Урок + презентация по теме: «Образование почв и их разнообразие» для 8 класса к учебнику Баринова И.И.
Разработка урока по географии 8 класс.
учителя Булыгиной Л.Н.
МОУ № 94 Самарской области, г.Тольятти (слайд 1)
Тема: Образование почв и их разнообразие.
1. Образовательная : сформировать понятие «почва». Дать представление о почвообразовательных процессах, свойствах почвы, почвенный горизонт.
2. Воспитывающая: способствовать формированию у учащихся представлений об ответственном отношении человека к окружающей нас природе.
3. Развивающаяся : развивать мировоззрение о постоянном изменении почвенного покрова с течением времени.
Оборудование : физическая карта России, и карта Почвы России, атлас, учебник, проектор.
Тип урока: изучение нового материала
Используемые технологии : диалогово — коммуникативная, формирование приемов учебной деятельности.
Методы : исследовательский, познавательный, практический.
I Организационный момент. Объявляю цель урока.
II . Изучение нового материала.
Почва и ее состав.
Объяснение нового материала начинаю с постановки проблемного вопроса перед классом:
Что такое почва? (слайд 5)
Если бы поверхность нашей Земли не была бы покрыта почвой, человек не смог бы на ней существовать. Без почвы не было бы растительности, и человек и другие животные не смогли бы добыть себе пищу.
Почва особое природное тело. Она образуется на поверхности Земли в результате взаимодействия живой(органической) и мертвой (неорганической) природы.
Почва состоит из твердой, жидкой, газообразной частей и живых организмов.
Твердая часть-это минеральные и гумусовые вещества ( слайд6) :
минеральная основа (50–60 % от общего объёма);
органическое вещество (до 10 %)
Жидкая — вода с растворенными в ней органическими и минеральными соединениями (слайд 7) :
Газообразная часть(почвенный воздух) заполняют поры и пустоты в почве (слайд 8):
Почва – верхний плодородный слой земной коры, обладающий плодородием. (слайд 9)
Как образовалась почва? Сообщение ученика( за ранее даю опережающее задание ученику «Как образовалась почва?»)
На основе прослушанного сообщения выделяем следующие почвообразующие факторы:
1. « выветривание»: разрушения скальных пород. Ледники приносят массы горных пород, разрушая скалы и горы. В сочетании с химическими элементами вода растворяет и вымывает некоторые виды горных пород. Смена температур способствует разрушению гор. От нагревания и охлаждения на поверхности скал образуются трещины. Туда попадает вода, которая при замерзании еще больше разрушает горы.(слайд 10, 11)
2.появление первых растений – лишайники – пионеры. (слайд 12)
3.деятельность растений. (слайд 13)
В трещины в горных породах попадают семена деревьев, они дают побеги и своими корнями также содействуют разрушению горных пород.
Но это только начало образования почвы. Для образования настоящей почвы в песок или в мельчайшие частички скальных пород необходимо добавить «гумус».
4. деятельность живых организмов. (слайд 14)
В результате деятельности бактерий остатки почти всех растений и животных превращаются в почву. Бактерии разлагают их и повышают плодородие почвы. Земляные черви и другие насекомые также обогащают почву. Образуется гумус.
Гумус — это органическая масса, получаемая из растений и останков животных.(слайд 15)
5. рельеф местности
Механический состав почвы.
Механический состав почвы оказывает влияние на содержание почве влаги и почвенного воздуха, условия роста растений.(слайд 16)
г линистые суглинистые песчаные супесчаные
Песчаные почвы — легкие и легко оподзоленные. Они со стоят из множества песчаных частичек с небольшим количе ством примеси глины. В таких почвах вода быстро просачивается. Песчаные почвы содержат мало элементов питания, быстро нагреваются и остывают. Преимущество их — легкая обработка. Растениям на таких почвах не хватает воды и эле ментов питания, которые быстро вымываются.(слайд 17)
Супесчаные почвы содержат много песка. Эта земля более рыхлая, чем глинистая, поэтому ее легче обрабатывать. Она раньше оттаивает весной, проблем с воздушным питанием коней не возникает.(слайд 18)
Однако такой тип почвы подразумевает более частые поливы и подкормки – вода и быстрее испаряется и просачивается в более нижние слои, при этом влага уносит часть необходимых растениям питательных веществ (особенно соединений азота).
