Полезные ископаемые удобрения 4 класс окружающий мир ответы

Окружающий мир 4 класс учебник Плешаков 1 часть ответы стр 111

👉 Ответы к странице 111. Окружающий мир 4 класс учебник 1 часть. Автор: А. А. Плешаков.

Наши подземные богатства

Вспомни, что такое полезные ископаемые. Какие полезные ископаемые ты знаешь? Какие полезные ископаемые добывают в вашем крае?

Полезные ископаемые – горные породы и минералы, которые использует человек.

Я знаю такие полезные ископаемые, как: нефть, медь, золото, железная руда, каменный уголь, никель, известняк, гранит.

В Московской области добывают известняк, фосфориты, мергель, мел, кварцевый песок, глину.

По карте России (с. 38-39) определи, какими условными знаками обозначают различные полезные ископаемые. Есть ли среди них те, которые добывают в вашем крае? Узнай по карте, где ещё добывают эти полезные ископаемые.

Посмотрев карту России на странице 38 -39, я узнал (а) какими условными знаками обозначают различные полезные ископаемые (обведены оранжевым цветом).

В Москве не добывают те полезные ископаемые, которые обозначены на данной карте России.

Практическая работа

Определите название полезного ископаемого, образец которого вам выдал учителем. Используйте для этого атлас – определитель.

Учитель выдал мне образец полезного ископаемого под названием известняк.

Изучите свойства этого полезного ископаемого и заполните таблицу в рабочей тетради.

Нерастворимость в воде.
Имеет высокую температуру плавления.
Долговечность.
Пластичность.
Хорошие теплоизоляционные характеристики.

Задание 3

Познакомьтесь с применением данного полезного ископаемого. Эти сведения найдите в учебнике.

Известняк используют в строительстве, в качестве удобрения и сырья при создании скульптур. Из известняка делают школьный мел.

Узнайте, где и как добывают в вашем крае данное полезное ископаемое. Эту информацию можно найти в краеведческой литературе.

В Подмосковье добыча известняка ведётся с давних времён. Добывают известняк в карьерах, которые относятся к крупным комбинатам по производству цемента.

Добывают известняк экскаваторным методом. Машина вместо ковша оснащена специальным оборудованием, которое позволяет разрыхлять породу, а затем насадка сменяется на ковш, для того чтобы собрать весь измельчённый камень и отправить его на переработку.

Также, известняк добывают с применением фрезерных комбайнов.

Обобщите изученное. С этой целью составьте описание изученного полезного ископаемого по плану: 1) название; 2) условное обозначение на карте; 3) основные свойства; 4) применение; 5) места и способы добычи в нашем крае.

Название – известняк.
Условное обозначение на карте.

Основные свойства: нерастворимость в воде, имеет высокую температуру плавления, долговечность, пластичность, хорошие теплоизоляционные характеристики.
Применение: строительство, сырьё, удобрение.
Добыча известняка в Подмосковье: добывают известняк в карьерах, которые относятся к крупным комбинатам по производству цемента.

Также, известняк добывают с применением фрезерных комбайнов.

Результаты работы представьте классу. Выслушайте сообщения других групп. Сравните изученные разными группами полезные ископаемые по тому же плану, по которому описывали их.

Результаты своей практической работы я представил (а) классу. Другие ребята подготовили сообщения о кварцевом песке, глине, меле.

Источник

Окружающий мир 4 класс 1 часть Наши подземные богатства стр. 149 – 159

1. По карте на с. 58 — 59 определи, какими условными знаками обозначают различные полезные ископаемые. Есть ли среди них те, которые добывают в вашем крае? Узнай по карте, где ещё добывают эти полезные ископаемые.

Каждому полезному ископаемому на карте соответствует свой особенный условный значок. Например, нефть показывается чёрной пирамидкой, уголь — чёрным квадратиком, железные руды — чёрным треугольником, а золото — чёрно-белым кружком.

В нашем крае добывают несколько видов полезных ископаемых. Это каменный уголь, железные руды, торф, апатиты, золото.

Практическая работа

1. Определите название полезного ископаемого, образец которого вам выдан учителем. Используйте для этого атлас-определитель.

Учитель выдал нам образец каменного угля. Это кусок камня, чёрного цвета, блестящий на сколах, твёрдый и хрупкий.

2. Изучите свойства этого полезного ископаемого и заполните таблицу в рабочей тетради.

К основным свойствам каменного угля относятся:

Состояние плотное, твёрдое. Цвет чёрный, непрозрачный, блестит. Каменный уголь горючий, очень хрупкий.

3. Познакомьтесь с применением данного полезного ископаемого. Эти сведения найдите в учебнике.

Каменный уголь используют как топливо и как сырьё для химической промышленности.

4. Узнайте, где и как добывают в вашем крае данное полезное ископаемое. Эту информацию можно найти в краеведческой литературе.

