Почвы краснодарского края 4 класс кубановедение рабочая тетрадь

Ответ: Образованию различных типов почв способствовала неоднородность климатических условий, почвообразующих пород, растительности, рельефа. Немаловажный фактор — хозяйственная деятельность человека.

3. Какие почвы распространены в вашей местности? Как их используют в сельском хозяйстве?

Распространён чернозём, его используют для посева сельскохозяйственных культур, так как данный тип почвы даёт хороший урожай

4. Заполните схему «Растительный мир Краснодарского края».

5. Разгадайте ребусы, в которых зашифрованы названия растений Черноморского побережья. Подготовьте краткое сообщение об одном из растений.

Мимоза
Мимоза является на самом деле кустарником, а не цветком, известно не многим. А еще она из семейства бобовых, и называется на самом деле акация серебристая либо от страны происхождения австралийская акация. Их грациозные веточки маленькими ярко-желтыми шариками и пушистыми листиками манят своим весьма сильным и легко запоминающимся ароматом. В народе этот цветок стал считаться символом женского праздника, который празднуется в России 8 Марта.

Тис
Древом смерти и жизни раньше называли этот ядовитый кустарник, который является многолетним растением и занесен в Красную Книгу. Хвойное вечнозеленое тисовое дерево имеет красные плоды, которые несут смертельную опасность для людей и животных. Дерево является долгожителем среди деревьев. Размер ствола с буровато-красной корой может вырастать до 2,5 метров. Густую форму кроны подчеркивает насыщенный зеленый цвет с темным оттенком. Дерево тис имеет одиночные семенные шишки и опыляется в последние месяцы весны. Интересным фактом является то, что все части растения (в том числе ягоды тиса и пыльниковые шишки) ядовиты.

Эвкалипт
Вечнозелёные кустарники или деревья высотой до 100 метров. Произрастают по всему миру, в основном в условиях субтропического и тропического климата. Эвкалипты были посажены в Сочи впервые С. Ю. Соколовым в рамках многолетней борьбы с малярией. Затем по распоряжению Академии наук СССР от 8 апреля 1950 года в Сочинском дендрарии был заложен экспериментальный участок мировой коллекции эвкалипта.
Эфирное масло растения характеризуется мощным лечебным эффектом и применяется для лечения ряда заболеваний.

6. Расставив буквы в правильном порядке, запишите названия растений. Используйте подсказку (заглавная буква — первая в зашифрованном слове).

сЯецен — Ясенец
ниявСлаьи — Сальвиния
нольПы — Полынь

Сшитам — Самшит
деРст — Рдест
нижоМельжвек — Можжевельник

7. На территории Краснодарского края много ботанических памятников природы: лесопарки, искусственные насаждения, отдельные деревья и др. Например, в Лазаревском районе города-курорта Сочи на берегу реки Шахе растёт тюльпанное дерево. Ему более 170 лет. Оно неоднократно возгоралось от ударов молнии. Однажды могучий ствол расщепило надвое, но люди стянули его канатами — и растение выжило.
Используя дополнительные источники информации, узнайте, какие еще ботанические памятники природы имеются на территории Краснодарского края. Напишите небольшое сообщение об одном из них.

Ботанический сад в Краснодаре

Ботанический сад является признанным памятником природы всей Кубани. Это пример кропотливой многолетней работы по селекции растений, с каждым годом количество видов только множится. Сейчас парк насчитывает более 1200 различных видов растений, причем более трех сотен из них являются экзотическими и произрастают исключительно в тропиках. А более 70 видов растений занесено в Красную книгу.
Весь парк разбит по секторам: в одном — хвойные деревья, в другом — буковые, в третьем – цветы и т.д. Представьте, какой стоит аромат в хвойном секторе, ощущение, что ты находишься в сосновом бору.

Источник

Почвы краснодарского края 4 класс кубановедение рабочая тетрадь

Почвы

* Отгадай слова, которые начинаются на букву «П».

1. Верхний, плодородный слой земли (ПОЧВА).
2. Одна из составных частей почвы (ПЕСОК)
3. Вещество, повышающее плодородие почвы (ПЕРЕГНОЙ)
4. Основное свойство почвы (ПЛОДОРОДИЕ)

Одна из двух жердей, служащих для запряжки лошади — оглобля.

* Объясни, как ты понимаешь высказывание русского ученого В.В. Докучаева: «Почва дороже золота».

Ответ: Плодородная почва дает хороший урожай, а это большое богатство.

* Реши экологическую задачу.

Образование почв происходит очень медленно. Например, за 1000 лет — 20 см. За сколько лет образуется 1 сантиметр почвы?

Решение: 1000:20=50 (лет) — за столько лет образуется 1 см почвы.

* Какие типы почв встречаются в нашем крае?

Ответ: Черноземы, луговые и болотные почвы, каштановые, серые, лесные, бурые почвы, горно-лесные, желтозёмы.

* Опиши образец почвы, который ты взял во время экскурсии по лану: название, описание.