Суглинистые почвы в состоянии накапливать воду и элементы питания. В зависимости от содержания песка бывают рыхлые, тучные и тяжелые.(слайд 19)
Глинистые почвы имеют тяжелую и плотную структуру. Они сырые и водонепроницаемые. В них корни с трудом на ходят себе дорогу и неглубоко проникают. При засухе по чва становится твердой. Глинистая почва плодородна, но не обходимо постоянно следить за ее структурой.(слайд 20)
Гумус и глинистые частицы склеивают почву в мелкие комочки, такая способность почвы получила название структурная. (слайд 21, 22)
Хорошо разрыхлены корнями растений и животными — землероями
имеют комковатую структуру
в порах таких почв имеется в достатке вода, воздух, поэтому они плодородны
по механическому составу глинистые и суглинистые
состоят из мелких пылевых частиц
впитывают воду, образуя вязкую массу, которая препятствует проникновению влаги и воздуха
поэтому они не плодородны
по механическому составу супесчаные и песчаные
кислотность: песчаные почвы кислые (для занятия земледелием необходимо проводить известкование);
супесчаные почвы щелочные (для занятия земледелием необходимо проводить гипсование);
Основные свойства почвы: (слайд 23)
плодородие — способность, почвы обеспечивать растения питательными веществами.
Строение почвы. (слайд 24)
А o горизонт лесная подстилка (луговой войлок) самая верхняя часть почвенного профиля — лесная подстилка или степной войлок, представляющая собой опад растений на различных стадиях разложения — от свежего до полностью разложившегося.
А1 горизонт накопления гумуса, наиболее темноокрашенный в почвенном профиле, в котором происходит накопление органического вещества в форме гумуса, тесно связанного с минеральной частью почвы. Цвет этого горизонта варьируется от черного, бурого, коричневого до светло-серого, что обусловлено составом и количеством гумуса. Мощность гумусового горизонта колеблется от нескольких сантиметров до 1,5 м и более.
А2 горизонт вымывания – это осветленный горизонт, из которого вынесена часть органических и минеральных соединений, а иногда и все, что может раствориться. По цвету напоминает золу.
В горизонт вмывания в него попадает, то что теряет верхняя часть почвы. Здесь накапливается много мельчайших частиц (ила, глины). В разных климатических условиях на разных горных породах этом горизонте могут накапливаться разные минералы, например, оксиды железа и алюминия, что придает почве красно-бурый цвет. Мощность от 1 см. до 1, 5 м.
С горизонт материнская (почвообразующая) горная порода, из которой сформировалась данная почва, не затронутая специфическими процессами почвообразования (аккумуляцией гумуса, элювиированием и т. д.). , в этом горизонте нет гумуса.
III Повторение.(слайд 25)
1.Что такое почва?
2. Назвать почвообразующие факторы?
3. Какие различают почвы по механическому составу?
4.Чем отличаются друг от друга песчаные и супесчаные почвы?
5. Чем отличаются друг от друга глинистые и суглинистые почвы?
Источник
Презентация по географии на тему «Почвы» (7 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Почвы
Подготовила:
учитель географии
МБОУ «Отрадненская СОШ № 2»
Пожидаева Ю.В.
Описание слайда:
Разнообразие почв
Почва — верхний слой земли, обладающий плодородием.
Плодородие — способность почвы обеспечивать растения питательными веществами, воздухом, водой и приносить урожай.
Гумус — органическое вещество тёмного цвета, которое образуется из останков организмов.
Описание слайда:
Разнообразие почв
Распределение почв на планете имеется определенные закономерности- закон мировой почвенной зональности.
