Проект в первой младшей группе «Витамины растут на грядке»
Рыжкова Ольга
Проект в первой младшей группе «Витамины растут на грядке»
Паспорт проекта.
Тип проекта: познавательно – исследовательский, здоровье — сберегающий.
Вид проекта: групповой.
Участники проекта: дети 1 младшей группы (2-3,5 года, родители, воспитатели.
Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели).
Актуальность проекта:
Дети младшего дошкольного возраста начинают знакомиться с такими понятиями, как овощи и фрукты. Они часто путают овощи с фруктами, неправильно называют цвет, форму овощей, вкусовые качества, где выращивают овощи, затрудняются назвать помидор, огурец, тыкву, капусту и другие овощные культуры одним словом «Овощи». В то же время дети должны понять, что овощи очень полезны для здоровья, так как в них очень много витаминов, которые позволяют им лучше расти и развиваться.
Цель: Расширить и обобщить знания детей об овощах через разные виды деятельности. Объяснить, что в овощах содержаться витамины, необходимые для нашего здоровья.
Задачи:
-Систематизирование и обобщение представлений детей об овощах; -Создать условия для формирования у детей познавательного интереса.
-Познакомить детей с понятием витамины. Сформировать у детей представление о том, что витамины, содержащиеся в овощах, полезны для здоровья человека.
-Развивать логическое мышление, внимание, любознательность, бережное отношение к природе.
-Учить различать овощи по цвету, форме, величине.
-Развивать у детей стремление отражать свои представления в продуктивной деятельности (рисование, лепка).
-Расширить кругозор, развивать связную речь, обогащать словарь детей.
-Воспитывать культуру питания, понимать, что за каждым овощем скрывается определенная польза.
Проблема: Овощи — полезные продукты?
Предполагаемый результат:
-Дети знают и называют овощи по внешнему виду, цвету, форме.
-Дети понимают, что овощи растут на огороде, на грядке.
-У детей сформированы представления о пользе витаминов.
-Развитие познавательно-исследовательских и творческих способностей детей.
-Повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Овощи».
-Проявить желание у детей есть овощи в любом виде (сырые, варённые).
-Привлечь родителей в реализации проекта.
Этапы проекта.
1 этап. Подготовительный (разработка проекта).
-постановка цели, задач;
-подборка стихов, рассказов, потешек, загадок, пальчиковых игр, дидактических игр, пополнение книжного уголка и дополнительного материала по теме.
Содержание работы с детьми:
1. Чтение художественной литературы:
стихи: Коркин B. «Что растет на нашей грядке?», Трутнева E. «Урожай, урожай!», Прокофьева Е. «Огород», Тувим «Однажды хозяйка с базара пришла», Благина Е. «Приходите в огород»
Рассказы и сказки:
Белорусская народная сказка «Пых», русские народные сказки «Репка», «Мужик и медведь», Сапгир Г. «Загадки с грядки», Пинясов Я. «Хитрый огурчик».
2. Разучивание потешки «Огуречик».
3. Пальчиковые игры: «Компот», «Однажды хозяйка с базара пришла», «Овощи», «Капуста».
4. Рассматривание иллюстраций, натуральных овощей, их муляжей.
5. Беседы с детьми: «Что растёт на грядке», «О пользе витаминов», «Что можно приготовить из овощей», «Зачем мыть овощи?».
6. Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Разложи овощи» (по цвету, форме, «Лото-овощи», «Найди такой же овощ», «Чего не стало», «Игры — шкуровки», «Игры с прищепками».
Подвижные игры: «Кто быстрее соберёт помидоры» (красные, зелёные, жёлтые, хороводная игра «Есть у нас огород», «Кабачок».