Каменный уголь добывают на востоке Новосибирской области, на Колыванском угольном разрезе.

5. Обобщите изученное. С этой целью составьте описание изученного полезного ископаемого по плану:

Вариант 1

Описание полезного ископаемого “Каменный уголь” по плану для 4 класса

Название — каменный уголь
Условное обозначение на карте — чёрный квадрат
Основные свойства — твёрдый, чёрного цвета, непрозрачный, горит.
Применение — топливо и сырьё для химической промышленности.
Места и способы добычи в нашем крае — Колыванский разрез, добыча открытым способом.

Вариант 2.

Учитель выдал образец нефти. Это густая маслянистая жидкость тёмного цвета.

К основным свойствам нефти относятся:

Жидкое состояние, цвет чёрный, отсутствие блеска, но резкий запах. Нефть — горючее вещество.

Нефть используют для получения топлива, пластмасс, химического волокна.

В Тюменской области нефть добывают на севере, в Ханты-мансийском автономном округе.

Описание полезного ископаемого “Нефть” по плану для 4 класса

название — нефть
условное обозначение на карте — чёрная пирамидка
основные свойства — жидкая, чёрная, непрозрачная, горит, резко пахнет.
применение — топливо, получение пластмасс, химических волокон.
места и способы добычи в нашем крае — Ханты-мансийский автономный округ, добыча из скважин.

6. Прочитай текст. Используй его при рассказе о подземных богатствах.

Рассказ о подземных богатствах для 4 класса

Подземные богатства бывают неорганическими, то есть изначально являвшимися объектами неживой природы. Таковы гранит, железные руды, золото и многие другие горные породы и минералы.

Но есть подземные богатства, которые были образованы из останков живых существ, обитавших на нашей планете миллионы лет назад. Эти существа давно умерли, их останки стали торфом, углем, нефтью, а мы до сих пор используем эти подземные богатства в своих целях.

Это показывает, какой глубокой может быть связь между природой и человеком.

Проверь себя

1. Определи по образцам и назови важнейшие полезные ископаемые своего края.

Важнейшими полезными ископаемыми Московской области являются: гранит, известняк, кварц, торф

2. Опиши любое полезное ископаемое вашего края (по своему выбору).

Описание полезного ископаемого “Гранит” для 4 класса

Это твёрдая горная порода, состоящая из зёрен шпата, кварца и слюды. Гранит очень твёрдый, непрозрачный, блестит. Негорючий. На карте обозначается тремя крестиками.

Читайте также: Как делают анализ почвы

Добывается гранит в разрезах, открытым способом. Месторождение находится в Волоколамском районе.

Применение гранита — строительство.

3. Почему к подземным богатствам нужно относиться бережно?

Полезных ископаемых много, но их запасы не безграничны. И если тратить их бездумно, расточительно, то очень скоро запасов полезных ископаемых на планете не останется.

Задания для домашней работы

1. Подумай, использует ли твоя семья в домашнем хозяйстве какие-нибудь полезные ископаемые или продукты их переработки. Если да, то какие и с какой целью?

В нашей семье используются:

Поваренная соль для приготовления пищи. Используются пластмассы, масла, бензин для автомобиля — это продукты переработки нефти. Мы пользуемся металлической посудой и инструментами — это продукты переработки железных и цветных руд. Мы пользуемся карандашами, в которых стоят стержни из графита. Мы используем электронику, электропроводку, электроприборы, в которых используются медь, алюминий, кремний, золото, серебро. Мы используем стекло, которое является продуктом переработки песка и кварца. Даже наш дом сделан из кирпича, цемента, бетона, железа.

2. В краеведческом музее познакомьтесь с разделом о полезных ископаемых вашего края и их переработке. На каких предприятиях вашего края перерабатывают полезные ископаемые? Что из них производят?

В нашем крае много месторождений железной руды. Её перерабатывают на металлургических предприятиях, комбинатах. Там из железной руды сперва получают чугун, потом сталь, из которой делают много полезных вещей.

А также у нас в крае есть месторождения нефти, которую перерабатывают на химических предприятиях, где получают пластик, ткани, лекарства, бензин, бытовую химию.

3. В книге «Великан на поляне» прочитай рассказ «И камень достоин уважения». Проанализируй своё поведение в природе. Чему может научить тебя этот рассказ?

Этот рассказ учит нас бережно относиться к объектам неживой природы, в частности к камням и скалам. Камни-валуны являются свидетелями древнего оледенения, они часть истории нашего края. Скалы — красивы сами по себе, а разные надписи на них только портят эту чистую природную красоту.

На следующем уроке

Вспомни, что такое почва. Каково её главное свойство?

Почва — это верхний тонкий слой поверхности планеты. Её главное свойство — плодородие.

Источник

Полезные ископаемые удобрения 4 класс окружающий мир ответы

Нажмите Ctrl+D , чтобы добавить сайт в избранное.

ГДЗ ответы окружающий мир рабочая тетрадь 4 класс 1 часть Плешаков (Школа России) — Ответы к странице 63-65 тетради окружающий мир 4 класс часть1 Плешаков

Стр. 63-65. Наши подземные богатства

1. Используя карту учебника (с. 58-59), подпиши эти знаки.

2. Надя и Сережа придумали задание. Научись правильно рисовать условные знаки полезных ископаемых. Используй для образца рисунки из задания № 1. Один из вариантов выполни в классе, а другой – дома.

3. Практическая работа «Изучаем полезные ископаемые своего края».

Цель работы: составить описания полезных ископаемых своего края.
Оборудование: образцы полезных ископаемых, лупа, атлас-определитель.
Ход работы: по заданиям учебника.

Рассмотрите образец полезного ископаемого невооруженным глазом и с помощью лупы. Установите свойства полезного ископаемого и заполните таблицу 1.

Таблица 1. Свойства золота

Состояние (твердое, жидкое) – Твердое.

Плотное, рыхлое или сыпучее – Плотное.

Горючесть – Не горит.

Другие свойства – В чистом виде – очень мягкий металл.

Обобщите собранную информацию и заполните таблицу 2.

Таблица 2. Описание полезного ископаемого

План описания – Основные сведения

1. Название – Золото.
2. Условное обозначение на карте – кружок, левая половина которого закрашена.
3. Основные свойства – Металл желтого цвета.
4. Применение – Изготовление ювелирных изделий.
5. Места и способы добычи в нашем крае – Раньше добывали в районе Сочи.

4. По заданию учебника (с.159) побывайте в краеведческом музее и познакомьтесь с разделом о полезных ископаемых. Здесь ты можешь записать, что нового вам удалось узнать в музее о полезных ископаемых.

Обсидиан – вулканическое стекло – настолько твердый, что использовался в древности для хирургических операций. Самый популярный минерал среди людей – соль. В России драгоценные камни добываются в основном на Урале.

Источник

Окружающий мир 4 класс учебник Плешаков 1 часть ответы стр 119

👉 Ответы к странице 119. Окружающий мир 4 класс учебник 1 часть. Автор: А. А. Плешаков.

Прочитай текст. Используй его при рассказе о подземных богатствах.

Полезные ископаемые – это неживая природа. Многие из них были образованы из остатков живых организмов. А значит, животные и растения, которые жили очень давно на планете не исчезли бесследно. За миллионы лет их остатки превратились в уголь, известняк, нефть, природный газ.

Вот такая удивительная неразрывная связь между живой и неживой природой.

Проверь себя

Определи по образцам и назови важнейшие полезные ископаемые своего края.

Учитель выдал мне 3 образца полезных ископаемых:

3 – Кварцевый песок.

Опиши любое полезное ископаемое вашего края (по своему выбору).

Глина

Глина – мелкозернистая осадочная горная порода.

Свойства глины: огнеупорность, пластичность, спекаемость, набухание, усушка, пористость, вязкость, водонепропускаемость.

Виды глины: красная, белая, глина из песчаника, глина для производства фарфора, огнеупорная глина.

Глина используется в промышленности, в строительстве, для бытовых нужд, для художественных работ, в медицине, в косметике.

Почему к подземным богатствам нужно относиться бережно?

К подземным богатствам необходимо относиться бережно, ведь они небезграничные. Если не контролировать их использование, то они быстро закончатся и людям придётся искать им альтернативу.

Задания для домашней работы (на выбор)

Подумай, использует ли твоя семья в домашнем хозяйстве какие-нибудь полезные ископаемые или продукты их переработки. Если да, то какие и с какой целью?

Да, моя семья использует в домашнем хозяйстве полезные ископаемые и продукты их переработки. Например, соль мы добавляем в пищу, уголь используем для отопления дома, пользуемся посудой из глины.

В краеведческом музее познакомься с разделом о полезных ископаемых вашего края и их переработке. На каких предприятиях вашего края перерабатывают полезные ископаемые? Что из них производят?

В Москве и в Подмосковье в основном добывают глину, пески, известняк, фосфориты.

Полезные ископаемые перерабатываются на многих предприятиях. Например ОАО «Газпромнефть – Московский НПЗ» производит бензин и топливо.

В книге «Великан на поляне» прочитай рассказ «И камень достоин уважения». Проанализируй своё поведение в природе. Подумай, чему может научить тебя этот рассказ.

Прочитав рассказ «И камень достоин уважения» говориться о том, что любой камень – это свидетель незапамятных исторических времён. Вот и валуны образовались очень давно и достойны уважения, ведь они считаются природным памятником. Писать и разрисовывать памятники нельзя – это варварство!

Необходимо бережно относиться к памятникам природы!

Источник