Что происходит с выброшенной на природу батарейкой
Обычная батарейка может нанести огромный урон окружающей среде, если просто бросить ее в траву или на землю, а не сдать в специальные пункты приема.
В течение одного-трех лет под воздействием коррозии разлагается корпус. Дальше начинается выщелачивание металлов, то есть твердые элементы, которые содержатся в батарейках, переходят в водный раствор. Постепенно они проникают в почву и воду, загрязняя их. А оттуда уже попадают и в наш организм.
Это очень опасно, поскольку начинка батарейки ядовита: в ней содержится ртуть, кадмий, магний, свинец, олово, никель, цинк. И все эти тяжелые металлы под воздействием дождей, ветра и света попадают в почву и грунтовые воды, а оттуда — в реки и озера, а также в воды, используемые для питьевого водоснабжения. А это значит, что выпить отравленную воду могут не только животные, но и люди. Выращенные на отравленной земле продукты могут оказаться в пище человека и животных.
Попадание этих веществ в тело человека или животного способно вызвать тяжелые болезни: кадмий поражает работу каждого органа, блокирует работу ферментов, способен спровоцировать рак легких, ртуть — вызывает острые отравления, свинец — оказывает негативное влияние на репродуктивное здоровье. И это далеко не весь перечень болезней, которые может вызвать неправильная утилизация батарейки.
Выбрасывание батарейки на свалку тоже считается неправильной утилизацией, так как полигоны для захоронения отходов не оснащены защитой фильтрации от вредных примесей, а значит тяжелые металлы точно также попадают в грунтовые воды и почву. Зато, сдавая батарейки в специальные пункты приема, можно не только избавить людей и животных от возможных тяжелых болезней, но и дать элементам питания вторую жизнь.
Владимир Мацюк, директор компании «Мегаполисресурс»
– Сначала батарейки вручную сортируют: аккумуляторы сразу отправляются на завод, батарейки, содержащие ртуть, передаются в специализированные компании, а марганцево-цинковые остаются на переработку. Еще при выборе технологии рециклинга электронного лома специалисты «Мегаполисресурса» остановились на методах гидрометаллургии, как наиболее щадящих для природы и безопасных для людей.
Батарейки дробят и отделяют магнитами железо. Получившуюся полиметаллическую смесь отмывают водой для получения раствора товарной щелочи. Оставшийся концентрат смешивается с серной кислотой для образования сульфатов марганца и цинка.
Потом происходит кристаллизация марганца и цинка с получением мокрого графита в виде шлама. Все гидрометаллургические процессы происходят при температуре от 50 до 120 градусов Цельсия.
В этом ее преимущество перед пирометаллургией, где нужны температуры, превышающие 1000 градусов, и высокочувствительные фильтры. Во время 4-дневного цикла переработки из батарейки «добывают» железо, соли марганца и цинка, а также графит. Как показывает статистика, ртуть и кадмий не превышают фоновых значений и в процессе растворения распределяются между солями.
Железо потом используется в черной металлургии, из прессованного графита делают щетки для троллейбусов, соли марганца используются для органического синтеза, а соли цинка в фармацевтике.
Источник
Правда ли, что одна пальчиковая батарейка загрязняет 20 кв. м почвы?
Многочисленные источники утверждают, что последствия попадания обычного гальванического элемента в мусорное ведро могут быть плачевными — значительная площадь земли отравлена тяжёлыми металлами. Мы проверили, насколько точны распространённые в интернете цифры.
Вот что сказано на сайте Русского географического общества: «Считается, что одна пальчиковая батарейка загрязняет свинцом, ртутью и другими веществами около 20 м 2 почвы, около 400 л воды. Например, в лесной зоне это территория обитания двух деревьев, двух кротов, одного ёжика и нескольких тысяч дождевых червей».
Подобную информацию (с точностью до объёма воды) можно прочитать на сайтах таких организаций, как Экологический правовой центр «Беллона», Пенсионный фонд РФ, Тольяттинский государственный университет, Министерство экологии и природных ресурсов Республики Татарстан, префектура Северного административного округа города Москвы, в авторитетных СМИ («Ведомости», «Интерфакс»), а также на информационных стендах во многих российских школах. Соответствующие объявления обычно предваряют акции по раздельному сбору мусора и субботники. Часто информация идёт со ссылкой на данные Государственного биологического музея им. К. А. Тимирязева.
О том, что правильная утилизация гальванических элементов (в быту именуемых батарейками) очень важна, известно давно. Причиной тому содержащиеся в них тяжёлые металлы и токсичные химические вещества. При всём многообразии типов батареек и возможностей их переработки Роспотребнадзор выделяет следующие общие ключевые особенности этих изделий.
- Батарейка, даже отслужившая свой срок, не представляет опасности при условии, что её корпус не повреждён и она хранится при комнатной температуре и минимальной влажности. Попадая же вместе с бытовыми отходами на свалку и подвергаясь воздействию разнообразных атмосферных факторов, батарейка начинает ржаветь и разрушаться под воздействием коррозии. Корпус батарейки теряет герметичность, содержимое получает доступ во внешнюю среду, отравляя её и её обитателей.
- Щёлочь и тяжёлые металлы из разрушившейся батарейки представляют опасность для окружающей среды. Поступая вначале в почву, токсичные вещества достигают грунтовых вод, откуда попадают в водоёмы, в том числе и те, из которых ведётся забор водопроводной воды. Химическому загрязнению подвергаются земли и произрастающие на них растения, в том числе и многочисленные пищевые культуры. Мясо и молоко сельскохозяйственных животных, пасущихся на заражённых пастбищах, тоже становятся опасными. Опасна не только пассивная коррозия, в результате которой батарейки загрязняют почву и воду, — нередко свалки подвергаются самовозгоранию, и находящиеся в мусоре батарейки, нагреваясь, выделяют в атмосферу диоксины, заражая ещё и воздух. Диоксины в десятки тысяч раз ядовитее цианида и являются причиной раковых заболеваний и заболеваний репродуктивной системы.
Не будем останавливаться на законодательной базе и реальной практике, касающейся утилизации батареек в странах мира, — здесь картина совершенно разная, и она не имеет прямого отношения к нашему случаю. Нас интересует сугубо количественный вопрос.
Если попробовать найти вынесенную в заглавие информацию на английском языке, то возникнет стойкое впечатление, что родилась она всё-таки в России — подавляющее большинство ссылок ведут на англоязычные версии российских или околороссийских сайтов. Самое раннее упоминание факта в Рунете датируется 25 октября 2010 года, когда в «Комсомольской правде» вышла статья под заголовком «Ёжиков спаси — батарейки к нам неси!». В ней о квадратных метрах, деревьях, кротах, еже и червях рассказывали нижегородские школьники (правда, на приложенном к статье видео они упоминали только квадратные метры).
Что касается альтернативных данных, то, к примеру, ведущая китайская газета «Жэнминь жибао» в 2001 году писала о загрязнении 1 м 3 почвы и 12 м 3 воды (12 000 л). На странице проекта Green Europe в 2021 году упоминались 4 м 2 . А вот на украинских сайтах картина несколько иная: там в большом количестве фигурирует цифра в 16 м 2 (а на сайте Чернобыльской АЭС — 16 м 3 ). И здесь мы наконец можем ознакомиться с научным обоснованием. Дело в том, что в 2018 году волонтёры проекта «Батарейки, сдавайтесь!» вместе с национальным университетом «Львовская политехника» провели исследование, состоявшее из трёх этапов;
1. определение состава исследуемых батареек;
2. определение концентрации химических элементов в исследуемых образцах (химическим путём);
3. расчёт загрязнения почвы многоэлементными аккумуляторами.
В качестве объекта исследования были выбраны пальчиковые (АА) батарейки 25 моделей и трех типов (семь — солевые без свинца, восемь — щелочные, десять — солевые с содержанием свинца). Вот, к примеру, состав батарейки одной известной торговой марки:
Как видим, в этом небольшом изделии представлены сразу 12 химических элементов, 11 из которых — металлы.
В итоге путём комплексных математических и физических расчётов было установлено, что одна пальчиковая батарейка загрязняет примерно 16,75 м 2 площади, или 134 м 3 грунта. По шкале степени опасности для грунта это соответствует показателю «опасно». Поскольку это самый подробный доступный количественный анализ воздействия гальванических элементов на окружающую среду, можно принять его за образец и резюмировать: российские экологи, говоря о 20 м 2 загрязняемой площади, были достаточно близки к истине.
Большей частью правда
Почитать по теме:
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста (до 140 символов) и нажмите Ctrl+Enter.
Источник
Исследовательская работа » Какое влияние оказывает отработанная батарейка на окружающую среду»
Исследовательская работа «Какое влияние оказывает отработанная батарейка на окружающую среду»
В современном мире в наших домах и квартирах прочно поселились пальчиковые батарейки. (слайд 1) Их можно встретить повсюду: в игрушках, в часах, в звонке, в пульте, в фотоаппарате. Поэтому мы часто покупаем их. А после того, как они отработают, обычно складываем их где-то дома или выбрасываем в мусор. (слайд 2) Как-то раз я заметила на батарейке значок в виде перечёркнутого мусорного ведра и поняла, что этот значок обозначает: нельзя выбрасывать батарейки в мусорное ведро. А когда наш класс стал работать в проекте «Предприимчивая школа» по внедрению эколого-природоведческой деятельности, одной из первых акций стала акция «Утилизация» по сбору отработанных батареек и аккумуляторов. И тогда нам стало интересно – какую угрозу таят в себе использованные батарейки и куда правильно выбрасывать старые батарейки и аккумуляторы. Так появилась тема нашего исследования: «Какое влияние оказывает использованная батарейка на окружающую среду». В едь с каждым годом проблема утилизации батареек приобретает все большую актуальность, возможно от того, что маленькая батарейка таит в себе большую беду.
Объект исследования – батарейки. (слайд 3)
Предмет исследования – пальчиковые батарейки.
Цель нашей работы – рассмотреть экологические аспекты вредного воздействия батареек на организм человека и природу при неправильной утилизации батареек .
Мы определили следующие задачи: (слайд 4)
1.Узнать, что такое батарейка.
2. Выяснить у одноклассников, что они знают о батарейках.
3. Исследовать какое влияние оказывает отработанная батарейка на окружающую среду.
4. Создать памятку о правильной утилизации использованных батареек.
При проведении исследования нами были выдвинуты гипотезы:
- Мы думаем, что у батарейки есть только одна жизнь.
- Батарейки после использования надо сразу выбрасывать.
- И новые и старые батарейки вредны для организма.
Для достижения цели и задач мы решили:
- собрать материал по теме;
- провести исследования, позволяющие выявить, пользу или вред таит в себе использованная батарейка;
- проинформировать о правилах использования батареек;
- обобщить результаты и сделать выводы.
2. Основная часть.
2.1. История возникновения батарейки
Первое, что нас заинтересовало, это как появились батарейки. Вместе с классным руководителем, библиотекарем школы и учителем русского языка мы изучили литературу и интернет-источники.(слайд 5) И вот какую информацию мы получили о батарейках. 2
Из толкового словаря русского языка С.И.Ожегова мы узнали значение слова «батарейка»: 1. батарея. (слайд 6) 2. маленькая аккумуляторная батарея. Батарея – соединение нескольких однородных приборов, устройств, образующих одно целое (уменьшённо « батарейка»).
В Википедии мы прочитали, что батарейка – это обиходное название источника электрического тока, предназначенного для питания различных устройств. (слайд 7) Самая первая батарея появилась около четырех тысяч лет назад и по виду напоминала большую глиняную вазу с медным цилиндром внутри. Горлышко емкости было залито битумом, через который проходил металлический стержень. Сосуд был наполнен уксусной кислотой и давал напряжение примерно в 1В.
Первую электрическую батарейку после многочисленных опытов и экспериментов изобрёл (слайд 8) итальянский ученый граф Алессандро Вольта в 1800 году. Он предложил назвать химический элемент, который создает электрический ток, в честь другого итальянского ученого Луиджи Гальвани – гальванический элемент. Из толкового словаря русского языка С.И.Ожегова мы узнали значение слова «гальванический» – относящийся к получению электрического тока путем химических реакций.
2.2. Какие бывают батарейки
Посмотрев на маленький элемент питания, каждый увидит на его корпусе рисунок в виде перечеркнутого мусорного контейнера.(слайд 9) Это своеобразное напоминание о том, что батарейки нельзя выбрасывать вместе с другими отходами.
И э тот знак на батарейке стоит неспроста! Из интернет-источников и бесед с учителем физики Мохоревой Татьяной Ивановной мы узнали, что батарейки бывают разных типов:
А ещё в батарейках содержится множество различных металлов (слайд 10) – ртуть, никель, кадмий, свинец, литий, марганец и цинк, которые имеют свойство накапливаться в живых организмах, в том числе и в организме человека, и наносить существенный вред здоровью.
Нам стало интересно, чем же опасны для человека вещества, находящиеся в батарейке. И вот, что мы выяснили: (слайд 11)
- Ртуть. Влияет на мозг, нервную систему, почки и печень. Вызывает нервные расстройства, ухудшение зрения, слуха, нарушения двигательного аппарата, заболевания нервной системы. Наиболее уязвимы дети. Металлическая ртуть – яд. По степени воздействия на организм человека ртуть относится к первому классу опасности – «чрезвычайно опасные вещества». Независимо от путей поступления в организм ртуть накапливается в почках.
- Свинец. (слайд 12) Накапливается в основном в почках. Вызывает также заболевания мозга, нервные расстройства.
- Кадмий. (слайд 13) Накапливается в печени, почках, костях и щитовидной железе. Является канцерогеном, то есть провоцирует рак.
- Никель и цинк. (слайд 14) Могут вызывать дерматит.
2.3. Для любознательных
Однако мы узнали от родителей, что д есятилетиями батарейки в нашей стране из игрушек и электроприборов выбрасывались на свалку, где тяжелые металлы из элементов питания попадали в почву. (слайд 15) Из почвы — в грунтовые воды или воздух, когда свалка горела. Это происходило потому, что люди не знали других контейнеров под мусор, кроме тех, что стояли во дворах домов. Ведь и под вторичные ресурсы контейнеры «для раздельного сбора» появились у нас совсем недавно. А в деревнях и посёлках их вовсе нет. (слайд 16) Даже если люди выбрасывают мусор в пакете, то собаки в поисках остатков пищи, эти пакеты разрывают. Мы с мамой часто видим такую картину, как содержимое пакета вываливается на землю, а рядом валяются батарейки. Батарейки же по-настоящему стали собирать в Беларуси лишь в 2015 году (слайд 17), а в прошлом, 2016 — перерабатывать.
Подсчитано, что одна пальчиковая батарейка, беспечно выброшенная в мусорное ведро, может загрязнить тяжёлыми металлами около 20 квадратных метров земли, (слайд 18) а в лесной зоне это территория обитания двух деревьев, двух кротов, одного ёжика и нескольких тысяч дождевых червей!
2.4. Опрос одноклассников
Мы решили выяснить, как используются батарейки в семьях наших одноклассников и ребят четвёртого класса. (слайд 19) Вместе с классным руководителем мы составили анкету [Приложение 1] и попросили ответить на неё. По результатам ответов были составлены диаграммы.
Мы видим, что все опрошенные пользуются в быту батарейками.
Большинство участников опроса в выборе батареек руководствуются ценой. (слайд 20)
По данной диаграмме видим, что батарейки используются в различных устройствах, встречающихся в семье. Но после использования многие семьи, почему-то, хранят батарейки дома (слайд 21), и почти такое же количество семей выкидывает их в мусор.
При этом практически все знаю, что обозначает этот знак.
По результатам опроса можно сделать следующий вывод: все пользуются батарейками, но не все знают, что с ними делать после того, как они отработают.
2.5. C бор батареек в школе и информирование учащихся
Для того, чтобы в рамках проектной деятельности «Предриимчивая школа» осуществить акцию «Утилизация» по сбору отработанных батареек и аккумуляторов, (слайд 22) мы поставили в коридоре контейнер, в который, все желающие поучаствовать в акции могли приносить использованные батарейки, (слайд 23) а не выбрасывать их в мусор или хранить дома.