8. Экспериментальная деятельность и наблюдения:
-пробуем овощи на вкус (в сыром или вареном виде,
— обследуем овощи на ощупь,
— «Пёрышки для лука» (рисование ладошкой);
Лепка: «Морковка для зайчат»; — Пластилинография «Овощи для зверят» (замазывание трафаретов овощей пластилином);
10. Театрализованная деятельность. Выступление ребят средней группы со сказкой «Репка».
11. Раскрашивание картинок, раскрасок об овощах.
Содержание работы с родителями:
-Помощь в создании выставки овощей;
-Помощь в подборке книг в книжный уголок об овощах;
-Папка-передвижка для родителей «О пользе витаминов»,
-Консультация для родителей «Зачем детям необходимо есть овощи».
2 этап. Исследовательский.
-Работа по плану с детьми, родителями.
3 этап. Заключительный.
-Презентация проекта для педагогов;
-Развлечение для детей «Во саду ли в огороде»
Итоги реализации проекта:
Дети знают овощи по внешнему виду, называют их. С удовольствием употребляют в пищу как сырые, так и варёные овощи. Знают о том, что в овощах много витаминов, полезных для здоровья.
Конспект ФЭМП во второй младшей группе «Где растут у нас цветочки» Конспект ФЭМП во второй младшей группе,Где растут у нас цветочки» Цель: * Закреплять знание названий комнатных растений; * Упражнять.
Конспект НОД во второй младшей группе по познавательному развитию «Посмотри-ка, там и тут витаминчики растут!» Цель:Познакомить детей с понятием «витамины». Закрепить знания об овощах, фруктах, их роли в питании человека. Задачи: Развивать логическое.
Конспект занятия по лепке в первой младшей группе «Витамины для зверят» Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) в первой младшей группе «Витамины для зверят». Подготовили занятие: воспитатели.
Проект «Масленица» в первой младшей группе ПРОЕКТ » МАСЛЕНИЦА » В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Проект » Масленица » Тип проекта: Информационно — творческий. Вид проекта: групповой..
Проект «Огород на подоконнике» в первой младшей группе .
Проект «По дорогам сказок» в первой младшей группе Проект «По дорогам сказок» в первой младшей группе Группа «Радужка» Воспитатель Фурмат Л. В. Тип проекта: Среднесрочный, познавательно.
Проект развития речи в первой младшей группе Проект «Развитие речи дошкольников» Выполнила воспитатель 1 младшей группы: Перницкая В. Г. Актуальность проекта Одним из важных.
Проект в первой младшей группе «Наш друг — Снеговик» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Полянский детский сад «Сказка» муниципального образования Рязанский муниципальный.
Проект в первой младшей группе «Потешки-помощники» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 Проект по познавательно – речевому развитию детей в первой.
Источник
Проект «Витамины с грядки» в младшей группе
Елена Егорова
Проект «Витамины с грядки» в младшей группе
Вид проекта: информационно – исследовательский, игровой; творческий
Классификация проекта: краткосрочный;
Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители
Актуальность проекта: Данный проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с сохранением здоровья у малышей. Работа над проектом направлена на систематизировании и расширении знаний детей об овощах; ознакомление с «витаминами», значении их для здоровья человека; на закрепление знаний о правильном, качественном питании и бережном отношением к своему здоровью.
Цель: Расширить и обобщить знания детей об овощах через разные виды деятельности. Объяснить, что в овощах содержаться витамины, необходимые для нашего здоровья.
Задачи: Создать условия для формирования у детей познавательного интереса. Познакомить детей с витаминами. Формировать умение различать овощи по цвету, форме, величине. Закреплять приобретенные знания. Развивать у детей стремление отражать свои представления в продуктивной деятельности.
Расширить кругозор, развивать наблюдательность, любознательность, связную речь, обогащать словарь детей.
Воспитывать у детей желание участвовать в трудовой деятельности, воспитывать культуру питания, понимать, что за каждым овощем скрывается определенная польза.
-Дети знают и называют овощи по внешнему виду, цвету, форме.
-Дети понимают, что овощи растут на огороде, на грядке.
-У детей сформированы представления о пользе витаминов.
-Развитие познавательно-исследовательских и творческих способностей детей.
-Повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Овощи»
-Проявить желание у детей есть овощи в любом виде (сырые, жареные, варёные).
Этапы реализации проекта.
Разработка и накопление методических материалов.
Создание развивающей среды.
Подбор художественной литературы по теме.
НОД «Что нам осень принесла», «Овощи растут на грядке»
Д/игра «Что можно приготовить из овощей?», «Чудесный мешочек», «Угадай на вкус»
Игра малой подвижности «Огород у нас в порядке»
Экскурсия в огород
Экспериментальная деятельность и наблюдения: определение овощей по цвету, форме, величине.
Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин»
Словесная игра «Какие овощи растут на грядках?»
Рассматривание овощей, составление рассказа о них (совместно с детьми)
Загадывание загадок «Что растет на грядке?» (А. Барто)
Чтение: сказки «Пых», «Вершки-корешки», «Репка», стихи об овощах
Театрализованная игра «Репка»
Художественно – эстетическое развитие
Рисование «Урожай у нас хорош», «Репка и помидоры на тарелке»
Лепка «Морковки для зайчат», «Помидор»
Аппликация «Овощи на тарелке»
Раскрашивание раскрасок «Овощи»
Пальчиковая гимнастика «Капуста»
Хороводная игра «Есть у нас огород»
Взаимодействие с родителями
Выставка совместного творчества детей и родителей Огородный хоровод»
Памятка для родителей «В каких продуктах живут витамины»
Консультация для родителей «Овощи в питании детей»
Выставка совместного творчества детей и родителей Огородный хоровод»
Развлечение «В гостях у доктора Витаминкина»
Итоги проекта
Дети познакомились с пользой овощей, знают, что они очень полезны, с большей охотой употребляют их в пищу. Знают обобщающее понятие – «овощи». Различают овощи по внешнему виду, вкусу, знают, что их выращивают на грядке.
Фотоотчет о занятии по лепке в первой младшей группе «Витамины» В МБДОУ №4 «Жемчужинка» в период с 6.02.2019г. по 13.02.2019г. по годовому плану была проведена тематическая неделя по ИЗО деятельности.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по социализации в младшей группе «Витамины для Хрюши» Витамины для Хрюши Конспект непосредственно- образовательной деятельности по социализации Цель: формировать у детей знание о здоровом и.
«От простуды и ангины помогают витамины». Конспект НОД во второй младшей группе КОНСПЕКТ НОД ВО 2-ой МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ОТ ПРОСТУДЫ И АНГИНЫ ПОМОГАЮТ ВИТАМИНЫ!» Подготовил: воспитатель группы №3 Васина О. В. Цель:.
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Ребятки с грядки» Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Конспект по рисованию нетрадиционными методами в младшей группе «Витамины в баночке» Санкт-Петербургское государственное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №15» Колпинского.
Конспект занятия во второй младшей группе на тему «Витамины» Конспект занятия во второй младшей группе на тему «Витамины» Цель: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на.
Педагогический проект для детей первой младшей группы «Витамины растут на грядке» Педагогический проект для детей первой младшей группы «Витамины растут на грядке» Авторы проекта: Марахонова Г. В., Митина А. В., Свободова.
Конспект познавательного занятия «Зарядка и витамины с грядки — и будет здоровье в порядке» Ведущий:День особенный у нас День здоровья без прекрас! Будем мы веселиться Будем многому учиться. Как здоровыми всем быть, Фрукты,овощи.
Проект в старшей группе «Грядки в порядке» Проект «Грядки в порядке» /старшая группа/ Актуальность проекта Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Явления и объекты.
Проект «Витамины круглый год» в средней группе для детей с ТНР Тип проекта Познавательно-исследовательский. Актуальность Согласно ФГОС одной из главных задач в дошкольном образовании является забота.
Источник