Меню

Плохая погода препятствует или затягивает уборку урожая какие нормы нарушены

Плохая погода препятствует или затягивает уборку урожая какие нормы нарушены

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение построения предложения с причастным оборотом 1) Гулявшая женщина с собакой остановилась у витрины магазина.
Б) нарушение построения предложения с деепричастным оборотом 2) Психологи считают, что оратор не должен появляться перед публикой до начала своего выступления.
В) нарушение управления 3) Плохая погода препятствует уборке урожая или затягивает ее.
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) Автор противопоставляет настоящую дружбу к предательству.
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм 5) Митрофанушку родители воспитывали в любви, а впоследствии он становится эгоистом.
6) По приезде в Санкт-Петербург мы отправились на Дворцовую площадь.
7) Поднимаясь по лестнице, старику пришлось остановиться, чтобы передохнуть.
8) Тургенев был писателем, необыкновенно чутким к красоте слова.
9) Бабушка не пропускала ни одной рубрики «Готовим вместе» в журнале «Теленеделе».

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

В предложении 1 определяемое слово оказалось внутри причастного оборота.

В предложении 4 ошибка в нарушении управления, противопоставляет что? дружбу чему? предательству. Предлог не нужен.

В предложении 5 глаголы стоят в разных временных формах. Нужно выбрать одну.

В предложении 7 ошибка в употреблении деепричастного оборота вызвана тем, что он ошибочно присоединен к сказуемому «пришлось остановиться».

В предложении 9 название журнала имя собственное, ставится в именительный падеж, если оно является приложением, то есть вторым названием. Первое название — журнал. (в журнале «Теленеделя»)

Ответ: 17495
2 1 7 5 4 4 3

Источник

Грамматические нормы русского литературного языка
презентация к уроку (9 класс)

Презентация к уроку родного русского языка в 9 классе. Разбор и исправление грамматических ошибок, замена прямой речи косвенной (по учебнику О.М. Александровой «Русский родной язык»)

Скачать:

Вложение Размер
grammaticheskie_normy.pptx 770.69 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Вы с моря? Нет, я ИЗ моря.

Грамматические нормы современного русского языка

Говорите правильно Предлог по в значении «после» употребляется с именами существительными в форме предложного падежа: по приезде, по прилёте, по прибытии.

Говорите правильно Предлоги благодаря, согласно, вопреки употребляются с именами существительными в форме дательного падежа: согласно приказу, вопреки распоряжению, благодаря помощи .

1) Прочитайте и отредактируйте предложения. Какие нормы нарушены в приведённых примерах? 1. Плохая погода препятствует или затягивает уборку урожая. 2. Гулявшая женщина с собакой остановилась возле киоска. 3. Согласно приказа директора занятия были сокращены. 4. По приезду в город мы направились в гостиницу. 5. Туристы побывали не только в Москве, а также в Санкт-Петербурге.

Проверим: 1. Плохая погода препятствует уборке урожая. 2. Гулявшая с собакой женщина остановилась возле киоска. 3. Согласно приказу директора занятия были сокращены. 4 . По приезде в город мы направились в гостиницу. 5 . Туристы побывали не только в Москве, но и в Санкт-Петербурге.

Косвенная речь — это речь другого лица, переданная в сложноподчинённом предложении . При замене прямой речи косвенной местоимения и формы лица глаголов употребляются в зависимости от того, кто передаёт чужую речь. Междометия, обращения, восклицательные частицы в косвенной речи опускаются. Прямая речь : « А ну, почитай мне что-нибудь из своих записей, Иван », — предложил Андрей Георгиевич. Косвенная речь : Андрей Георгиевич предложил, чтобы Иван почитал ему что-нибудь из своих записей .

Замените прямую речь косвенной : «Это. сосед мой, — сказал Ефим. — Пусть постоит» «Бабушка, — сказал Егорушка, — я спать хочу». 3. «Сколько времени утекло со дня нашей разлуки, — думал я. — Она, вероятно, забыла всё, что было тогда между нами» 4. «Ну, теперь, кажется, мы можем ехать», — заметил мой новый приятель . 5 . «Это ты меня звал, Нильс?» — спросила Дагни дядюшку Нильса. 6. «Митя был сегодня у нас», — вполголоса заметила Татьяна Ильинична. 7. «До чего же приятное наше море! — говорила она. — Такое приятное, что и не поверишь, будто на свете есть всякие ненависти и страсти». 8. «Тсс. тише. — сказал Нежданов. — Кто-то ходит по коридору».