Ответ: Чернозём — цвет черный, земля рыхлая, рассыпчатая. Распространен в районе Краснодара, Тимашевска, Кореновска, Тихорецка. растения — сельскохозяйственные культуры (пшеница, рожь, овес, кукуруза, подсолнечник, свекла, картофель и пр.).

Источник

Почвы краснодарского края 4 класс кубановедение рабочая тетрадь

Почвы

* Отгадай слова, которые начинаются на букву «П».

1. Верхний, плодородный слой земли (ПОЧВА).
2. Одна из составных частей почвы (ПЕСОК)
3. Вещество, повышающее плодородие почвы (ПЕРЕГНОЙ)
4. Основное свойство почвы (ПЛОДОРОДИЕ)

Одна из двух жердей, служащих для запряжки лошади — оглобля.

* Объясни, как ты понимаешь высказывание русского ученого В.В. Докучаева: «Почва дороже золота».

Ответ: Плодородная почва дает хороший урожай, а это большое богатство.

* Реши экологическую задачу.

Образование почв происходит очень медленно. Например, за 1000 лет — 20 см. За сколько лет образуется 1 сантиметр почвы?

Решение: 1000:20=50 (лет) — за столько лет образуется 1 см почвы.

* Какие типы почв встречаются в нашем крае?

Ответ: Черноземы, луговые и болотные почвы, каштановые, серые, лесные, бурые почвы, горно-лесные, желтозёмы.

* Опиши образец почвы, который ты взял во время экскурсии по лану: название, описание.

Ответ: Чернозём — цвет черный, земля рыхлая, рассыпчатая. Распространен в районе Краснодара, Тимашевска, Кореновска, Тихорецка. растения — сельскохозяйственные культуры (пшеница, рожь, овес, кукуруза, подсолнечник, свекла, картофель и пр.).

Источник

Почва Краснодарского края
презентация к уроку (4 класс) на тему

конспект урока «Почва Краснодарского края»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Почва Краснодарского края Составила: Чуприна И. П. Учитель кубановедения МБОУ СОШ № 80

— чернозёмы Черноземы – почвы равнинных степей

— горно-лесные (бурые и серые) Г орно-лесные (бурые и серые) – почвы лесостепного и лесного поясов предгорий и гор

Болотные (плавневые) – почвы речных дельт — Болотные (плавневые)

Желтоземы – почвы влажных субтропиков Черноморского побережья — желтозёмы

Предварительный просмотр:

Учитель: Чуприна И. П.

Тип : Изучение нового материала.

Цели : познакомить детей с различными видами почв и их составом, природоохранительной деятельностью человека; показать значение почвы для растений и живых организмов.

Задачи : познакомить учащихся с наиболее распространенными типами почв;

охарактеризовать почву родного края

— различать основные типы почв;

— знать типы почв своего региона;

— рассказывать о значении почвы для жизни на Земле

— определять учебную задачу урока, стремиться её выполнять и оценивать степень её достижения;

— работать в паре: актуализировать необходимые знания, пользуясь справочной литературой;

— строить модель и на её основе рассказывать о разнообразии почв;

— определять сходство и различие природных объектов;

— извлекать информацию из дополнительной литературы

— понимать ответственность за сохранение объектов природы;

— определять личностный смысл учения

Русский язык (составления текста по рисунку)

• Ресурсы урока: учебник; электронное приложение к учебнику; образцы почв; карта Краснодарского края.

I. Организационный момент

II. Мотивация познавательной деятельности

Проверка домашнего задания

• Дети выступают с сообщениями об использовании полезных ископаемых и продуктах их переработки с демонстрацией слайдов

Учитель предлагает прочитать тему урока

• Дети читают тему урока и высказывают своё предположение по её формулировке.

III. Актуализация знаний

Работа с картой

Найти и показать месторождения на Кубани угля, нефти, газа, торфа, гипса, цемента.

IV. Работа в парах

— Почему землю называют кормилицей

— Вспомните. Как называется верхний слой земли (почва)

— На ваших столах образцы почвы

— Что вы видите? (остатки листвы, веток, травы, сухих насекомых)

— Какого цвета почва? (тёмного)

— Что входит в состав почвы? (воздух, вода, песок, гумус (перегной), глина минеральные соли)

— От чего зависит плодородие почвы? (от количества перегноя)

— Чем отличаются почвы в различных природных зонах и природных сообществах?

V. Организация познавательной деятельности

1. работа с образцами почв, рассматривание карты в учебнике (стр. 25)

2. Продолжаем работу с. 24-26

Работа с текстом «Почвы»

Дети работают в парах, находят ответы на вопросы

— что необходимо делать для защиты почвы?

— что делать если почва истощена?

— Какую помощь для защиты почвы могли бы оказать вы? (посадка саженцев, сбор семян, полив саженцев)

3. Выполнение задания в рабочей тетради с. 11

4. Работа с интерактивной доской просмотр презентации.

VII. Подведение итогов урока

— какова была цель урока? (ответить на вопрос почему земля — кормилица)

— что называют почвой? (верхний плодородный слой земли)

Источник