Конспект занятия «Поможем Огороднице собрать урожай»
Ольга Филиппова
Конспект занятия «Поможем Огороднице собрать урожай»
Цель: закрепление знаний детей о сельскохозяйственном труде.
Образовательные: Познакомить детей с кругом и его свойствами. Освоение умения соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира. Закрепить счет до двух.
Развивающие: развивать у детей познавательный интерес к сельскохозяйственному труду; память, внимание, наблюдательность, воображение. Развивать умение слушать друг друга. Совершенствовать двигательные навыки и умения.
Воспитывающие: воспитывать интерес у детей к труду взрослых, желание оказать помощь в труде, любовь, бережное отношение к природе, формировать доброжелательность.Словарная работа: активизировать речь детей существительными (название овощей, применять в речи обобщающее слово «овощи»Интегрируемые образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Виды детской деятельности,лежащей в основе организации НОД: игровая, познавательно-исследовательская, музыкальная, двигательная.Форма организации детей: подгрупповая
Предварительная работа: рассматривание наглядно-дидактических пособий с изображением овощей, беседы о труде взрослых на огороде, загадки об овощах, чтение сказок; дидактическая игра «Что растет на огороде».
Оборудование: панно – грядки с овощами, две корзинки (маленькая и большая, большая машина с квадратными колесами;раздаточный материал: машина без колес и набор колес (квадратных и круглых); магнитофон.
Методы и приемы:
• Словесные – беседа, объяснение, художественное слово;
• Наглядные – показ иллюстраций, приемов работы;
• Практические – игровые упражнения, д/и, динамическая пауза, самостоятельная работа;
• Игровые – игровая мотивация, загадки; • Метод похвалы.
Части НОД Деятельность воспитателя Деятельность детей
1 часть –вводная Цель: формирование интереса у детей на предстоящую деятельность
Создание образовательной ситуации Воспитатель стоит в кругу,читает стихотворение:
Здравствуйте, девочки, здравствуй, мальчики! Здравствуйте гости!
Глазки смотрят на меня.
Ушки слушают меня.
За руки возьмитесь.
Встанем дружно все мы в круг,
Я ваш друг, а вы друзья!
Я к вам в гости пришла,
Всех вас рада видеть я,
Огородницей зовут меня.
Дети стоят в кругу, отвечают на вопросы.
Мотивация детей на предстоящую деятельность Уродился у меня урожай, много картошки, свеклы, морковки – никак собрать не могу, поможете мне?
На чем можно отправиться в огород?
А я предлагаю пойти пешком.Предполагаемые ответы детей: На машине, на поезде, на самолете и т. д….
2 часть –основная Цель: создание условий для самостоятельной совместной деятельности детей, направленной на умственную и практическую деятельность, выполнение всех поставленных учебных задач.
«Открытие» детьми новых знаний
По тропинке мы шагаем
По дорожке мы шагаем
Ножки выше поднимаем
Вот так! (маршируют)
Музыка меняется (спокойная, медленная).
Руки за спину кладем — по канавке мы идем (ходьба на носочках)
Музыка меняется (отрывистая).
Мы по мостику пройдем
Руки на бочок кладем
И вразвалочку идем (ходьба с наклоном)
Вот мы и пришли в огород.
Что растет на огороде?
Как можно назвать, одним словом?
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем овощи искать.
Что растет на нашей грядке?
Огурцы, горошек сладкий.
Там редиска, там салат –
Наша грядка просто клад!
Посмотрите, дети, сколько здесь овощей?
Что я собрала с грядки? Какой формы, цвета помидор?
А сейчас, помогите мне собрать остальные овощи. Овощи круглой формы положите в большую корзинку, а остальные в маленькую.
Подойди, Тася, собери картошку.
Сколько у тебя картошин? Какой формы картошка? Положи их в большую корзинку.
А теперь Слава соберет редиску.
Сколько редисок у тебя?
(так дальше: горошек, капуста, помидор, огурец, морковь)
В огороде много гряд,
(сжимать и разжимать пальцы.)
Тут и репа, и салат,
(загибать пальцы поочерёдно.)