Одновременно с этой деятельностью мы выступали с агитбригадой (слайд 24), где рассказывали о том, почему нельзя выбрасывать отработанные батарейки и аккумуляторы вместе с обычным мусором и какие последствия для окружающей среды могут быть от данных действий человека.
В течение нескольких месяцев природоведы, инициаторы акции, собрали два полных контейнера. (слайд 25)
Мы подсчитали все те батарейки, которые принесли учащиеся и педагоги начальной школы в течение двух месяцев, и их оказалось 1 556 штук. (слайд 26) Это означает, что мы сохранили примерно 31 120 квадратных метров земли. А это территория четырёх футбольных полей! Чтобы учащиеся нашей школы и их родители знали, какой вред приносят батарейки и куда их необходимо сдавать, мы подготовили для них памятки (слайд 27) с информацией о том, почему нельзя выбрасывать отработанные батарейки в мусорное ведро. (слайд 28)
Чтобы выяснить, какой вред выброшенные батарейки оказывают на почву, мы провели следующий эксперимент. Содержимое батарейки перемешали с грунтом и, поместив в ёмкость для выращивания, посадили лук в количестве 3-4 штук. (слайд 29) В другую ёмкость с чистым грунтом посадили такое же количество лука. На пятый день лук взошел в двух емкостях. Однако, если обратить внимание, то видно, что лук, выращенный в зараженном грунте более слабый, низкорослый, перья более тонкие.
На десятый день развитие лука продолжалось, но лук, растущий в зараженном грунте, отставал в развитии (перья у лука, растущего в чистом грунте, сочные, поднимаются вверх, а у лука с зараженным грунтом – перья как будто остановились в развитии).
Во втором эксперименте мы решили проверить влияние загрязненной воды на растения. (слайд 30) Мы взяли два цветка и поставили в разные стаканчики с водой. Один цветок — в стакан с водой, в котором лежало содержимое батарейки, а другой — в стакан с чистой водой.
Через пять дней мы увидели, что у цветка, стоящего в загрязненной воде, стебель почернел и стал ломким, цветок постепенно увядал. А цветок, стоящий в стакане с чистой водой не изменился и остался в прежнем состоянии.
В следующем эксперименте нам захотелось проверить, как батарейки влияют на зерно. (слайд 31) В две ёмкости мы поместили по горсти зерна, налили воды так, чтобы зерно было чуть прикрыто, и в одну ёмкость опустили батарейку. Через неделю эксперимента мы обнаружили, что там, где была батарейка, появился неприятный запах, вода стала мутной, а зерно скользким. Ещё через неделю мы заметили, что вся вода испарилась и там, где была просто чистая вода, зерно высохло и осталось жёлто-коричневого цвета. А там, где была батарейка, зерно почернело и стало на вид гнилым и мёртвым.
3. Заключение и выводы
По результатам исследований, можно сделать следующие выводы: (слайд 32)
- Батарейки имеют только одну жизнь, а затем, разлагаясь, они оказывают вредное воздействие на окружающую среду.
- Большинство людей выбрасывают батарейки в мусорные контейнеры, либо, по каким-то причинам, хранят их дома, тем самым подвергают своё здоровье опасности.
- Использованные батарейки нужно сдавать в пункты приёма, а не выбрасывать их в мусор или хранить их дома.
Что же нам делать для сохранения окружающей среды и здоровья человека: (слайд 33)
- Первое и простое – использовать перезаряжающиеся аккумуляторные батарейки: это экономичнее для вашего кошелька и безопаснее для окружающей среды.
- И второе – (слайд 34) сдавать отработанные батарейки, энергосберегающие лампочки и аккумуляторы в специальные пункты приема.
Мы считаем, что данная проблема не потеряет своей актуальности в ближайшее время, особенно в объявленный Год науки. (слайд 35) Мы уверены, что белорусские учёные разработают особые технологии по переработке батареек с извлечением пользы для общества и окружающей среды.
Только от нас зависит, превратится ли этот мусор в токсичные отходы, которые в конечном итоге разрушат наше здоровье и займут всё пространство вокруг нас, или он превратится в сырьё, которое позволит сэкономить природные ресурсы, сохранить природу и наши жизни.
4. Список использованных источников и литературы
Источник