Проверим : Ефим сказал, что это его сосед и он может постоять . Егорушка сказал бабушке, что он хочет спать . 3. Я думал о том, сколько времени утекло со дня нашей разлуки , о том, что она , вероятно, забыла всё, что было тогда между нами . 4. Мой новый приятель неуверенно заметил, что теперь мы можем ехать . 5 . Дагни спросила дядюшку Нильса, не ее ли он звал. 6. Татьяна Ильинична вполголоса заметила, что Митя был сегодня у них. 7. Она говорила о том, насколько приятно их море, такое приятное , что и не поверишь, будто на свете есть всякие ненависти и страсти. 8. Нежданов шикнул и сказал, что к то-то ходит по коридору .

Что такое грамматические нормы? Оцените свои успехи на уроке:

Источник

ЕГЭ для VIP

Подготовке к ЕГЭ

ЕГЭ по русскому языку. Задание 8

Анализ задания 8 экзаменационной работы по русскому языку в 11 классе. ЕГЭ Русский язык. Материалы для подготовки.

Задание 8 . Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Максимум 5 баллов.

8 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Д

ОТВЕТ: А-1, Б-7, В-4, Г-9, Д-5.

В период подготовки к экзамену ПОВТОРЯЕМ:

  • Типичные грамматические ошибки.
  • Виды подчинительной связи согласование и управление (в том числе координация подлежащего и сказуемого; связь несогласованного приложения и определяемого слова).
  • Построение предложения с однородными членами.
  • Построение предложения с причастным оборотом.
  • Построение предложения с деепричастным оборотом.
  • Построение сложного предложения.
  • Построение предложения с прямой и косвенной речью.

План выполнения задания № 8:

  1. При выполнении этого задания вы должны применить известные вам правила и нормы на практике. Прочитайте первую колонку, в которой перечислены пять типов грамматических ошибок. На каждый тип ошибки вспомните правильные и ошибочные примеры.
  2. Найдите грамматическую(-ие) основу(-ы) каждого предложения второй колонки и определите его тип: простое неосложнённое, простое осложнённое, сложное. Этот шаг поможет вам в дальнейшем сориентироваться при определении типа ошибки. Нелишним будет также и нахождение второстепенных членов предложения (часто ошибки связаны именно с ними).
  3. Исключите из примеров второй колонки предложения без ошибок.
  4. Затем проанализируйте каждое из оставшихся предложений, вспомните нормы построения данного вида предложения, найдите ошибку и установите её тип.
  5. Если вы установили соответствие, запишите в таблицу номер предложения под соответствующей буквой (А, Б, В, Г, Д), а затем переходите к анализу следующего предложения. Последовательность цифр в ответах задания 8 имеет значение!

Еще несколько вариантов задания для тренировки

  1. ОТВЕТ: 71239.
  2. ОТВЕТ: 13847.
  3. ОТВЕТ: 49271.

Анализ задания экзаменационной работы по русскому языку в 11 классе. ЕГЭ Русский язык. Материалы для подготовки. Вернуться к Оглавлению раздела «Анализ заданий ЕГЭ по русскому языку».

Источник

ЕГЭ 2016. Задание 7. Справочные материалы для учащихся 11 класса

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

ЕГЭ- 2016. Задание 7. Справочные материалы.

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

Дорога вилась по влажным косогорам , густо заросш их дубняком и клёном и ещё хранивш их багряную листву.

сверкнули занесённые избушки снегом .

Форма причастия должна совпадать с формой определяемого слова: косогорам (КАКИМ?) — густо заросш им , хранивш им

Нормой предусматривается расположение причастного оборота непосредственно перед определяемым словом (ср.: занесённые снегом избушки) или после него (избушки , занесённые снегом ).

Ошибка в построении сложного предложения.

Этот человек стал для меня образцом благородства, у которого я много научился.

Лучше переоценить риск, чем нежели не заметить его.

Дедушка рассказывал о прошлом и когда он был ещё юным пионером.

Придаточное стоит не после того слова, к которому относится. Верно:

Этот человек, у которого я много научился, стал для меня образцом благородства.

В сложном предложении не следует употреблять несколько союзов с одним значением. Верно:

Лучше переоценить риск, чем не заметить его.

Придаточное не может соединяться союзом И с второстепенным членом предложения. Верно:

Дедушка рассказывал о прошлом и о том времени , когда он был ещё юным пионером.

Нарушение в построении предложения с

Об этом писали в газете «Комсомольской правде»

Названия, заключенные в кавычки, не склоняются, если относятся к нарицательному существительному; склоняются, если такого существительного нет.

Верно: Об этом писали в газете «Комсомольская правда» . ИЛИ: Об этом писали в «Комсомольской правде».

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

Все, кто оставались в кабинете, продолжали работать.

Те , кто согласился остаться, с радостью принялся помогать .

Не совпадает форма (число) подлежащего и сказуемого. Верно: Все, кто оставался в кабинете, продолжали работать.

Те , кто согласился остаться, с радостью принялись помогать .

Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Когда наступил декабрь, погода резко изменяется.

Вид и время глаголов должны совмещаться корректно. Верно: Когда наступил декабрь, погода резко изменилась.

Неправильное построение предложения с косвенной речью

Ученик сказал, что я ещё не подготовился к ответу.

Нельзя смешивать прямую и косвенную речь. Верно: Ученик сказал, что он ещё не подготовился к ответу.

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Проезжая мимо станции, у меня упала шляпа. ( Проезжая-шляпа-упала )

Добавочное действие (деепричастие) и основное действие (глагол-сказуемое) должно выполнять одно и то же лицо (подлежащее). Верно: Проезжая мимо станции, я уронил шляпу. ( Проезжая — я –уронил )

Ошибка в построении предложения с однородными членами

Плохая погода препятствует или затягивает уборку урожая .

Хорошо отвечали на экзаменах как выпускники средней школы, а также учащиеся девятых классов.

Нельзя объединять два глагола, управляющих разными падежами, одним общим дополнением . Верно: Плохая погода препятствует уборке урожая или затягивает её.

Нельзя составлять неправильные пары сопоставительных (двойных) союзов: «не только . а также» (вместо

не только . но и ), «как . а также» (вместо как . так и )

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

благодаря принятых мер

по истечению срока

по приезду в город

Предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ употребляются с дательным падежом: согласно приказу, благодаря принятым мерам.

Предлог ПО (в значении «после чего-нибудь) употребляется с предложным падежом: по истечении срока, по приезде в город.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

  • Сейчас обучается 956 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

  • Сейчас обучается 347 человек из 68 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

  • Сейчас обучается 981 человек из 82 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДВ-095410

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

МГУ откроет первую в России магистерскую программу по биоэтике

Время чтения: 2 минуты

ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

В МГПУ сформулировали новые принципы повышения квалификации

Время чтения: 4 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Читайте также:  Какие существуют виды навоза

Все про удобрения © 2023
Внимание! Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер и не является рекомендацией к применению.

Adblock
detector

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение построения предложения с причастным оборотом

Б) нарушение построения предложения с деепричастным оборотом

B) нарушение управления

Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

1) Гулявшая женщина с собакой остановилась у витрины магазина.

2) Психологи считают, что оратор не должен появляться перед публикой до начала своего выступления,

3) Плохая погода препятствует уборке урожая или затягивает её.

4) Автор противопоставляет настоящую дружбу к предательству.

5) Родители воспитывали сына в любви, а впоследствии он становится эгоистом.

6) По приезде в Санкт-Петербург мы отправились на Дворцовую площадь.

7) Поднимаясь по лестнице, старику пришлось остановиться, чтобы передохнуть.

8) Тургенев был писателем, необыкновенно чутким к красоте слова.

9) Бабушка не пропускала ни одной рубрики «Готовим вместе» в журнале «Теленеделе».

Ответ:

А

Б В Г