Меню

Почва для растений презентация 6 класс

Почва
презентация к уроку по географии (6 класс)

Скачать:

Вложение Размер
prezentatsiya_uroka_pochvy.ppt 2.6 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Сказала лопата: Земля — чтобы рыть. Ботинки сказали: Земля — чтоб ходить. А люди сказали: Земля — чтобы жить. ( А. Тетивкин)

Вопрос: Что такое почва?

Что такое почва? Почва – это особенное природное тело. Оно образуется на поверхности Земли в результате взаимодействия живой (органической) и неживой (неорганической) природы. Оно обусловлено наличием в почвах органического вещества – гумуса или перегноя . Благодаря плодородию почвы являются величайшим природным богатством, пользоваться которым нужно разумно. Важнейшим свойством почвы является плодородие . Почвы образуются очень медленно. За 100 лет мощность почвы увеличивается всего на 0,5-2 см.

В.В.Докучаев. (1846-1903) Основоположник научного почвоведения

В. В. Докучаев доказал: почвы распределяются закономерно определил почвообразующие факторы почва обладает свойствами живой и неживой природы почва обладает плодородием Почва – зеркало ландшафта природы

Почва — «зеркало» природы .

Почва Твердая часть Жидкая часть Газообразная часть Почвенные организмы Минеральные вещества Гумусовые вещества Вода с растворёнными в ней веществами Почвенный воздух Микроорганизмы Иные животные Части растений Состав почвы

Почвообразующие факторы Климат Горные породы Вспомните какую роль играет в образовании почв каждый из указанных факторов. Время Животный мир Рельеф Грунтовые воды Деятельность человека Растительность Являются источником образования минеральной части почвы, влияющим на её механический состав. Способствует накоплению органических веществ, улучшает физические свойства, тепловой и водный режим почвы. Обеспечивает образование перегноя – вещества, придающего почве плодородие. Определяет распределение климатических почвообразующих элементов. Влияет на тип и качество почвы, воздействуя на растения, животных, микроорганизмы, влагу. Активно улучшает или ухудшает качество почвы. Определяет мощность почвенного слоя. Определяет водный режим и структуру почвы.

Почвенная карта России Познакомьтесь с размещением главных почв на территории нашей страны

На Крайнем Севере почва почти весь год находится в мерзлом состоянии. При этом в почве создается переувлажнение. Здесь образуются маломощные тундровые глеевые почвы. Он образуется при постоянном или длительном переувлажнении и недостатке кислорода в почве. Цвет горизонта зеленовато-сизый или голубовато-серый слой, иногда с ржавыми пятнами — глеевый горизонт. Тундрово-глеевые почвы

Подзолистые почвы Более половины площади страны занимают подзолистые и дерново-подзолистые почвы. Они формируются под лесами в области избыточного увлажнения. Осадков здесь выпадает больше, чем может испариться. Вода как бы промывает почву. Растворяются не только минеральные вещества, но и органические соединения. При малом количестве растительных остатков и при интенсивном промывании в тайге образуются подзолистые почвы. Они бедны гумусом и минеральными элементами, поэтому мало плодородны.

Дерново-подзолистые почвы В южной части тайги и особенно в смешанных хвойно-широколиственных лесах увеличивается поступление растительных остатков, возрастают летние температуры. В этих условиях возрастает накопление гумуса. Здесь образуются дерново-подзолистые почвы

Серые лесные почвы Под древесной растительностью смешанных и широколиственных лесов, ежегодно сбрасывающих свою листву почвы серые лесные . А в условиях резко континентального климата и многолетней мерзлоты под хвойными лесами формируются мерзлотно-таежные почвы . Мерзлотно-таёжные почвы

Чернозёмы Самые плодородные почвы в нашей стране распространены в лесостепной и северной части степной зон. Здесь выпадает столько атмосферных осадков, сколько может испариться с поверхности. Степные растения дают большое количество органического вещества ежегодно. Здесь формируются самые богатые перегноем почвы — черноземы . Это — лучшие почвы нашей страны.

Каштановые и бурые полупустынные почвы При движении к югу климат становится все суше и теплее, а растительный покров все более разреженным. В почву попадает меньше растительных остатков. Гумуса в почвах накапливается меньше. Здесь формируются каштановые , бурые почвы полупустынь и серо-бурые .

Эрозия почв — процесс их разрушения Э р о з и я Водная Ветровая

Для защиты почвы создаются полезащитные лесные полосы, закрепляют овраги. Но особенно важны специальная обработка почв (агротехника) и почвозащитные севообороты. Охрана почв включает в себя и борьбу с разрушением почв, с засолением и заболачиванием, а также рекультивацию земель. Рекультивация — восстановление земель, нарушенных хозяйственной деятельностью

Мелиорация земель — это совокупность мер по улучшению почв. Мелиорация предусматривает орошение засушливых земель, орошение переувлажнённых земель, борьбу с эрозией почв.

