Проект по выращиванию помидоров

Проект «Выращивание помидор от семени до урожая»

Козлова Алена Николаевна
Проект «Выращивание помидор от семени до урожая»

Тема — Выращивание помидор от семени до урожая.

Название — «Расти и удивляй».

Участники проекта — дети старшей группы воспитатели, родители.

Проект — долгосрочный. Март – август. Познавательно-экспериментальный.

Актуальность. Как известно, «самое лучшее открытие то, которое ребенок

делает сам». Каждую весну на подоконнике у бабушек, мам расцветает

зеленый ковер, рассада разной формы и раскраски. Но детям строго

наказывают не трогать эти растения. А интерес и любопытство с каждым

годом все сильнее. Ребята сами с удовольствием посадили бы эти растения,

поливали бы, ухаживали. Вот и у нас возникла идея, вырастить помидоры,

посадив семена и получив урожай.

Цель: рассмотреть процесс роста помидор от семени до урожая.

Задачи: 1. Познакомить детей с тем, как выращивают помидоры.

2. Научить выращивать помидоры из семян, создав необходимые условия.

3. Презентовать «продукт проекта».

1. Сбор информации: беседы с воспитателем, чтение книг, просматривание

видео об овощах, вместе с родителями поиск информации в интернет сети.

2. Подготовка оборудования.

3. Образовательный. Выставка рисунков «Расти и удивляй». Сценарий

праздника «Синьор помидор». Награждение участников проекта медалями

«Маленькие огородники». Угощение салатом из помидоров.

1. Сформирован познавательный интерес к природе — наблюдение, что

вырастет из семян: укроп, петрушка или помидор.

2. Сформированы трудовые умения и навыки по уходу за растениями.

3. В свободном рисовании изображают огород, овощи, посадку и этапы роста

Этапы проектной деятельности:

1 этап Подготовительный.

Приобрести с помощью родителей семена томатов; подготовить место для

посадки; подготовить почву для рассады помидор; лотки для посадки,

стаканчики, лейки, мерные палочки.

2 этап Начальный: беседы с воспитателем: «Откуда берутся овощи»,

«Знакомьтесь, синьор помидор», «Как помидор оказался у нас на Родине»

«Что необходимо для растений, чтобы они были крепкими, зелеными и

здоровыми». Поиск информации вместе с родителями в интернет сети:

«Зачем надо пикировать помидоры», «Что такое пасынки», «Для чего

подвязывают и обрывают цветы на помидорах».

Чтение художественной литературы: Д. Родари «Чиполлино», Н. Носов

«Огородники». Загадывание загадок. Просматривание видео об овощах.

Дидактические, словесные игры: «Доскажи словечко», лото «Овощи,

фрукты», «Что лишнее».

Наблюдения, тематические занятия.

Экспериментальная деятельность: «Свет и растения», «Вода и растения».

Этап 3 Основной

Перспективный план работы над проектом

Посадка семян в грунт.

Беседа — «Что необходимо для растений, чтобы они были крепкими,

зелеными и здоровыми».

1 неделя, апрель

Дети делают замер растения.

Уход за рассадой.

Пересадка растений в огород. Подвязывание. Борьба с вредителями.

Поговорить о поливе, увидеть разницу в растении от предыдущего

1 – 3 неделя, июнь

Дети закрепляют знания о необходимости света, полива, подкормки,

рыхления, прополки. Дети делают замер растения.

4 неделя, июнь. 1 – 3 неделя, июль

Прощипывание, пасынкование, полив, подкормка, прополка.

Продолжать наблюдение детей за растением – помидор, обратить внимание

детей на его цветочки и плоды (мелкие и более крупные).

Закреплять знания детей об элементарных правилах ухода за растениями.

Практическая деятельность в огороде (полив, подкормка, прополка).

1 — 3 неделя, август

Закреплять знания детей об овоще помидор.

4 неделя, август

Проведение праздника «Синьор помидор».

Формировать навыки совместной детско-взрослой (с родителями)

деятельности, развивать творчество, фантазию.

Приготовления салата из помидор.

Этап 4 Заключительный.

Подведения итогов. Праздник «Сеньор помидор». Награждение участников

проекта медалями «Маленькие огородники». Угощение салатом из

1. Получили знания о выращивании овощей, о процессе роста помидор от

посадки семени до урожая.

2. Научились ухаживать и устанавливать последовательность стадии

3. Провели праздник «Сеньор помидор». Наградили всех участников

проекта медалями «Маленькие огородники». В заключении угостили всех

салатом из собранного урожая. Все участники проекта получили

положительные эмоции от достигнутых результатов.

Вывод: Цель достигнута. Дети усвоили, как вырастить из семян помидоры,

создав необходимые условия.

Детский мастер-класс в технике обрывной аппликации «Спелый помидор» Предлагаю вашему вниманию детский мастер класс «Спелый помидор», выполненный в технике обрывной аппликации. Такую работу модно выполнить.

Конспект НОД по рисованию «Нарисуем огурец и помидор» Конспект НОД по рисованию «Нарисуем огурец и помидор» Средняя группа №1 Задачи: учить детей изображать предметы овальной формы, воспитывать.

Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе «Помидор и огурец» Цель: Создание условий для расширения представлений о круглой и овальной форме через игровую деятельность «Помидор и огурец» Задачи: способствовать.

Источник

Проект «Выращивание рассады помидоров»

Групповой проет. Выращивание рассады помидоров. Содержание: введение, подготовка грунта, подготовка семян, пикировка. выводы

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Тема: Выращивание рассады помидоров Авторы: Волков Олег и Коровина Алёна ученики 5б класса Руководитель: Колмакова Н.С.

Цель – изучить особенности выращивания рассады помидоров.

Задачи: познакомиться с выращиванием рассады помидоров. вырастить рассаду

Объект – растение томат

Предмет – способ выращивания рассады помидоров

Методы: Эксперимент; Наблюдение; Описание

Оборудование: ящик для рассады, семена помидоров сорта « Сливовка », почва, одноразовые стаканчики, вода.

Практическая значимость — материал можно использовать на уроках биологии, а также для будущего опыта по содержанию собственных садово-огородных участков.

Подготовка грунта Приобрели готовую почвенную смесь в магазине; Заполнили ящик почвой; Выровняли; Увлажнили.

Посадка семян В ящике через каждые 3-4 см. проделали бороздки глубиной в полсантиметра ; Семена уложили на расстоянии одного сантиметра друг от друга; Присыпали землей (слоем в 1 см .); Н акрыли полиэтиленовой пленкой и поставили в теплое место до появления всходов.

Наблюдения 3-5 день 5 – 10 день 16 – 21 день Появление зеленых петелек над почвой ( семядольных колен) Рост. Появление 2 семядольных листьев Рост. Растение имеет 3 – 4 настоящих листов

Тема: Выращивание рассады помидоров Авторы: Волков Олег и Коровина Алёна ученики 5б класса Руководитель: Колмакова Н.С.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Как Снегурочке раскатать тесто?

Убунту: я существую, потому что мы существуем

Источник

Исследовательский проект «Как я выращивал томаты»

Описание опыта работы по выращиванию томатов на пришкольном УОУ.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Скороднянская средняя общеобразовательная школа»

Большесолдатского муниципального района

Районный конкурс юных «Юннат 2020»

Номинация: «Юные Тимирязевцы»

Как я выращивал томаты

Окунев Макар Андреевич,

Яковлева Надежда Ивановна,

учитель биологии и химии

1. Актуальность выращивания томатов
2. Цели и задачи проекта
3. История томатов
4. Биологические особенности томатов
5. Описание практической работы и рекомендации по выращиванию томатов
6. Заключение
7. Использованная литература

1. Актуальность выращивания томатов

Иногда мне приходилось слышать от взрослых, что покупая готовые семена тех или иных сельскохозяйственных культур, они не получают желаемого результата. В интернете я случайно увидел рекламу сорта томатов «Малиновый слон». Там говорилось, что томаты вырастают массой 500 грамм. Меня очень заинтересовал этот сорт. Я попросил маму купить такие семена. Решил проверить, не врут ли производители семян, а заодно вырастить качественные помидоры, не применяя каких — либо химических средств. Экологически чистые продукты — тема важная и актуальная во все времена.

2.Цели и задачи проекта

Цель проекта: изучить этапы и особенности роста томата. Проверить, соответствуют ли томаты, выращенные из купленных семян, заявленным качествам.

Задачи проекта: 1) сформировать представление о томате как биологическом виде;

2) составить биологическую характеристику данного растения;

3) изучить научную и учебную литературу об исследуемом растении;

4) изучить условия выращивания томатов;

5) провести практическую работу по выращиванию томатов;

6) провести поэтапное наблюдение за исследуемым растением.

Объект исследования: томаты.

Методы исследования: наблюдение, эксперимент, работа с литературными источниками.

Родиной томатов считают Южную Америку (Перу и Эквадор), где они были введены в культуру в III в. до н. э.

Томаты были завезены после открытия Америки в Испанию и Португалию, откуда они распространились по Европе, сначала в качестве декоративного растения. В Россию томаты пришли в XVIII веке, скорее всего, с Балканского полуострова.

К концу XIX в. выращивание томатов принимает промышленный характер и распространяется не только в южных областях, но и в средней полосе, включая Новгородскую, Московскую, Владимирскую и другие северные области.

Сейчас все знают, что помидор – это прекрасный на вид и вкусный овощ – а пару веков назад считался несъедобным и даже ядовитым.

Известно, что знаменитый ботаник Карл Линней дал томату название «волчий персик», подчеркивая этим его несъедобность.

Только в конце XIII века помидоры получили место на столе, а ядовитыми оказались лишь стебли томатов.

В 1811 году появилось первое сообщение о том, что в Италии томаты едят с перцем, чесноком и маслом, а в Португалии из них делают приятный кисловатый соус.

В наше время помидоры – одна из наиболее распространенных культур. Известно более 500 сортов, разнообразных по размеру, форме и окраске плодов.

4.Биологические особенности томатов

Томат (помидор) (Lycopersicon esculentum) – относится к семейству паслёновые (Solanaceae). Это многолетнее растение семейства паслёновых. Выращивается как однолетняя овощная культура. В зависимости от сорта куст томата может быть низкорослым, компактным или высоким, раскидистым. По типу куста формы томата подразделяются на детерминантные (низкорослые) и индетерминантные (высокорослые).

Томат имеет сильно развитую корневую систему стержневого типа. Корни разветвленные, растут и формируются быстро. При наличии влаги и питания на любой части стебля могут образовываться дополнительные корни, поэтому томат можно размножать не только семенами, но также черенками боковыми побегами (пасынками).

Стебель у томатов прямостоячий или полегающий, ветвящийся, высотой. Листья непарноперистые, рассечённые на крупные доли, иногда картофельного типа. Цветки мелкие, невзрачные, жёлтые невзрачных оттенков, собраны в кисть.

Плоды – сочные ягоды различной формы, могут быть мелкими (масса до 50 грамм), средними (50 -100 грамм) и крупными (свыше 100 грамм, иногда до 500грамм и более). Окраска плодов самая различная.

Семена мелкие, плоские, заострённые у основания, светло – или темно жёлтые, обычно опущенные, вследствие чего имеют серый оттенок. Зрелыми становятся уже в зелёных, сформировавшихся плодах. Всхожесть сохраняют более 5 лет.

Томат очень требователен к свету, теплу и влаге. При недостатке света, особенно в период выращивания рассады, растения сильно вытягиваются, развитие их задерживается, образуется мало бутонов. Кроме того, растения слабо цветут, цветки плохо опыляются, завязь опадает. Поэтому растения не следует высаживать в затененных местах.

Томат — теплолюбивое растение. Тепло является одним из главных факторов и в значительной степени определяет темпы роста, созревания и урожайность томата.

В то же время температура выше 30 °С задерживает рост растения и вызывает опадение бутонов и цветков.

Томат плохо переносит повышенную влажность воздуха, но требует много воды для роста плодов.

При отсутствии дождей или регулярных поливов растения испытывают недостаток влаги в почве. Желательно, чтобы уровень увлажнения почвы был равномерным в течение всего вегетационного периода. Избыток влаги в почве также вреден, он вызывает остановку роста, порчу листьев и опадение бутонов.

Рекомендуется поливать томаты не часто, но обильно, хорошо промачивая слой почвы, где расположена корневая система.

Томаты предпочитают умеренную влажность воздуха в пределах Избыточная влажность воздуха способствует распространению грибковых болезней и препятствует опылению цветков.

6.Описание практической работы и рекомендации по выращиванию томатов

В магазине был куплен готовый грунт для рассады томатов и высеяны предварительно замоченные семена. Семена я посеял в пластиковые одноразовые стаканчики.

Необходимо запасаться качественным грунтом. Семена нужно предварительно замочить, чтобы они быстрее проросли. Стаканчики с будущими всходами поставил в контейнер, накрыл стеклом. Контейнер поместил на подоконник.

Появились первые крючочки всходов.

Убрать стекло и полить.

Наблюдение за посеянными томатами. Развернулись первые листочки. Провёл рыхление почвы и полив.

Важно на данном этапе роста растения соблюдать температурный режим (не переохлаждать растение), умеренный полив, следить за растениями.

Наблюдение и уход за растениями.

Появились настоящие первые листочки.

Следить обязательно за температурным режимом, за режимом влажности почвы, должно быть достаточно света.

Наблюдение и уход за растениями.

Появились еще больше листочков. В фазе четырёх настоящих листьев провёл пикировку и пересадил растения в другие стаканчики, на большую глубину.

Следить обязательно за температурным режимом, за режимом влажности почвы, должно быть достаточно света.

Растения хорошо принялись после пикировки. Поливаю и рыхлю почву.

Следить за состоянием растений, освещенностью. Если мало света, растения будут вытягиваться. Не забывать поливать.

Высадил растения в открытый грунт.

Высаживать растения нужно после того как минует угроза ночных заморозков.

Растения хорошо растут. Появились бутоны. Провёл подкормку раствором дрожжей.

Растения поливать обильно, но не часто. Периодически рыхлить почву, удалять сорняки.

Растения хорошо цветут, завязываются плоды. Появились вредители – колорадские жуки. Каждый день осматриваю растения, собираю вредителей.

Периодически рыхлить почву, удалять сорняки и вредителей. Следить за состоянием листвы. Если листья начинают желтеть, их лучше удалить. Растения можно опрыскивать раствором борной кислоты.

Растения хорошо развиты. Плоды крупные. Один плод покраснел.

Периодически рыхлить почву, удалять сорняки и вредителей.

Плоды созревают. Я сорвал четыре самые крупные. Три из них – розовые, а один ещё не успел покраснеть, но я надеюсь, что он дозреет, если я его положу на подоконник. Я взвесил самые крупные плоды. Самый большой весит 654 грамма, а чуть поменьше – 584 грамма. Всего на одном кусте выросло 9 помидор, но созрели ещё не все. Я очень надеюсь, что они успеют покраснеть все.

Периодически рыхлить почву, удалять сорняки и вредителей. Собирать созревшие плоды.

Итак, цель моей работы можно считать достигнутой. Мне удалось на своем приусадебном участке вырастить томаты. Желание и хороший уход позволили вырастить хорошие плоды.

А от сознания того, что они выращены на собственном участке, и собственными силами плоды становятся еще вкуснее.

Также я на своём опыте убедился, что семена, которые продаёт фирма Аэлита, качественные, с хорошей всхожестью. А выращенные растения томатов соответствуют заявленным качествам.

Кроме того, я выполнил и ещё задачу своей работы – проследил этапы развития этого растения и отразил это в дневнике наблюдений.

От выполнения работы я получил огромное удовольствие и думаю, что в дальнейшем мне удастся вырастить и других растений.

8.Список используемой литературы

1. Анохина З. М. Томат начинается с семян и рассады. Сад и огород. — 2009.
2. Ахатов А.К. Огурцы и томаты в теплицах. – 2011.
3. Гавриш С.М. Томаты. – 2005.
4. Корчагина В.А. Биология, учебник 6-7 класс. Просвещение, 1992 год.
5. Интернет ресурсы.

Источник