Рисование подготовительная группа урожай осенью

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Осенний урожай».
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Программные задачи:

Закреплять знания о жанре живописи – натюрморте. Показать роль цветового фона для натюрморта. Учить рисовать несложную композицию из трех — четырех предметов акварелью. Учить передавать в рисунке форму, цвет и размер предметов. Развивать видение эстетической красоты в натюрморте.

Предварительная работа:

Рассматривание картин различных художников.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по рисованию для подготовительной группы Тема: «Осенние деревья

НОД по рисованию в подготовительной группе Нетрадиционное рисование.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе методом тычка: «Осень вновь пришла».

Программное содержание. Закреплять и расширять представления о приметах осени. Вызывать желание рисовать осенний лес.Продолжать знакомить детей с техникой нетрадиционного рисования (методом тычка).Раз.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Такая разная осень»

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Такая разная осень».

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Осенний лист кленовый»

Конспект занятия по рисованию(подготовительная группа)Тема: «Осенний лист кленовый».Цели: познакомить ещё с одним из видом нетрадиционного рисования- рисование солью и клеем), научить способу работы в.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Поздняя осень».

Вызвать у детей интерес к поздней осени, мхам растущим на деревьях, камнях, в лесах, развивать способность эмоционально отвлекаться на настроение грусти, печали, переданное в стихах. Вызвать жел.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Поздняя осень».

Вызвать у детей интерес к поздней осени, мхам растущим на деревьях, камнях, в лесах, развивать способность эмоционально отвлекаться на настроение грусти, печали, переданное в стихах. Вызвать жел.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Праздник урожая в нашем селе».

Конспект занятия по рисованию «Праздник урожая в нашем селе».Цель: Расширить знания и представление детей об окружающем мире и воспитывать эстетически – нравственное отнош.

Источник

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Урожай»

Талай
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Урожай»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида№4»

Конспект НОД художественно-эстетическому развитию (рисование) в подготовительной группе.

Тема: «Урожай»

Цель: Совершенствовать навыки работы с пастелью и цветными карандашами.

Образовательные: учить детей изображать фигуры людей, машины.

Развивающие:развивать чувство композиции: учить гармонично размещать рисунок на бумаге.

Воспитательные: воспитывать интерес к уборке урожая.

Предварительная работа – рассмотреть картины И. И. Шишкина «Рожь», Г. Г. Мясоедова «Жатва», М. К. Клодта На пашне»

Оборудование — листы бумаги А4, цветные и простые карандаши. Иллюстрации с изображением сельскохозяйственных машин.

Виды детской деятельности: Познавательная, игровая, коммуникативная.

Ход занятия:

1 Вводная часть:

Приветствие «Здравствуйте!» (здороваются с гостями)

-Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнется-

Утро доброе начнется.

-Ребята, на этой неделе мы с вами беседуем о том, какой длинный путь проделывает хлеб, прежде чем попасть к нам на стол. Знаете, ребята, издавна богатый, хороший урожай хлеба был для людей радостью, счастьем. Потому что хлеб давал жизнь. И на сбор хлебного урожая- жатву- люди выходили с песнями. Конечно, работа эта была нелёгкой, утомительной, но всё же радостной.

Посмотрите на эти картины. Здесь изображены хлебные поля- большие, просторные, почти бескрайние. Обратите внимание,как художники изображают хлебное поле: одним цветным пятном, видны только некоторые колосья. Почему?

Ответы детей: Потому что хлебные колосья растут так густо, что отдельный колосок различить трудно.

-На этих картинах, вы видите, спелые колосья косят вручную, косами. А сейчас урожай собирают комбайны. Посмотрите, вот на этой иллюстрации комбайн. У него впереди острые ножи, которые срезают колосья, внутри комбайна- молотилка, которая отделяет зерно от колоса, сзади- бункер для соломы, по транспортёру зерно попадает наверх, а уже оттуда попадает в кузов грузовой машины. Вот эту сцену сбора урожая я и предлагаю вам сейчас изобразить. Всю поверхность вашего листа займут хлебное поле и голубое небо. В поле нарисуйте комбайн или грузовик Конечно, они не будут работать сами по себе. Поэтому за рулём машины должен быть шофёр, а за рулём комбайна- комбайнёр.