Источник

Презентация на тему «Почва» (6 класс)

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Описание презентации по отдельным слайдам:

Почва ПРИМЕЧАНИЕ Чтобы изменить изображение на этом слайде, выберите рисунок и удалите его. Затем нажмите значок «Рисунки» в заполнителе, чтобы вставить изображение.

Что такое почва? Почва – верхний слой земной коры, обладающий плодородие и возникающий в результате совместного воздействия атмосферы, гидросферы и биосферы на литосферу.

От чего зависит плодородие? Плодородие – способность почвы обеспечивать жизнь и развитие растений. Гумус (перегной) – особые органические вещества, накапливающиеся в почве в результате разложения остатков растений. Чем темнее почва, тем она плодороднее

Наука почвоведение Василий Васильевич Докучаев (1846 – 1903 гг.) Основоположник учения о почвах – почвоведения и учения о географической зональности.

Процесс почвообразования Разрушение и измельчение горных пород На рыхлой, увлажненной массе появляются бактерии, грибы, водоросли Тонкий слой (пленка) органического вещества Поселяются мхи и лишайники Отмирающие растения перерабатываются МКО Образуется гумус

Обновление почвы Толщина почвы в разных районах Земли от нескольких см до 2-3 м. Для образование почвенного слоя в 1 метр глубиной необходимо 10 000 лет.

Почвообразующие факторы Климат Определяет тепловой и водный режим, а также скорость выветривания. Растительность Поставляет в почву органические вещества. Животные и МКО Населяют почву, разрыхляют и перемешивают ее, ускоряют разложение органических остатков.

Почвообразующие факторы Рельеф Перераспределяется тепло и влага. Хозяйственная деятельность человека Возделывает почву, вносит в нее удобрения, чтобы получить хороший урожай.

Механический состав почв Определяется соотношением песка и глины. Песок Глина Частицы размером от 0,1 до 3 мм. Плохо прилегаю друг к другу. Хорошо пропускают воду. Частицы размером от 0,1 до 0,01 мм и мельче. Плотно прилегаю друг к другу. Плохо пропускают воду. Песчаные Глинисты Суглинистые Супесчаные

Типы почв Почвы закономерно изменяются от экватора к полюсам

Типы почв Тип почвы Распространение Содержаниегумуса (%) Плодородие Особенности

Красно-желтые и красноземы Экваториальные широты в жарком и влажном климате. Богаты железом Обильные осадки вымывают питательные вещества (почвы неплодородны) Содержание гумуса 4-6%

Серо-бурые пустынные почвы В субтропических широтах в условиях жаркого и сухого климата. Малоплодородные. Мало растительности. Часто бывают засолены. Содержание гумуса 0,3 -0,7%

Каштановые Засушливый климат умеренных широтах под травянистой растительностью. Содержание гумуса в них невысок (3- 4,5%) При орошенные они достаточно плодородны.

Черноземы Умеренные широты. Слабо засушливый климата. Богатая травянистая растительность степей. Самые плодородные почвы в мире. Они образовавшихся в условиях Слой гумуса более 1 м. (10-12%)

Подзолистые Умеренные широты, но формируются они под лесами в условиях достаточного увлажнения. Питательные вещества вымываются в глубь. Кислые, малоплодородные. 4. Содержание гумуса 3-7%

Тундровые глеевые Субарктические широты, в условиях холодного климата и постоянного переувлажнения. Переувлажненный слой, который называют глеевыми. 3. Содержание гумуса 1,5%

Арктические Островки в арктических широтах. Холодный сухой климат. Многолетняя мерзлота. Бедная растительность. Содержание гумуса в них совсем незначительный. (Неплодородные)

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

  • Сейчас обучается 956 человек из 81 региона

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

  • Сейчас обучается 652 человека из 81 региона

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

  • Сейчас обучается 209 человек из 62 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1454555

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителям истории предлагают предоставить право бесплатно посещать музеи

Время чтения: 2 минуты

Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов

Время чтения: 3 минуты

МГУ откроет первую в России магистерскую программу по биоэтике

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Презентация к уроку биологии для 6 класса на тему «Почвенное питание растений»

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Описание презентации по отдельным слайдам:

Живые организмы Признаки живых организмов Живые организмы разнообразны по форме, размерам, внешнему виду, образу жизни. Существуют ли признаки, которые отличают живые организмы от тел неживой природы?

Признаки живых организмов Энергия организма Движение Выделение Размножение Питание Рост и развитие Дыхание

Каков тип питания у этих организмов?

Растительноядные Хищники Разнообразное ?