Тут и свёкла, и горох,
А картофель разве плох?
Наш зелёный огород
(хлопать в ладоши.)
Нас прокормит целый год.
Ну, вот мы и собрали урожай овощей, а на чем мы их повезем?
Посмотрите, вот и машина нас ждет, но она не катится? Что с машиной не так? Какой формы у нее колеса? Почему колеса не катятся? Какие должны быть колеса?
Давайте смастерим свои машины, проходите за столы и подберите колеса к своим машинкам.
Сложите свои овощи в машины и пора отправляться назад в садик.
Под музыку отправляются в путь. Дети выполняют двигательное упражнение «По дорожке мы шагаем»
Предполагаемые ответы детей: картошка, капуста, морковка, горох, лук, овощи.
Выполняют пальчиковую гимнастику «Что растет на грядке»
Предполагаемые ответы детей: много.
Предполагаемые ответы детей: всех овощей по 2.
Выполняют пальчиковую гимнастику «В огороде»
3 часть –заключительная Цель: подведение итога
Подведение итогов деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей Побуждаю детей к обобщению,задаю вопросы: Где мы с вами были? Что делали в огороде? На чем урожай привезли? Понравилось помогать мне?
Были в огороде, помогали собрать урожай Огороднице, на машине.
Плавный вывод детей из НОД в самостоятельную деятельность А сейчас поставьте свои машины в гараж, и посмотрите, что я вам приготовила из овощей. Угощаю салатом из огурца и капусты.
Конспект комплексного занятия для детей старшего дошкольного возраста «Поможем бабушке собрать урожай» Конспект комплексного занятия для детей старшей группы » Поможем бабушке собрать урожай». Задачи: Продолжать формировать представления о.
Конспект НОД по ФЭМП в группе раннего возраста «Поможем зайчику собрать урожай» Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста. Воспитатель МБДОУ №31 «Буратино» Колесова.
Конспект образовательной игровой ситуации «Поможем Пину собрать грузовые машины» (средняя группа) Конспект образовательной игровой ситуации: «Поможем Пину собрать грузовые машины» (средняя группа) Воспитатель МБДОУ КР ОО «Детский сад.
Конспект занятия по лепке в старшей группе «Богатый урожай» Конспект по лепке в старшей группе Тема: «Богатый урожай» Задачи: Поощрять детей в лепке воплощать впечатления от полученных знаний в процессе.
Конспект занятия по лепке «соберем урожай». вторая младшая группа. Конспект занятия по лепке «Соберем урожай» для детей 3-4 лет. Лепка «Огурец и помидор». Задачи. Учить детей скатывать из пластилина шар.
Конспект занятия по развитию речи «Урожай» Программное содержание: Учить детей узнавать овощи в натуральном виде и на картинках и называть их; дать представление о том, как готовят.
Конспект занятия по рисованию в средней группе. Тема: «Осенний урожай». ель: Учить изображать предметы, объекты с помощью нетрадиционных техник рисования. Развивать у детей чувство композиции и цвета. Задачи:.
Конспект занятия «Собираем урожай» Конспект занятия в старшей группе для детей с ОНР Тема: Собираем урожай. Цель занятия: расширить и закрепить представление детей о фруктах.
Развлечение в средней группе «В гости к бабушке-огороднице» Развлечение в средней группе «В гости к бабушке – огороднице». Цель: закрепить знания детей об овощах, принимать участие в импровизациях,.
Конспект занятия «Урожай с грядки» Итоговое занятие к проекту — Чудо огород «Урожай с грядки». Цели: — формировать элементарные обобщённые представления об овощах; -развивать.
Источник
Конспект НОД с детьми старшей группы. Тема: «Поможем Осени собрать урожай»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему
Формировать обобщающие понятия «овощи» и «фрукты».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| konspekt_integrirovannoy_neposredstvenno_obrazovatelnoy_deyatelnosti_s_detmi_starshey_gruppy.docx | 9.81 КБ |
Предварительный просмотр:
ГБДОУ д/с №39 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Красносельского района Санкт-Петербурга.
Конспект НОД с детьми старшей группы.
Тема: «Поможем Осени собрать урожай»
старшей группы № 3
Шикалова Наталья Леонидовна
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы.
Образовательные области : Познавательное развитие, Физическое развитие, Речевое развитие.
Тема : «Поможем Осени собрать урожай»
* Технология диалогового общения.
Цель : Формировать обобщающие понятия «овощи» и «фрукты».
- Расширять и активизировать словарный запас детей по теме «овощи и фрукты».
- Совершенствовать двигательные умения, разные виды бега и ходьбы.
- Совершенствовать знания о форме, цвете и размере овощей, сравнивать их с геометрическими фигурами.
- Закрепить умение образовывать слова – существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
- Развивать психические процессы: внимание, память, мышление.
- Развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.
- Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.
Предварительная работа : Чтение художественной литературы по теме «Осенний урожай», рассматривание иллюстраций «Сбор урожая», проведение бесед на тему «Что растёт в огороде и в саду», проведение художественно- эстетического развития (аппликация, лепка и рисование) .
Материал : кубики, гимнастические палочки, наборы овощей и фруктов, корзинки, картинки с изображением овощей и фруктов, 2 обруча, плоскостные геометрические фигуры, мяч, карточки с загадками.
Ход совместной деятельности:
Дети стоят по краю зала в одну шеренгу.
В-ль: Ребята, мы сегодня получили письмо от Осени. Она пишет, что у неё на даче выросло много овощей и фруктов. Но одной ей их не собрать. Она просит, чтобы вы ей помогли. Поможем? Тогда давайте отправляться в дорогу.
По тропинке мы шагаем-
Раз, два, три, четыре, пять!
Чтобы к Осени на помощь
Нам с тобой не опоздать.
Ну-ка встанем на носочки, чтобы домик увидать..
Вон виднеется домишко,
Можно к Осени бежать.
(дети бегу по кругу)
В-ль : Стоп! А вот и Осень вышла нас встречать.
Здравствуйте ребятки! Вот спасибо, что пришли помочь. Я приглашаю вас к себе в огород. Но сначала отдохните, а я Вам загадаю загадки и вы узнаете , какие овощи у меня растут на грядках.
Расту в земле на грядке я- Неказиста, шишковата,
Красная, длинная и сладкая А придёт на стол она,
(морковь) Скажут весело ребята:
Ну, рассыпчата, вкусна
Лоскуток на лоскутке- (картошка)
Целый день на животе
Нежится на грядке.
Прежде чем его мы съели, Хотя я сахарной зовусь,
Все наплакаться успели. Но от дождя я не размокла,
(лук) Крупна, кругла,
Узнали вы? Я…(свекла)
Как на нашей грядке
Выросли загадки- На грядке длинный и зелёный,
Сочные да крупные, А в кадке жёлтый и солёный.
Вот такие круглые. (огурец)
К осени краснеют.
Осень: Вот, молодцы! Все загадки отгадали. Теперь мы можем отправляться в мой огород.
Восп-ль : Ребята, давайте поможем осени собрать овощи с грядки.
Игра эстафета « Отнесём овощи в погреб»
Дети делятся на две команды.
*Бег по извилистой дорожке (между кубиками)
*Прыжки через канавку (гимнастические палки).
*Взять из обруча овощ и принести его в корзину.
В-ль: Молодцы ребята, помогли Осени собрать овощи. А теперь садитесь на стульчики, отдохните и мы поговорим. В-ль раздаёт детям разные геометрические фигуры. Посмотрите, на свою фигуру и скажите на какой она похожа овощ. (ответы детей «у меня красный круг, он похож на помидор, а у меня маленький зелёный овал, он похож на огурец». И.т.д.)
В-ль: Отдохнули? А сейчас вас Осень приглашает поиграть в игру «Назови ласково»
Осень встаёт в центре круга с мячом, бросает ребёнку и говорит: огурец, ребёнок отвечает: огурчик и.т.д.
Осень : Молодцы, ребята! Теперь я приглашаю вас в мой сад!
В-ль: Давайте мы все дружно поможем Осени собрать фрукты в саду. Отправляемся в путь.
*Ходьба на носочках.
*Ходьба на пяточках.
*Ходьба на внутренней стороне стопы.
*Ходьба на внешней стороне стопы.
В-ль : Вот мы и пришли к Осени в сад.
Осень: Ребята, чтобы узнать, какие фрукты вы будете собирать, отгадайте загадки.
Круглое, румяное, я расту на ветке;
Любят меня взрослые и маленькие детки. (яблоко)
Я румяную Матрёшку
От подруг не оторву,
Подожду, когда Матрёшка
Упадёт сама в траву. (груша)
А откусишь- сладко. (яблоко)
Висят в саду на ветке.
Сладкие и вкусные,
С косточками узкими (сливы)
Плод этот сладкий
И круглый, и гладкий
Внутри он душистый,
Снаружи пушистый (персик)
Этот фрукт на вкус хорош
И на лампочку похож. (груша)
Фрукт похож на неваляшку,
Носит жёлтую рубашку.
Тишину в саду нарушив,
С дерева упала…. (груша)
Сверху- шкурка золотая,
В центре- косточка большая.
Что за фрукт? – Вот вам вопрос.
Это сладкий…. (абрикос)
В-ль : Ребята, фрукты вы будете собирать вдвоем, например, вначале мальчики, потом девочки (вызывается два мальчика/две девочки, им даются корзины и они по команде собирают фрукты, разбросанные на ковре).
Осень: Спасибо, ребята, собрали все фрукты.
В-ль : Осень! Ребята хотят тебе показать одну игру, называется она «Садовник»
Дети встают в круг, водящий, считалкой выбирает садовника. И выбираются дети-фрукты.
Как-то вечером на грядке
Репа, свёкла, редька, лук
Поиграть решили в прятки,
Но сначала встали в круг.
Рассчитались тут же чётко:
Раз, два, три, четыре, пять.
Прячься лучше, прячься глубже, ну ,а ты иди искать!
Водящий становится в центр круга:
-Я садовником родился, не на шутку рассердился,
Все мне фрукты надоели, кроме яблока.
-Я здесь, отвечает ребёнок-яблоко.
Водящий и выбранный ребёнок встают спинами друг к другу за кругом и бегут, кто быстрее вернётся, тот и следующий садовник. (4-5 раз)
Осень: Спасибо, ребятки, за помощь. Теперь вы наверняка запомните, где растут фрукты, а где овощи. Я хочу вас отблагодарить и угостить яблоками из моего сада. До свидания!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшей группы тема: «Поможем коту Василию» образовательная область «Познание» (формирование элементарных математических представлений)
Задачи:Образовательная область «Познание».Ø Продолжать учить делить круг на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть.Ø Продолжать учить сравнивать два предмета по ширине с по.
Конспект НОД. с детьми старшей группы. Тема: «Путешествие в страну Добронравию»
Образовательные области: «Социализация», «Коммуникация». Формировать у детей желание выполнять нормы и правила этического поведения.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по теме «Поможем Осени собрать урожай»
Расширять и активизировать словарный запас детей по теме «овощи и фрукты».Совершенствовать знания о форме, цвете и размере овощей, сравнивать их с геометрическими фигурами.Расширять знания детей о пол.
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Поможем бабушке собрать урожай»
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Поможем бабушке собрать урожай».
Конспект образовательной деятельности с детьми подготовительной группы Тема: «Поможем Осени»
Конспект образовательной деятельности по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста. Данный материал позволяет обобщить и систематизировать знания детей по лексическим темам: «Овощи&qu.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по области «ПОЗНАНИЕ» Вторая младшая группа Тема: «Поможем Осени собрать урожай овощей»
Конспект непосредственной образовательной деятельности по области «ПОЗНАНИЕ»Вторая младшая группаТема: «Поможем Осени собрать урожай овощей»Программное содержание:Образова.
Конспект Непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы тема: «Щедрая Осень»
Познакомить детей с новым видом творчества в аппликации – «бумажные комочки».
Источник