Ответы к § 58. Почва как особое природное тело. География, землеведение 5-6 класс, Климанова
Страница 252
Вопрос к рисунку 175
Зачем в степи устраивают лесополосы?
Лесополосы в степи устраивают для предотвращения водной и ветровой эрозии почв. Также они играют большую роль в улучшении медоносной базы.
Страница 253
Вопрос 1
В чём состоит отличие почвы от горной породы?
Почва отличается от горной породы плодородием.
Вопрос 2
От каких условий зависит плодородие почвы? Приведите примеры.
Плодородие почвы зависит от количества питательных веществ в ней. При длительном и неразумном использовании почва может потерять плодородие.
Вопрос 3
Представьте, что прошёл дождь. Как вы думаете, какая почва высохнет быстрее – песчаная или глинистая? Почему?
Скорость высыхания почвы зависит от её структуры, поэтому после дождя быстрее высохнет песчаная почва, так как в ней избыток воздуха и недостаток влаги.
Вопрос 4
Какие меры необходимо предпринимать, чтобы почва не теряла своего плодородия?
Для того чтобы почва не потеряла своего плодородия нужно: 1) добавлять удобрения; 2) давать почве время на восстановление.
Вопросы и задания для обобщения по теме
1. Как живая оболочка Земли – биосфера – связана с другими её оболочками – атмосферой, гидросферой, литосферой? Приведите примеры подобных связей.
Биосфера тесно взаимосвязана с другими оболочками планеты: она проникает во всю гидросферу, в нижнюю часть атмосферы, охватывает поверхность суши и верхние слои литосферы. Биосфера активно взаимодействует с литосферой в ее верхней части — земной коре. Так, растения корнями проникают в трещины и тем самым разрушают горные твердые породы, превращая их в осадочные, рыхлые породы.
Взаимодействие гидросферы и биосферы происходит наиболее активно. Влияние биосферы на гидросферу выявляется в поддержании солености океанической воды, которая за 200 млн. лет почти не изменилась. Дело в том, что организмы используют соли морской воды для жизнедеятельности, тем самым поддерживая неизменность состава воды гидросферы. Таким образом, все части биосферы тесно взаимодействуют с другими оболочками планетами.
2. Составьте описание растительности, животного мира и почв своей местности по плану: 1) наиболее распространённые растения; 2) самые характерные животные; 3) преобладающие почвы. Объясните зависимость растительности, почв и животного мира от климата и рельефа местности.
1) В моей местности наиболее распространёнными растениями являются: пихта, ель, сосна, лиственница, берёза, голубика, флоксы, анютины глазки, тысячелистник, ирисы, можжевельник.
2) В моей местности встречаются волки, лисы, бурые медведи, соболи, песцы, ондатры, выдры, норки, ежи, белки.
3) В моей местности преобладают дерново – подзолистые почвы.
Почва, климат, растительный и животный мир тесно связаны между собой. Состав почвы зависит от влажности, испаряемости и температуры воздуха, но он зависит и оттого, какие растения на нем произрастают и какие животные будут обитать.
3. Пользуясь дополнительными источниками информации, составьте рассказ (примерно на 3 минуты) об одном из растений или животных России, занесённых в Красную книгу. Можете сопроводить свой рассказ компьютерной презентацией.
Амурский тигр — это мощное, невероятно сильное и вместе с тем ловкое млекопитающее, которое очень сложно выследить в естественной среде из-за его осторожности и скрытности. Несмотря на это, яркая расцветка меха, впечатляющие размеры, изящество и грация движений привлекают внимание и вызывают восхищение любителей дикой природы со всех концов света, приезжающих в суровый край с одной целью — увидеть своими глазами хозяина тайги.
Житель Дальнего востока отличается от своих собратьев более крупными размерами, пушистым мехом и небольшой жировой прослойкой в брюшной области (около 5 см), помогающей ему сохранять тепло даже в лютые морозы. Уши дальневосточной породы чуть меньше, чем у южных родичей, чтобы не застудить этот важный орган в холода. Полос на его теле также немного меньше, что связанно с особенностями мест обитания, диктующими другие требования к маскировке. Мех светлее, а к зимнему периоду становится почти желтым. Широкие и массивные лапы позволяют зверю ловко передвигаться по таежным ландшафтам, не проваливаясь в снег.
В Красной книге уссурийский тигр относится к разряду «под угрозой вымирания». Популяция рода оказалась под угрозой из-за нескольких факторов:
Браконьерство. Охотников за шкурой и частями тела амбы, которые используются в альтернативных методиках псевдомедицины, не останавливают ни значительные штрафы, ни сроки, ни даже смертная казнь, и их деятельность представляет собой серьезнейшую проблему для экологии. Именно незаконная охота привела популяцию на грань исчезновения.
Сокращения ареала. Чтобы спасти этого хищника, нужно позаботиться и о сохранении тайги, кедровых лесов, предгорий и горных рек — словом, привычных мест обитания.
Обилие дичи. В холодных краях для сохранения тепла необходимо хорошо питаться. Каждому взрослому самцу необходимо не меньше 50 крупных копытных в год. Недостаток корма ведет к сокращению численности, поэтому увеличение популяции копытных, на которых охотится вымирающий вид, напрямую связано с его охраной.
Источник
Почва
Гумус — кто он?
Формирование почвы
Пожалуй, одним из самых удивительных природных объектов нашей планеты является почва. Благодаря почве на нашей планете способны развиваться растения.
Представим себе совершенно бесплодную поверхность. Допустим, это поверхность застывающего потока лавы. Как только лава остынет, её твердую плотную поверхность начинают «атаковать» силы выветривания. Перепады температур, ветер, вода превращают её в слой рыхлых осадочных пород. В этот рыхлый слой проникает воздух и вода. Ветер может принести сюда семечко. Дождь вбивает семя в песок, и через какое-то время оно прорастает. Питательных веществ, необходимых для роста растений, в песке почти нет. Но кое-что всё-таки есть. К тому же немного питательных веществ растение способно получить из воздуха и из дождевой воды. Растеньице выросло чахлое, но оно выросло, зацвело, дало семена и закончило жизненный цикл (рис. 173). Под влиянием тепла и влаги погибшее растение перегнило. Этому помогали бактерии, которые, как мы говорили, могут жить везде. В результате в песок попали не только семена этого растения, но и те вещества, из которых оно состояло. Поэтому второму поколению семян прорастать и развиваться во взрослое растение будет проще. Ведь в песке уже есть питательные вещества. В нём есть и воздух для дыхания корней, и вода. Затем все повторяется: растения вырастают, дают семена, погибают. В песок добавятся вещества, которые образовались в процессе роста этих растений. Только почему мы продолжаем говорить «песок»? Это уже не песок. Это уже почва!
В формировании почвы участвуют все природные оболочки. Почва их объединяет!
Теперь можно дать полное определение почвы: почва — это верхний слой земной коры, обладающий плодородием и возникающий в результате совместного воздействия атмосферы, гидросферы и биосферы на литосферу.