Открыл закон В.В. Докучаев
В каждой природной зоне в зависимости от климата формируются определённые типы почвы.
Но широтное положение почвенных зон нарушается разнообразием рельефа и почвообразующих горных пород, близостью океана.
Описание слайда:
Разнообразие почв
ФАКТОРЫ ПОЧВООБРАЗОВАНИЯ
Климат
Горные породы
Растительный и
Животный мир
Время
Рельеф
Описание слайда:
Типы почв
Типы почв закономерно изменяются по широтам вслед за климатом и растительностью.
Описание слайда:
Арктические пустыни
Арктические
Маломощные, скудные
Описание слайда:
Тундра
Тундрово-глеевые почвы
малая мощность, бедность питательными веществами, низкая агрономическая ценность
Описание слайда:
Тайга
Подзолистые почвы
скудный гумусовый горизонт, мощный нижележащий горизонт (по цвету напоминающий золу), осадки промывают верхний горизонт и выносят гумус
Описание слайда:
Смешанные леса
Дерново-подзолистые
умеренно плодородные, содержание гумуса возрастает, промывание почвы значительное
Описание слайда:
Широколиственные
леса
Серые лесные
мощный гумусовый горизонт, ежегодный значительный растительный опад, высокое плодородие
Описание слайда:
Жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
Коричневые, серо-коричневые
содержание органических веществ (гумуса) в верхнем горизонте превышает 5 %
Описание слайда:
Лесостепи
и степи
Чернозёмы
самые плодородные почвы, обильный растительный опад, промывание слабое, мощный гумусовый горизонт
Описание слайда:
Сухие степи
Каштановые
мощность гумусового горизонта 20–50 см, относятся к наиболее плодородным
Описание слайда:
Полупустыни
Бурые
Мало перегноя
Описание слайда:
Описание слайда:
Саванны
Красно-бурые
Относительно плодородные, во влажный период сильно вымываются питательные вещества, в сухой период растительный опад разлагается не полностью
Описание слайда:
Постоянно влажные и переменно-влажные леса
Красные, красно-жёлтые ферраллитные
не обладают высоким плодородием, содержат соединения железа (что придаёт красноватый оттенок) и алюминия, органические вещества до конца разлагаются, сильно промываются
Описание слайда:
ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ:
Чем объясняется разнообразие почв на Земле?
1
Ответ: Разнообразие почв на Земле определяется природными особенностями конкретной территории: климатом, растительностью, рельефом и другими факторами.
Описание слайда:
ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ:
Что влияет на образование различных типов почв?
2
Ответ: В каждой природной зоне в зависимости от климата – условий увлажнения и температурного режима – формируются определенные типы почв.
Описание слайда:
ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ:
Установите соответствие между перечисленными
природными зонами и типами почв:
3
Ответ: А- 2; Б- 3; В-1; Г -5; Д-4
А. Влажные экваториальные леса
Б. Степная зона
В. Саванны
Г. Широколиственные леса
Д. Тайга
1. Красно-бурые
2. Красно-желтые ферраллитные
3. Чернозёмы
4. Подзолистые
5. Серые лесные
Описание слайда:
ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ:
Кто из ученых открыл закон
мировой почвенной зональности:
4
Ответ: В) В.В. Докучаев
А) В.И. Вернадский
Б) М.В. Ломоносов
В) В.В. Докучаев
Описание слайда:
Домашнее задание:
1
2
§ 20 стр. 74-77
Задания: № 5, 7
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 956 человек из 81 региона
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сейчас обучается 652 человека из 81 региона
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
- Сейчас обучается 209 человек из 62 регионов
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Рабочая программа по географии Дронов
Презентация по географии «ТЭК»
Презентация по географии «Северный Кавказ»
Презентация по географии «Размещение Населения»
Презентация по географии «Природные зоны»
Практическая работа по теме «Промышленность»
Презентация по географии «Поволжье»
Презентация по географии «Легкая промышленность»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5378956 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
Учителям истории предлагают предоставить право бесплатно посещать музеи
Время чтения: 2 минуты
До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник