Почва это особое природное образование обладающее плодородием

Почва как особое природное образование

Содержание:

Почва – это особый природный компонент. Она отличается от других компонентов природы тем, что содержит органические вещества и обладает плодородием. В почве обитают живые организмы.

Факторы образования

Образуется почва в верхнем слое земной поверхности под влиянием почвообразующих факторов. Среди них выделяют главные:

1. Материнская порода. Почвообразование начинается с выветривания, т.е. разрушения горных пород. Поэтому характеристики материнской породы определяют особенности физических свойств почв.
2. Климат. Интенсивность почвообразовательных процессов зависит от климатических условий (температура, влажность).
3. Живые организмы. Растения, животные и микроорганизмы влияют на образование гумуса.

Структура почвы, особенности ее происхождения и уровень плодородия Зависит от природой зоны.

Природная зона

Типы почв

• Тайга Европейской части
• Тайга Восточной Сибири
• Смешанные леса
• Широколиственные леса

• Подзолистые
• Таежно-мерзлотные
• Дерново-подзолистые
• Серые лесные

Плодородие

Плодородием называют способность почв удовлетворять потребности растений в питании и влаге.

Плодородие почвы зависит от количественного показателя гумуса. Чем больше гумуса, тем более плодородна почва.

Гумус — этоорганическое вещество почвы. Он образовывается в результате разложения остатков отмерших живых организмов.

Почва, как средство и предмет труда

Обладая плодородием, почва остается важным элементом хозяйственной деятельности человека с древних времен. Она – особый вид природного образования, используется людьми в разном качестве:

• средство сельскохозяйственного труда;
• предмет труда.

Мелиорация – это комплекс мероприятий по улучшению качества почвы. Мелиорационные мероприятия (орошение и осушение земель, вспашка полей), уничтожение лесов, применение удобрений оказывают влияние на почвенный покров. Не всегда это влияние бывает положительным.

Состав и свойства почв меняются при ее эксплуатации человеком. Плодородие почв зависит от грамотности проведения сельскохозяйственных работ и мелиоративных мер по улучшению и защите почв от эрозионных процессов и засоления.

Источник

Почва как особое природное тело

Почва – это особое вещество с точки зрения естествознания. Почему его называют природным телом?

Дело в том, что ещё в 1735 г. Карл Линней классифицировал всю природу на три крупных царства: минеральное (то есть неживое), растительное и животное. Почву тогда относили к неживому царству, ее считали лишь верхним слоем земной коры. Однако в 1883 г. ученый Докучаев показал, что почва резко отличается от прочих минералов. Она формируется в результате деятельности живых существ, является местом для жизни многих существ и обладает особым свойством – плодородием. То есть почва отчасти связывает мир живого и неживого, и поэтому ее стали именовать особым природным телом.

Изучает почву наука почвоведение. В географии почву выделяют в отдельную оболочку Земли – педосферу.

Изначально на нашей планете никакой почвы не было. Она возникла и продолжает формироваться в результате процесса почвообразования, который определяет также и тип формирующейся почвы. Ключевую роль в процессе почвообразования играют 5 факторов:

• исходный грунт, называемый материнским;
• климат;
• рельеф местности;
• воздействие живых организмов;
• время.

В среднем за 100 лет образуется примерно 0,5-2 см почвы. При этом во многих местах ее глубина измеряется несколькими метрами. Это значит, что на образование такой почвы ушли десятки тысяч лет.

Плодородие почвы – это ее способность давать произрастающим в ней растениям влагу и питание, обеспечивать их жизнедеятельность. На плодородие влияет содержание в почве гумуса. Он образуется бактериями при переработке останков живых существ. В наиболее плодородных почвах, называемых черноземами, доля гумуса достигает 15%. Однако в пустынных почвах его доля может быть меньше 1%. Важно понимать, что концентрация гумуса – это лишь один из множества факторов, определяющих плодородие почвы. Важно также содержание азота, фосфора и иных веществ. Внутри почвы находится вода и воздух, причем этот воздух несколько отличается от атмосферного.

Почва занимает лишь треть суши планеты, но именно в ней и на ней обитает большая часть биосферы планеты. Она имеет огромное значение и для человека, так как именно в ней выращиваются продукты питания человека. Важно правильно эксплуатировать почву, так как ее неправильное использование приводит к истощению (эрозии, деградации) почвы, то есть к потере ею плодородия. Необходимо периодически менять культуру, которой засеивают почвы, поддерживать правильное соотношение между территориями, отводимыми под леса, пашни и луга, грамотно удобрять почву. Эрозия почвы возникает не только из-за деятельности человека, но и из-за воздействия ветра, воды, а также из-за изменения климата.

Почва неоднородна по своей глубине, в ее составе различают различные почвенные горизонты, которые все вместе образуют почвенный профиль. Верхний слой почвы – это лесная подстилка. Под ним находится дернина, а ещё ниже – гумусовый горизонт. Чем он темнее, тем больше он содержит гумуса. Ещё глубже элювиальный горизонт, а под ним – иллювиальный горизонт. Наконец, ниже всего находится слой материнской породы.

Список использованных источников

Источник

География. 6 класс

Почва как особое природное образование

Необходимо запомнить

Почва – это верхний плодородный слой земной коры, возникший в результате длительного взаимодействия живого и минерального вещества. Почва особое природное тело, основное качество которого – плодородие. Важная роль в почвообразовании принадлежит растениям. Верхний слой почвы состоит из особого органического вещества – гумуса. От содержания гумуса зависит плодородие почвы. На Земле существуют разные типы почв. Тип почвы зависит от растительного покрова, количества осадков и поступления в почву органических веществ. Под воздействием хозяйственной деятельности человека происходит загрязнение и истощение почвы. Охрана почв – это целая система мер, направленных на осуществление определённых действий по защите, улучшению качества и рациональному использованию земельных ресурсов. Поддержание почвенного плодородия крайне важно для поддержания биологического равновесия на планете.

Строение почвенного профиля

Русский чернозём

Великий русский учёный Василий Васильевич Докучаев создал фундаментальную науку о почвах – почвоведение, раскрыл экологические функции почв, показал законы их формирования, свойства и огромную значимость в жизни земных цивилизаций как главного связующего звена между живой и неживой природой. Для Всемирной выставки 1889 года в Париже, приуроченной к 100-ю Великой французской революции В. В. Докучаев подготовил коллекцию русских почв, в том числе кубическую сажень прославленного воронежского чернозёма. Это была настоящая сенсация. Воображение посетителей поражал монолит чернозёма, взятый на территории Воронежской губернии, ныне это Панинский район Воронежской области. Коллекция почв была удостоена золотой медали, а чернозёмная почва признана эталоном плодородия – «царём почв».

Чернозёмы занимают около 7% территории нашей страны, на их долю приходится более половины пахотных земель.

НАШИ ПАРТНЁРЫ

© Государственная образовательная платформа «Российская электронная школа»

Источник

География. 6 класс

Конспект урока

География, 6 класс

Урок 14. Почва как особое природное образование

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

1. Урок посвящён изучению почвы как особого природного образования.
2. В ходе урока школьники познакомятся с понятием «почва».
3. Узнают об особенностях формирования и типах почв, плодородии разных типов почв.
4. Узнают о необходимости охраны почв.

Почва – верхний плодородный слой земной коры, возникший в результате длительного взаимодействия живого и минерального вещества.

Гумус – основное органическое вещество почвы, содержащее питательные вещества, необходимые высшим растениям.

Плодородие – способность почвы удовлетворять потребность растений в элементах питания, влаге и воздухе, а также обеспечивать условия для их нормальной жизнедеятельности.

Охрана почв – система мер, направленных на осуществление определённых действий по защите, улучшению качества и рациональному использованию земельных ресурсов.