Ребята самостоятельно рисуют.

-Какие замечательные работы у вас получились. Теперь я буду вызывать по одному, и вы расскажите, что вы нарисовали.

-Молодцы, ваши работы отправляются на выс

Фотоотчет о празднике «Урожай собирай» в первой младшей и подготовительной группе Фотоотчет празднике «Урожай собирай» в первой младшей и подготовительной группе Вот и октябрь на исходе, с деревьев облетает невесомая пожелтевшая.

Занятие по рисованию с элементами аппликации «Собираем урожай. Овощи» для детей средней группы Я продолжила цикл занятий, посвященных ранней осени «Собираем урожай». Сегодня было проведено занятие по рисованию карандашами с элементами.

Фотоотчёт «Собираем урожай» в подготовительной группе В продолжение публикации «Самая-самая грядка». Наконец свершилось! Морковка наша созрела и мы дружно отправились собирать урожай. Столько.

Конспект коллективного занятия по рисованию «Урожай на грядке» с детьми среднего дошкольного возраста Цель: создать условия для закрепления знаний об овощах. Задачи: 1. Отрабатывать навыки рисования гуашью и кистью: кисть намочить, вытереть.

Конспект НОД по лепке в средней группе «Собираем в огороде урожай» Программное содержание. Совершенствовать умение детей лепить предметы, раскатывая комок пластилина круговыми и прямыми движениями рук.

Источник

Конспект занятия по рисованию «Праздник урожая в нашем селе» в подготовительной группе

Андрошина Любовь
Конспект занятия по рисованию «Праздник урожая в нашем селе» в подготовительной группе

Конспект занятия по рисованию «Праздник урожая в нашем селе».

Цель: Расширить знания и представление детей об окружающем мире и воспитывать эстетически – нравственное отношение к природе через изображение ее образа в собственном творчестве. формирование целостной картины мира в части представлений о времени года-осень. Закреплять знания об овощах, фруктах.

Материалы для занятия: Листы альбома. Цветные карандаши. Иллюстрации с изображением сельскохозяйственных машин, овощей и фруктов.

Ход занятия:

Iчасть. Рассматривание иллюстраций.

Праздник урожая

Осень скверы украшает

Осень кормит урожаем

Птиц, зверей и нас с тобой.

И в садах, и в огороде,

И в лесу, и у воды

— Ребята, о каком времени года стих? (об осени). Какое сейчас время года?

— Ребята, а что собирают люди осенью на огородах? (Урожай овощей и фруктов).

Зелень пряная торчит,

Но она нас не смутит:

В землю прячется так ловко

Под землёй головку спрятал —

Лишь перо торчит наружу,

Кто почистит — тот заплачет,

Хотя овощ очень нужный.

Круглая и крепкая,

Жёлтая, как репка,

Клубенёк любой хорош,

Добавляю его в борщ,

В суп, салат или окрошку,

Тридцать три её рубашки

Никогда не знали глажки,

И застёжек у них нет,

Как же держатся? Секрет!

Щёки он раздул на ветке,

Очень яркий и нарядный,

Его любят даже детки.

Он на дольки поделён,

Жгучей силой наделён,

При простуде твой дружок —

И желта, и хороша,

Кашу из неё попробуй —

Запоёт твоя душа!

Бываю красным, желтым и зеленым,

На солнышке люблю я греть бочок,

Вы свежим любите меня, да и соленым

Я на столе у вас не новичок.

В Болгарии я не был, но болгарским

Зовут меня давно и стар, и млад,

По праву овощем считаюсь царским

Ведь витамином С я так богат.

Он и длинный, и полосатый,

Его любят мамы, и папы,

И зеленый, и желтый бочок,

В огороде растет.