Тема урока: Почвенное питание растений Цель: изучить сущность понятия «почвенное питание» растений как важнейшего процесса жизнедеятельности.

Сущность процесса питания Питание – это процесс получения органических веществ и энергии.

Живые организмы по типу питания Автотрофы Гетеротрофы Создают органические вещества из неорганических Используют в пищу готовые органические вещества Животные, бактерии. Растения, грибы.

Живые организмы по типу питания Автотрофы Гетеротрофы Сами создают органические вещества из неорганических Используют в пищу готовые органические вещества Растения Животные, грибы, бактерии.

Питание растений – это _________ поглощения и ________ растениями из ________ _______ химических элементов, необходимых для их жизни. процесс усвоения окружающей среды Особенности питания растений

Способы питания растений: Почвенное Воздушное

Москва С.-Петербург 600 км Рожь В 1937 году немецкому натуралисту Диттмеру удалось измерить и подсчитать все корни у одного экземпляра озимой ржи. В общей сложности рожь имела 13 835 143 корня суммарной площадью поверхности 225 кв. м и длиной до 600 км. Количество корней у растений

Зоны корня зона осарт зона яледени зона девепрония овенрйко клеичх зона яивыснавса проведения всасывания роста деления корневой чехлик

связано с поглощением воды и минеральных веществ с помощью корневых волосков зоны всасывания корня. Вода, минеральные вещества  корневые волоски клетки корня сосуды корня сосуды стебля сосуды листа клетки листа. Почвенное питание растений

Корневое давление — это сила, вызывающая одностороннее движение водных растворов минеральных веществ от корней к побегам.

Какие вещества поглощает корень? Тело растений на 50-98% состоит из воды. Азот Калий Фосфор Кальций Магний Сера … Минеральные соли ВОДА Почвенное питание – это поступление воды и минеральных солей в растение из почвы через корень.

Азот Для роста растения Значение элементов питания Пожелтевшие нижние листья у табака — признак недостатка азота

Фосфор Ускорение развития и плодоношения Усиление роста корней Повышение зимостойкости Значение элементов питания Признаки недостатка фосфора на листьях томата

Калий Поддерживает водный режим Повышает морозо- и засухоустойчивость Снижение поражаемости заболеваниями Недостаток калия –появление бурых пятен на листьях, отмирание листвы Значение элементов питания

Предлагаю… физминутку для хорошего настроения!

Можно ли выращивать растения без почвы? Гидропоника — особый метод выращивания растений при помощи питания специальными растворами (для закрепления корней служат гравий или песок).

Особые способы питания растений  Хищные растения вынуждены так питаться из-за недостатка азота , но как же питаются паразиты?

Полагаю, сегодня вы узнали много нового! Поэтому предлагаю небольшой тест для закрепления вновь полученных знаний… Тест «Да-нет» 1. Корневые волоски находятся на всем протяжении корня. 2. Корневые волоски – это длинные выросты клеток наружного слоя проводящей зоны корня. 3. Поступление в корень воды и минеральных солей происходит только в зоне всасывания. Перегной относится к минеральным удобрениям. Азот необходим для роста растения. НЕТ ДА ДА НЕТ ДА

А теперь повторим материал урока и составим синквейн… 1 существительное; 2 прилагательных; 3 глагола; 4 слова: предложение-характеристика; 1 слово – вывод. 1 вариант 1.ПИТАНИЕ 2. __________ 3. __________ 4. __________ 5. __________ 2 вариант 1. УДОБРЕНИЯ 2. __________ 3. __________ 4. __________ 5. __________ Воздушное, почвенное Обеспечивает, восстанавливает, Питание определяет жизнедеятельность растения Жизнь! Минеральные, органические Кормят, помогают, всасываются Удобрения увеличивают плодородие почвы Необходимы!

Обязательный уровень – прочитать в учебнике стр. 94-95 и выучить опорный конспект. Дополнительный уровень – решить биологические задачи. ВСЕМ – составить синквейн «РОСЯНКА» Домашнее задание:

Оцени урок!  Я узнал(а) много нового, интересного. Мне это пригодится в жизни.  На все возникшие вопросы я получил(а) ответы, но хотелось бы знать больше.  Ничего интересного для себя я не узнал(а).

Спасибо за внимание.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

  • Сейчас обучается 956 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

  • Курс добавлен 23.09.2021
  • Сейчас обучается 90 человек из 42 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Методическая работа в онлайн-образовании

  • Сейчас обучается 67 человек из 27 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДВ-261743

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной

Время чтения: 1 минута

Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса

Время чтения: 1 минута

Международный конгресс-выставка «Молодые профессионалы» пройдет с 12 по 14 декабря в Москве

Время чтения: 1 минута

Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов

Время чтения: 3 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Читайте также:  Что такое доминирование почвы
Adblock
detector