Основная и дополнительная литература по теме

1. География. 5 – 6 класс / А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина и др. – М.: Просвещение, 2019.
2. Сайт: География. https://geographyofrussia.com/mirovoj-okean-i-ego-chasti/.
3. Сайт: Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов www.school-collection.edu.ru.
4. Сайт: Издательство «Просвещение» www.prosv.ru.
5. Сайт: Российская версия международного проекта Сеть творческих учителей www.it-n.ru.
6. Сайт: Российский общеобразовательный Портал www.school.edu.ru.
7. Сайт: Федерация Интернет — образования, сетевое объединение методистов www.som.fio.ru.
8. Сайт: WWF (Всемирный фонд дикой природы). http://www.wwf.ru.
9. Сайт Образовательно — энциклопедический портал «Живая планета»: http://lifeplanet.org.
10. Портал о живой природе. Сайт: http://www.apus.ru.
11. Сайт: Юный натуралист. http://unnaturalist.ru.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

На прошлом уроке мы узнали, что живое вещество в биосфере распределено крайне неравномерно. В его распространении есть закономерности. Какие это закономерности, мы узнаем сегодня. Задумывались ли Вы когда-нибудь, почему на одном огороде можно собирать большой урожай, а на другом – практически ничего не растёт? Одна из причин в почве, а точнее в её плодородии.

Почва – это верхний плодородный слой земной коры, возникший в результате длительного взаимодействия живого и минерального вещества. Почва особое природное тело, основное качество которого – плодородие. Важная роль в почвообразовании принадлежит растениям. Верхний слой почвы состоит из особого органического вещества – гумуса. От содержания гумуса зависит плодородие почвы. На Земле существуют разные тины почв. Тип почвы зависит от растительного покрова, количества осадков и поступления в почву органических веществ. Под воздействием хозяйственной деятельности человека происходит загрязнение и истощение почвы. Охрана почв – это целая система мер, направленных на осуществление определённых действий по защите, улучшению качества и рациональному использованию земельных ресурсов. Поддержание почвенного плодородия крайне важно для поддержания биологического равновесия на планете.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание 1. Что такое почва?

Земная оболочка, в которой существуют живые организмы и продукты их жизнедеятельности.

Твердая, каменная оболочка земли.

Тонкий поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием.

Верхняя часть литосферы Земли.

Тонкий поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием.

Задание 2. Восстановите последовательность процесса почвообразования, расставив предложенные позиции в нужном порядке.

Источник

Презентация по географии на тему: «Почва как особое природное образование» (8 класс)

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Описание презентации по отдельным слайдам:

Почва как особое природное образование

План урока Как образуется почва Строение почвы Свойства почв

Что такое почва? Почва — это рыхлый поверхностный слой суши, обладающий плодородием. Плодородие почвы, т. е. ее способность обеспечить растения необходимым набором и количеством питательных веществ, водой, воздухом, является одним из самых основных свойств почвы.

Почвы – национальное достояние страны Горсть хорошей почвы содержит миллионы микроорганизмов. Почва – хранительница плодородия и жизни. Чтобы образовался слой почвы мощностью в 1 см, требуется столетие.

Долгое время существовало мнение, что почва – это горная порода. Эту теорию опроверг русский ученый Василий Васильевич Докучаев, доказавший, что почва – это «особое естественно-историческое тело, результат взаимодействия органического и неорганического мира». Он явился основателем науки «почвоведение». Василий Васильевич Докучаев

Василий Васильевич Докучаев В 1876 году он изучал черноземы России, пройдя за 2 года более 10 тысяч километров, составив карту этих почв. О самых плодородных почвах – чернозёмах, учёный писал: «Богатство чернозёма гораздо более богатств Урала, Сибири, Кавказа. Дороже золота русский чернозём. Он был, есть и будет кормильцем России». В.В.Докучаев внедрил методы защиты почв от разрушения: насаждение лесополос в степи, укрепление оврагов, посадки лесов, снегозадержание и др.

Образование почвы 1 этап Начинается с процесса выветривания (разрушения) горных пород. При помощи ветра, солнца и осадков происходит разрушение горных массивов. В свою очередь, отколовшиеся валуны расщепляются до мелких частиц (песка, глины, известняка). 2 этап На разрушенных горных породах поселяются микроорганизмы, первые растения и лишайники, семена которых приносит ветер. 3 этап Микроорганизмы производят перегной из остатков растений и почвенных животных (личинки, черви). Песок и глина являются почвообразующими горными породами, а с перегноем (гумусом) они становятся почвой.