Самая нарядная на грядке —

Розовый жилет и белый хвостик,

Грызть меня вы любите, ребятки,

Часто прихожу на стол к вам в гости,

Не томат, не свекла, не сосиска —

И в соленьях, и в салате

Он всегда бывает кстати,

Зелен, свеж его наряд,

Похрустеть им каждый рад.

Они растут себе на грядке,

Их любят взрослые, ребятки,

Сорвать их нужно осторожно,

Из них салаты делать можно.

— Как все это можно назвать одним словом? Овощи

— У одних овощей мы едим «вершки», а у других «корешки» Сейчас мы проверим, как вы знаете вершки и корешки. Я вам показываю овощ, ваша задача назвать его и определить, что мы у него кушаем вершок или корешок. Читается отрывок из сказки «Вершки и корешки»

II часть. Рисование.

Дети приступают к рисованию овощей, которые везут в сельскохозяйственных машинах. Воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения, напоминает о

технике рисования.

III часть. Обсуждение работ.

Когда сажают овощи? (Ответы детей)

Ребята, когда собирают урожай? Осенью!

Скажите, а на какие две группы мы можем поделить наш урожай?

Где растут фруткы? Фрукты растут на дереве, в саду.

Где растут овощи? (Овощи растут на грядке, в огороде).

Сценарий праздника урожая в селе 1 Наше село – лучшее самое! Вместе растем и живем, Люди живут тут такие прекрасные Мы все гордимся нашим селом! 2 Наши тосы лучше всех.

Фоторепортаж о праздновании Дня Победы в нашем селе Фоторепортаж о праздновании Дня Победы в нашем селе. 9 мая — День Победы! Для каждого из нас это великий праздник. В 2016 году исполнился.

Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Деревья в нашем парке» Программное содержание. Закрепить умение рисовать лиственные деревья, передавая характерные особенности его строения. Развивать технические.

Источник

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Нам щедрая осень приносит плоды»

Елена Сергеева
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Нам щедрая осень приносит плоды»

Конспект занятия по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие»

с интеграцией образовательных областей

в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности

на тему: «Нам щедрая осень приносит плоды».

— коррекционно-развивающие: формировать графические навыки, адекватно изображать предметы объективного мира, развивать умение изображать предметы тонкими линиями, изображать деревья;

— коррекционно-образовательные: развивать познавательные способности,

закрепить знания детей о названиях деревьев, закреплять и расширять знания детей о приметах осени.

-коррекционно-воспитательные: совершенствовать наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности.

Материал к занятию:

Иллюстрации осеннего леса или слайды, листы бумаги голубого тона, кисти разных размеров, кисть обрезанная покороче, для рисования методом «тычок», простой карандаш, гуашь, баночки с водой, тряпочки.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение И. Бунина «Листопад».

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

— Это стихотворение о прекрасном времени года Осени. Сегодня я вам его прочитала для того, чтобы вы лучше понимали сколько прекрасных поэтов, писателей и художников восхищались прекрасным временем года, потом мы выучим его.

— Сегодня мы будем художниками и попробуем изобразить осень по-своему, а я вам помогу.

Как вы понимаете слова «лес, точно терем расписной»? (ответы детей)

Да, наступила осень. Она радует нас разноцветными листьями, листопадом. Послушайте рассказ Б. Скребицкого «Осень».

«Для своей работы осень взяла самые яркие краски и прежде всего отправилась с ними в лес. Там и принялась за свою картину.

Березы и клены она покрасила лимонной желтизной. А листья осинок разукрасила будто спелые яблоки. Стал осинник весь ярко – красный. Весь как огонь горит.

Забрела осень на лесную поляну. Стоит посреди поляны столетний дуб – богатырь. Стоит, густой листвой потряхивает. Думает осень: «нужно богатыря в медную кованую броню одеть» так и обрядила старца.

Глядит – а неподалеку, на самом краю поляны густые, развесистые липы в кружок собрались, ветви вниз опустили, им больше всего подходит тяжелый убор из золотой парчи.

Все деревья и даже кусты разукрасила Осень по-своему, по-осеннему, кого одела в желтый наряд, кого в ярко-красный. Одни только сосны да ели не знала она, как разукрасить. У них ведь на ветках не листья, а иглы, их не разукрасишь. Пусть, какими были летом, такими и останутся.

Вот и остались сосны да ели по-летнему темно – зелеными. И от этого еще ярче, еще наряднее оделся лес в своем пестром осеннем уборе…»

— Мы были в осеннем лесу. Какие деревья запомнились Вам? Почему? Какие краски использовали вы если бы стали изображать осенний лес. (При ответе детей уточнять, на каком дереве дети видели листья названного цвета).

Воспитатель предлагает детям нарисовать осенний лес, изображая его вдали, на пригорках, около воды, лес может быть высоким и низким, густым и редким, деревья могут быть могучими и совсем молодыми. Дети рисуют на голубом тонированном листе бумаги сначала простым карандашом (воспитатель дает установку сильно на карандаш не нажимать). Кроны деревьев дети раскрашивают методом «тычка» жесткой кистью, кроны деревьев от этого становятся густыми и расписными, иногда тонкой кистью кое –где можно прорисовывать ветви деревьев. В ходе работы воспитатель дает рекомендации детям, оказывает помощь затрудняющимся детям.

Воспитатель подсказывает детям, что под деревьями можно нарисовать упавшие в траву листья, изобразив траву и листья мазками.

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять,

Листья будем собирать.

Листья дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

Загибают пальчики, начиная с большого.

Сжимают и разжимают кулачки.

Загибают пальчики, начиная с большого.

«Шагают» по столу средним и указательным пальчиками.

После физкультурной минутки, дети продолжают рисовать, изображая как листья летят и кружатся около деревьев, это ветер устроил бал листьев. Такое красивое зрелище называется «листопад». Листья облетают деревья и ложатся на землю. Дети добавляют в рисунок различные детали по своему вкусу. Это могут быть грибы, животные, облака или дети могут изобразить дождик.

По окончании работы все детские рисунки выкладываются на стол. Дети рассказывают о том, что они хотели изобразить. Подводится итог.

— Лес готовится к зиме, на прощание он окрасил все деревья и кусты в красивейший наряд, но это не надолго, скоро ветер сорвет все листочки и укроет землю под деревьями красивым теплым ковром, чтобы уберечь деревья от морозов, земля под деревьями промерзать не будет и корням будет тепло. Так природа заботится о своих питомцах.

«Осень — щедрая пора!» Фотоотчет с выставки поделок Вот и закончился мой отпуск. Вышла на работу, а там жизнь кипит! Объявлен конкурс поделок из природного материала «Осень — щедрая пора!».

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе на тему «Осень» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,.

Конспект НОД в подготовительной группе Тема: Рассматривание картины И. Т. Хруцкого «Цветы и плоды» • Использование современных образовательных технологий :икт-технология, технология музыкального воздействия, социоигровая технология. •.

Конспект обобщающего занятия по речевому развитию «Щедрая осень» Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое.

Конспект образовательной деятельности в средней группе «Какие труды, такие плоды» Цель: Закрепить знания детей об овощах (название овощей,их части). Задачи: Уточнить представления детей об овощах. Учить отгадывать загадки,задавать.

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром «Что осень нам приносит?» для детей старшей группы 5–6 лет Цель: систематизировать знания детей в области сезонных изменений в природе, происходящих в осенний период. Задачи: Обучающие задачи в области.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Плоды фруктовых деревьев» Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Плоды фруктовых деревьев». Цели: закрепить знания о фруктах, познакомить с разными.

Конспект занятия по рисованию «Осень» Программное содержание : формировать у детей представление о том, что как создаётся пейцзажная панорама ; закрепить умения и навыки создания.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Осень на палитре краски разводила» (монотипия) Конспект занятия по рисованию в старшей группе. Тема: «Осень на палитре краски разводила…» (монотипия) Задачи: 1. Познакомить детей.

Паспорт проекта «Осень — щедрая пора» Паспорт проекта «Осень – щедрая пора» Тип проекта: Экологический, творческий, групповой (7 человек, все желающие, краткосрочный (2 недели).

Источник