листья, птицы улетают в тёплые края, становится холоднее, люди надевают тёплую одежду, собирают урожай.)

— Осенью люди собирают с полей и в садах урожай. Какие плоды собирают осенью, вы узнаете, если отгадаете загадки.

1.Мы в теплицу посадили,

Поливали и рыхлили.

На кустах плоды висят.

Красненьким бочком горят.

Осенью плодов тех сбор.

Это овощ -… (помидор).

2.Что копали из земли,

Что в золе мы испекли,

Ели да хвалили? (картофель).

3.Круглый шар, ну словно мячик!

Только вот, она не скачет.

Её в салат нарежем густо.

Этот мячик ведь…

4.Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а… (лук).

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

И маленькие детки. (Яблоко).

6.Я и красный, я и белый,

Я и чёрный – если спелый.

И под солнышком в саду

На лиане я расту.

И такой я сочный, сладкий,

Очень вкусный, ароматный.

Гроздь мою съесть каждый рад

И зовусь я… (виноград)

7.Корешок оранжевый спрятался в земле,

А коса зелёная в утренней росе.

Хочется отведать вновь, и вновь, и вновь

Эту всем полезную, вкусную… (морковь).

С полосатой кожей гладкой,

А разрежешь – посмотри:

Красный-красный он внутри. (Арбуз).

9.Что за фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож,

Бок зелёный солнцем греет,

Он желтеет и краснеет? (Груша).

Физкультминутка «Наш сад»

— Встаньте в круг, сейчас мы вместе будем выполнять движения под текст стихотворения. Повторяйте за мной:

Прекрасен наш осенний сад. Дети шагают на месте.

В нём слива есть и виноград.

На ветках, как игрушки, Выполняют наклоны вперёд.

И яблоки, и груши.

А к ночи веет холодок, Прыгают на месте.

И жёлтый лист шуршит у ног.

Плоды мы утром соберём Наклоны туловища в стороны.

И всех соседей созовём.

И солнышку помашем, Шагают на месте.

«Спасибо, осень!» — скажем.

• Дидактическая игра «Чудесный мешочек». В мешочке лежат помидор, картофель, капуста, лук, морковь, яблоко, груша, виноград, арбуз. Дети на ощупь определяют и называют фрукт или овощ, затем вынимают его из мешочка и кладут на стол.

— На какие две группы можно разделить эти предметы? (Фрукты и овощи).

• Дидактическая игра «Назови какой».

— Салат из капусты какой? (Капустный.)

— Сок из винограда? (Виноградный.)

— Повидло из яблок? (Яблочное.)

— Пюре из картофеля? (Картофельное.)

— Компот из груш? (Грушевый.)

— Салат из моркови? (Морковный.)

— Сок из арбуза? (Арбузный.)

Предложить детям после занятия сконструировать склад для хранения урожая из деталей конструктора. (Свободная деятельность детей).

Коммуникативная: отвечают на вопросы.

Познавательно-исследовательская: разгадывают загадки.

Источник