Деятельность организмов Гумус или перегной — это органическая масса, получаемая из растений и останков животных.

Почвообразующие факторы Вспомните какую роль играет в образовании почв каждый из указанных факторов. Климат Горные породы Время Животный мир Рельеф Грунтовые воды Деятельность человека Растительность

Плодородие почв Механический состав почв Структура почв Основные свойства почв

Состав почвы Почва Твердая часть Жидкая часть Газообразная часть Почвенные организмы Минеральные вещества Гумусовые вещества Вода с растворёнными в ней веществами Почвенный воздух Микроорганизмы Иные животные Части растений

Механический состав почвы Почвы глинистые суглинистые песчаные супесчаные

Глинистые почвы имеют тяжелую и плотную структуру; сырые и водонепроницаемые; корни растений с трудом находят себе дорогу и неглубоко проникают; при засухе почва становится твердой; плодородна, но необходимо постоянно следить за ее структурой.

Суглинистые почвы в состоянии накапливать воду и элементы питания; в зависимости от содержания песка бывают рыхлые (легкие), тучные (средние) и тяжелые.

Песчаные почвы легкие; состоят из множества песчаных частичек с небольшим количеством примеси глины; вода быстро просачивается; бедны питательными веществами.

Супесчаные почвы содержат много песка; более рыхлая, чем глинистая, поэтому ее легче обрабатывать; раньше оттаивает весной, проблем с воздушным питанием корней не возникает.

Структура почвы Структура почвы – способность почвенных частиц соединяться в относительно устойчивые комочки. Форма, величина и прочность этих комочков не одинаковы в разных типах почв. Лучшей является зернистая, или мелкокомковая (диаметр комочков 1-10 мм.)

ПОЧВЫ СТРУКТУРНЫЕ хорошо разрыхлены корнями растений и животными – землероями; имеют комковатую структуру; в порах имеется в достатке вода и воздух; поэтому они плодородны. БЕССТРУКТУРНЫЕ недостаточно разрыхлены; состоят из мелких пылеватых частиц; впитывая воду, образуют вязкую массу, которая препятствует проникновению влаги и воздуха; поэтому они не плодородны.

Структура почв Бесструктурные (диаметр частиц до 0,05 мм): пылеватые Структурные (диаметр частиц до 10 мм): комковатые, зернистые Структура почв важна для развития растительности. Она обеспечивает проницаемость воздуха, влаги, питательных веществ

Гумусовый горизонт. Густо пронизан корнями. Сюда попадают отмершие надземные части растений, которые перерабатываются микроорганизмами, червями, личинками и насекомыми. Здесь происходит образование гумуса. Гумусовый горизонт самый тёмный Горизонт вымывания, из которого вынесена значительная часть органических и минеральных соединений. Этот горизонт очень осветлён. Подзолистый (цвет золы) Горизонт вмывания. В него попадает то, что теряет верхняя часть почвы. Слабо изменённая материнская порода, из которой образовалась почва Строение почвы

Строение почвы На примере черноземной и подзолистой почв рассмотрим строение почвенного профиля. Профиль почти каждого вида почвы состоит из следующих горизонтов: гумусовый горизонт (А 1) переходная часть почвенного профиля: почвообразующая горная порода (С) горизонт вымывания (А 2) горизонт вмывания (В)

Что такое почва? Назовите основное свойство почвы. Почему почва должна быть рыхлой? Если в почве нет дождевых червей, о чем это говорит? Как можно по почвенным горизонтам определить возраст почвы?

а б В Какое время необходимо для создания почвы слоем 1-2 см? 100-200 лет 300-400 лет 500-1000 лет

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 982 человека из 81 региона

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Сейчас обучается 650 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

• Сейчас обучается 210 человек из 62 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1273291

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ

Время чтения: 1 минута

Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах

Время чтения: 2 минуты

В МГПУ сформулировали новые принципы повышения квалификации

Время чтения: 4 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник