Проектная деятельность осенний урожай

Проект «Осенний урожай»
проект (младшая группа)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Краткосрочный проект в группе раннего развития «Осенний урожай» Воспитатель: Кашапова Г.М.

Задачи. Познакомить детей с овощами, их характерными признаками, местонахождения и способах произрастания. Ввести обобщающие слова «овощи», «урожай». Развивать диалогическую речь детей, пополнять активный словарь детей. Продолжать развивать сенсорное восприятие детей, зрительную память, внимание. Формировать у детей уважение к труду взрослых.

Цель проекта: Закрепить у детей знания об отдельных огородных культурах, формировать понятие «овощ», «овощи», «урожай», использовать фольклорные произведения, связанные с тематикой проекта. Формирование у ребёнка состояния радости, удовлетворения от результата выполненной работы. Вызвать положительные эмоции от совместной работы.

Познавательное развитие Общение и показ: «Что растет на нашей грядке?», «Таблетки растут на грядке» « Полезное и вредное», Рассматривание : Дидактические картинки для ознакомления: «Овощи», «Фрукты » . Дидактические игры и упражнения: « Волшебный мешочек» (по теме «Дары Осени») «Найди пару», «Чего не стало», «Раздели на группы» (овощи, фрукты, ягоды), «Какой формы ?», «Собери овощи из частей» « Овощная мозайка », «Репка» ( пазлы ), «Заготовка ягод» ( нанизыв . бусин на шнуры), «Горох-налево, фасоль- направо» Игры-экспериментирования : «Найди такой же»(обследование на ощупь-горох, фасоль и т.п.)

Тема: Морковка для зверят Цель : создание социальной ситуации в процессе продуктивной деятельности «Обед зайчику». Задачи: создание условий для знакомства детей с гуашью и способом работы с кисточкой; закреплять знания детей о зайце; её характерных признаках; развитие мелкой моторики рук; обеспечить дружеское взаимоотношений при игре; воспитывать интерес к художественному творчеству.

Физическое развитие Упражнения : « В гости к плюшевому мишке» «Петя к мамочке идет» Спортивные упражнения : « Соберем в корзинку овощи» «Соберем урожай» Подвижные игры: «Поезд» (на дачу), «Пойдем за грибами », « Соберем урожай», «Зайчишка трусишка» Народные игры : « Здравствуй, осень»

Речевое развитие Рассматривание и беседы : «Дары осени» , «На даче» «Чудесная корзиночка» , Дидактические игры: «Найди и назови овощи на картинке» «Кто внимательный?» ЗКР: «Собираем урожай» (формировать знания детей об овощах : различать знакомые, правильно выполнять игровые действия. Активизировать в речи названия овощей. Закрепление знаний об основных цветах и формах предмета), Чтение Л.Толстой Сказки про овощи и фрукты Рассматривание иллюстрации: рассматривание иллюстраций различных овощей. Чтение стихов: А.Проркофьева «Огород» Т.Боковой «Праздник урожая» ,Е. Трутнева «Урожай, урожай!»; Малые фольклорные формы: Считалочка «Катилось яблочко по огороду», Потешка « Огуречик , огуречик …»

Социально – коммуникативное развитие Игровые ситуации: «Готовим обед» , «Накормим куклу обедом» , «Из чего и как готовят еду» Сюж . ролевая игра: «Поварята», «Овощной магазин» «На даче» « Послушная ложка» (закрепление навыков кушать самостоятельно), «Собираемся на прогулку» (самостоятельно одеваем некоторые предметы одежды при необходимости обращаемся за помощью к взрослому ). беседы «Овощи ,- самые полезные продукты », «Витамины».

В заключении В ходе реализации проекта воспитанники получили разностороннее представление о фруктах и овощах. Улучшилось сотрудничество с родителями. Дети с удовольствием помогают родителям дома при приготовлении полезных салатов и блюд.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕГО ФОЛЬКЛОРНОГО ПРАЗДНИКА «СОБРАЛИ УРОЖАЙ – ГОСТЕЙ СОБИРАЙ»

В сценарии осеннего фольклорного праздника представлен интересный материал по четвованию труженников Подольского района Лаговского сельского округа. Материал интересен для музыкальных руко.

Урожай собирай

Сценарий праздника в подготовительной группе.

Конспект логопедического занятия «Собираем урожай»

Конспект индивидуального (подгруппового) логопедического занятия с целью автоматизации звука «Р» в словах.

Праздник урожая в кафе «Осеннее»

Утренник для детей разновозрастной группы малокомплектного детского сада.

конспект занятия в старшей группе Уртун-той (праздник благодарения природы и освящения урожая)

Конкурсное занятие в старшей группе по образовательной области «Познание». Тема: Уртун-той (праздник благодарения природы и освящения урожая)Цель: развитие познавательных способностей детей .

Осенний праздник урожая

Конспект — сценарий осеннего праздника, проведённого в средней группе детского сада.

Дидактическая игра «Собери урожай»

Воспитатель предлогает детям рассмотреть корзины и предметные картинки с изображением овощей и фруктов.Дети самостоятельно собирают урожай. В одну корзину кладут овощи, а в другую фрукты.

Источник

Педагогический проект «Дарит осень урожай!»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Педагогический проект»Дарит осень урожай!» будет интересен педагогам, работающим с детьми старшего дошкольного возраста.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Проект «Дарит Осень урожай!» (старшая группа)

Автор: Винокурова Ирина Геннадьевна (воспитатель ГБДОУ№67 Выборгского района Санкт-Петербурга)

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально — коммуникативное развитие», «Художественно — эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Вид проекта : познавательно-исследовательский
Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, педагоги группы.
Место реализации: старшая группа № 12 ГБДОУ д/с №67
Цель: формирование представления детей об овощных и плодовых культурах, закрепление знаний детей, связанных со сбором урожая осенью и представление о пользе фруктов и овощей для здоровья.

Задачи проекта:
1. Выяснить представления детей о сезонных изменениях в природе;
2. Расширить представления детей об овощах и фруктах, грибах их полезных свойствах, развивать сенсорные навыки детей, их познавательный интерес, речь;

3. Сформировать исследовательские способности в процессе изучения;
4. Развивать творческое воображение и мышление, коммуникативные навыки;

Продолжительность проекта: краткосрочный. (с 1.10 2021 по 30.10 2021г.)
Актуальность:
Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за явлениями и объектами природы, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество.

Тема нашего проекта « Дарит Осень урожай » возникла после беседы с детьми об осени, как о времени сбора урожая . Мы заметили, что дети не чётко представляют себе, что такое урожай, путают фрукты и овощи, затрудняются с ответом на вопрос : «Что можно сделать с собранным урожаем ?»

Направление деятельности проекта:
• исследовательская деятельность по изучению природы во всех её
проявлениях в осенний период времени
• творческое выражение своих впечатлений в создании декоративных

композиций.
• Организация непосредственно образовательной деятельности и
режимных моментов, направленных на воспитание экологического
сознания.
Форма проведения:
• образовательные ситуации;
• дидактические игры;
• беседы;
• рассматривание иллюстраций
• наблюдения на прогулках и опыты на метеостанции;
• работа с родителями.
Ожидаемые результаты:
• развитие духовно-богатой личности ребенка, как активного участника проекта;

• развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем;
• развитие логического мышления через осознание причинно-следственных механизмов;
• вовлечение родителей в педагогический процесс группы;

• выставка поделок из природного материала.
Этапы реализации проекта.
Подготовительный этап:
— создание условий для организации и проведения мероприятий;

— подготовка оборудования, материалов для реализации проекта;

— обогащение предметно-развивающей среды.
Основной этап:

Совместная деятельность детей и воспитателя с подключением родителей.
Беседы на тему : «Что бывает осенью?», «Где живут витамины?», «Чем полезны овощи?», «Откуда хлеб пришёл?», «Дары леса-грибы»
Пальчиковые игры: «Винегрет», «Боровик», «Овощи», «Мы капусту рубим». «За грибами в лес идём», «Листья»
Подвижные игры: «Раз, два, три, к дереву беги», «Детки на ветке».

Хороводные игры : «Яблоня», Садовник», «Тыква», «Боровик», «Каравай»
Чтение художественной литературы :

Потешки, скороговорки, загадки, Э.Мошковская «Чужая морковка»

Стихи Ю.Тувим «Овощи», Н.Егоров « Редиска», «Тыква», «Морковка», «Горох», «Лук»,» Огурцы», Н. Носов «Огурцы», В. Зотов «Царство грибов» Я.Тайц «По грибы», В. Катаев «Грибы», М. Пришвин «Лисичкин хлеб»

А. Ремизов «Хлебный колос»,Н .Носов «Огородники» Л.Н. Толстой «Косточка», И. Беляков «Морковь», Э. Островская «Картошка»,

В. Шапунова «Подсолнух», РНС «Пых», «Мужик и медведь».

Театрализованная игра : «Пирог», «Под грибом»

Сюжетно-ролевая игра: «Овощной магазин», «Булочная», «Фруктовая лавка» «За грибами в лес идём»

Дидактические игры: «Грибная полянка», «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек», «Отгадай загадку – нарисуй отгадку!», «Что было бы, если из леса исчезли…»

«С какой ветки детки?», «Найди дерево по описанию»,

«Знатоки осенней природы», «Следопыты».

«Загадки с грядки», «Груши и яблоки», «Грибы на поляне», «Торт для именинника»

Лепка: «Осенний натюрморт», «Кто под дождиком промок?»

Аппликация: «Яблоки и груши», «Колос пшеницы»

Конструирование « «Ящик для овощей», «Корзина для грибов» «Грузовая машина для урожая»

Заключительный этап:
1. Мини-выставка продуктов детской деятельности.
2. Стенгазета «Осенний вернисаж»

3. Выставка поделок из природного материала «Осенний урожай»

4 Книга рецептов «Осенние блюда»

4.Награждение участников выставки «Осенний урожай»
Работа с родителями.
Консультации и сообщения экологической направленности для родительского уголка.
Привлечение родителей к пополнению уголка природы.
Участие родителей в изготовлении поделок из природного материала, оформление книги «Осенние рецепты»

Результативность проекта.
Результаты проектной деятельности:

— в результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров;

— на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;

— появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом;

— большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Тема: Осенний урожай

Цель: Обобщить и систематизировать представления детей о дарах осени. Задачи: Образовательные: устанавливать связь между сезонными признаками природы; Развивающие: развивать связную ре.

План-конспект НОД «Соберём осенний урожай фруктов в саду».

Тема НОД : «Соберём осенний урожай фруктов в саду».Интеграция: «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Социализация», «Художественное творчество»,»Чтение художественной литературы».Задачи.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности на тему «Осенний урожай»

Развитие познавательно-речевых способностей детей по теме « Овощи»Закрепление понятия овощи, названия цветов и геометрических форм. Развитие образного мышления, зрительной памяти и в.

«Осенний урожай»

Очень хорошее занятие.

Осенний праздник в старшей группе «Осенний урожай»

Праздник рассчитан для детей 5-6лет. Дети участвуют активно в празднике, проводиться детьми сценка.

Сценарий осеннего утренника в старшей группе «Осенний урожай»

Сценарий включает в себя полное описание проводимого мероприятия.

Сценарий осеннего праздника «Осенний урожай» (старший возраст)

1. Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года.2. Закреплять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими .

Источник

Проект «Осень золотая богата урожаем!» в старшей группе

Екатерина Удинская
Проект «Осень золотая богата урожаем!» в старшей группе

Проект «Осень золотая – богата урожаем!» (старшая группа)

Тип проекта: творческий, информационный.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, инструктор по физической культуре, родители.

Сроки реализации: 1 месяц – октябрь.

Составили: воспитатели Румянцева Н. Ю., Удинская Е. И., инструктор по физической культуре Личная З. В.

Цель проекта: расширение представлений детей об осени, как о времени года, её признаках и явлениях.

Задачи проекта:

привлечь внимание к окружающим природным объектам, развивая умение видеть красоту разнообразие их красок и форм;

расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;

воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.

Привлечь родителей к работе детского коллектива, расширить их углубить представления об изменениях в природе осенью;

возможности в сотрудничестве детей и педагогов.

Направленность проекта: формирование интереса у ребенка к осеннему периоду, бережного отношения к окружающему миру.

Актуальность проекта: Дети старшего дошкольного возраста не имеют навыка самостоятельного получения, переработки и упорядочивания информации, в связи с этим возник проблемный вопрос: как сформировать у детей представление о признаках осени не путем заучивая материала, а путем приобретения знаний детьми во время бесед, речевого творчества детей, наблюдений в природе, занятий художественным творчеством (лепка, аппликация, рисование, изготавливая с родителями поделки из природного материала, участвуя в спортивном и осеннем праздниках.

Интеграция содержания дошкольного образования, в соответствии с ФГОС, – один из ведущих принципов построения образовательной программы. Интегрированный подход является стержневым и отражает взаимосвязь и взаимодействие всех компонентов педагогического процесса, что позволяет значительно повысить эффективность образования, «на малом учить многому». В дошкольном детстве ребенок обладает огромным багажом возможностей, задача взрослых – помочь раскрыть ему эти возможности. Развивая творческие способности детей, мы даем им возможность танцевать, петь, рисовать, лепить, сочинять сказки и т. д. Создавая предметно-пространственную среду, накапливаем опыт художественно- творческой деятельности в различных ее видах.

Типичными моделями интеграции содержания в дошкольном образовании являются тематические проекты. Наш проект интегрирует следующие образовательные области программы: художественно-эстетическое, познавательное, социально-коммуникативное, речевое развитие, физическое. С детьми будут проведены беседы, экскурсии в лесопарковую зону. Разучены стихи, песни, на данную тему, изготовлены коллективные работы из природного материала, созданы семейные презентации выходного дня родителей с детьми, выставка рисунков на тему осени (совместная работа детей и родителей).

Формы реализации проекта:

Оснащение предметно-пространственной среды.

Совместная работа воспитателей со специалистами.

Работа с родителями.

Продукты реализации проекта:

Конкурс чтецов художественного слова на тему: «Осень»

Выставка поделок из природного материала «Дары осени».

Создание семейных презентаций на тему: «Выходной день осенью»

Поход в лесопарковую зону.

Утренник «Осень, осень, в гости просим!»

Этапы проекта:

1-й этап: подготовительный.

Подготовка детей к конкурсу чтецов «Осень», организация выставки «Дары осени», подготовка семейных презентаций выходного дня, подготовка атрибутов к походу, разучивание песен к празднику, разучивание хороводов, сценок к утреннику. Работа с родителями: привлечь родителей к изготовлению атрибутов к утреннику. (в течении 3-х недель, подготовка к походу: сбор и засушивание осенних листьев, разучивание игр, изучение интернетпродуктов по теме.

2-й этап Основной

Интеграция образовательных областей.

Познание:Занятия на тему «Что предмет расскажет о себе?», «Прогулка по лесу», «Съедобные грибы и ягоды», «Во саду ли, в огороде», беседы «Что где растёт?», «Съедобные и несъедобные грибы», «Витамины с грядки».

Загадывание загадок по темам «Овощи», «Грибы», «Фрукты».

Исследовательская деятельность «Угадай на вкус», «Тонет – не тонет».

Речевое:составление описательных рассказов по темам: «Деревья осенью», «Время года –осень», «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Ягоды»; Заучивание стихотворений:

Осень-швея (Татьяна Гусарова, Осень (З. Фёдоровская, Скучная картина!

(А. Плещеев, А. Пушкин, «Осень» (Ю. Капустина).

белки собирают много орехов – к холодной и продолжительной зиме;

если журавли летят высоко и медленно, перекликаясь – осень будет мягкой и долгой;

листья на деревьях стоят желтые, но долго не опадают – долго не будет мороза;

береза желтеет снизу – зима будет поздней, а если с верха – ранней;

паутина стелется по растениям – к теплой погоде;

если поздней осенью появились комары – зима будет теплой;

чем больше муравейники, тем холоднее будет зима;

если в сентябре слышен гром – осень будет мягкой.

Пословицы и поговорки об осени

Батюшка-сентябрь не любит баловать.

В ноябре зима с осенью борются.

В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.

В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречаются.

В ноябре снег надует — хлеба прибудет.

В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, рвет, сверху льет и снизу метет.

В осень и у вороны копна, не только у тетерева.

В осень и у кошки пиры.

В сентябре огонь и в поле, и в избе.

В сентябре одна ягода, и та — горькая рябина.

В сентябре синица просит осень в гости.

В сентябре шуба за кафтаном тянется.

Весна красна цветами, а осень — снопами.

Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сытна.

День прозевал — урожай потерял

Чтение художественной литературы: И. Токмакова «Деревья», К. Ушинский «Спор деревьев», А. Плещеев «Ель», К. Фет «Осень», Г. Скребицкий «Осень», К. Ушинский «Четыре желания», А. Пушкин «Осень», А. Толстой «Старик и яблони», «Косточка», А. С. Пушкин «Оно соку спелого полно…», М. Исаковский «Вишня», Ю. Тувим «Овощи», р. н. с. в обработке К. Ушинского «Вершки и корешки», Н. Носов «Огурцы», «Про репку», «Огородники».

Художественно –эстетическая деятельность:

Рисование: «Осенний лес», «Загадки с грядки», «Идёт дождь», «Осенние листья», «Рябинушка», «Грибная поляна», «Компот на зиму», «Весёлые фрукты»

Лепка: «Листья танцуют и превращаются в деревья», Грибы»

Аппликация: «Тыква», «Блюдо с фруктами»

Музыкальное: Разучивание песен: «Осень в золотой косынке», заклички «Осень», хоровода «Сад- огород», танца «Колоски», «Трактористы», утренней гимнастики «Тучка», театрализованная сказка «Огород».

Коммуникативная: сюжетно –ролевые игры «Делаем салат», «Готовим вкусный суп», «Овощной магазин», «Сбор урожая».

Рассматривание картинок с изображением осенней природы, овощей, фруктов, грибов и ягод.

Трудовая деятельность на участке: сбор сухих листьев, засушивание листочков для игры.

Творческая деятельность: составление орнамента из листьев.

Физическое развитие: п\и «У медведя во бору», «Гуси-гуси», динамические упражнения «Ласточки», «Дождик», п\и «К названному дереву – беги».

Самостоятельная деятельность детей: дидактические и настольные игры «Фрукт или овощ?», «Что где растёт?», «Сад- огород», лото, раскраски на тему «Овощи, фрукты».

Совместная деятельность воспитателя с детьми: пополнение пространственной среды, изготовление атрибутов к утреннику, коллективные работы по теме проекта, просматривание презентаций выходного дня, презентаций на тему «Осень», мультфильмов.

Взаимодействие с родителями:

• Презентации выходного дня

• Выставка рисунков на тему «Золотая осень»

• Консультации для родителей «Витамины живут в овощах и фруктах», «Осторожно, ядовитые грибы».

• Выставка поделок из природного материала «Дары осени».

3-й Этап: Заключительный.

• Итоговое мероприятие по проекту – поход в лесопарковую зону.

• Выставка рисунков на тему : «Золотая осень».

• Выставка поделок из природного материала «Дары Осени».

Конспект НОД интегрированного занятия в старшей группе «Осень золотая» Конспект открытого занятия «Осень Золотая» Образовательные области: Художественно- эстетическое развитие; познавательное развитие, речевое.

Краткосрочный проект в подготовительной группе «Золотая осень» Информационная карта проекта 1. Полное название проекта: Развитие интереса к изучению природы родного края осенью у детей подготовительной.

Краткосрочный проект во второй младшей группе «Осень золотая» Подготовила воспитатель Лютая Елена Васильевна Проекта: «Осень золотая» Длительность проекта: краткосрочный Участники проекта: воспитателями.

Открытый показ ОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе. «Золотая осень» Открытый показ ОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе. «Золотая осень». Цель: Учить детей видеть красоту природы через.

Проект «Осень золотая» В моей группе 1 девочка с синдромом Дауна. Я — молодой педагог и опыта работы с такими детьми у меня нет. Юля не называет характерные признаки.

Проект в младшей группе «Осень золотая» Актуальность: Воспитание правильного отношения детей к природе может полноценно осуществляться в дошкольный период лишь в том случае, если.

Проект «Золотая осень» Тема проекта: «Золотая осень» Цель: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки.

Проект «Золотая осень» Приобщение дошкольников к природе родного края, знакомство с окружающим миром в дошкольном учреждении проходит через систему сезонных ежедневных.

Проект «Золотая осень» Пояснительная записка к проекту. Особенностям развития ребенка дошкольного возраста являются активное стремление его к познанию окружающего.

Утренник «Золотая осень в старшей группе» Ведушая: По лужайке босиком Солнышком согрето За цветастым мотыльком Пробежало лето, Загорело, пролетело И исчезло вдалеке. Мы зовем его.

Источник