Занятие в средней группе «Собираем урожай»
Ольга Высочинская
Занятие в средней группе «Собираем урожай»
Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «Собираем урожай»
1. Формировать умение различать и правильно называть овощи; определять овощ по форме (круг, овал, называть его цвет).
2. Продолжать учить детей выполнять работу в технике обрывной аппликации для создания несложной композиции «Морковка». Развивать умение правильно держать кисть, аккуратно приклеивать детали на основу, прижимая салфеткой.
3. Воспитывать познавательный интерес, аккуратность.
Материал: Муляжи овощей, корзина. На каждого ребёнка: половина листа цветного картона с нарисованным силуэтом моркови и приклеенной ботвой, небольшой кусочек оранжевой бумаги, клей, кисточка для клея, бумажные салфетки.
Время года отгадай:
Собирают урожай,
Разноцветный лес, красивый,
Мокнут скошенные ивы,
Тучи по небу гуляют,
Птицы к Югу улетают,
Грибники в леса спешат,
Листья жёлтые летят,
Ёжик листья собирает,
Свою норку утепляет.
Воспитатель — Ребята, чём говорится в этом стихотворении?
— Когда собирают урожай?
— Что собирают на огороде, в саду?
Воспитатель -На своём огороде я тоже собрала урожай и принесла показать его вам. Хотите посмотреть?
Воспитатель — Ну тогда давайте рассматривать. (Воспитатель по очереди вынимает из корзины овощи, а дети называют их, говорят какой овощи формы и какого цвета).
Воспитатель — У меня для каждого, здесь представленного овоща есть загадка. Я вам загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать.
1. Кто в земле укрылся ловко –
Это сочная… (морковка)
2. Испытает много мук,
Кто без хлеба кушал … (лук)
3. В огороде светофор
Это красный …. (помидор)
4. Без окон, без дверец, полна горница людей. (Огурец)
5. Сто одёжек и все без застёжек. (Капуста)
Воспитатель — Молодцы ребята! Все загадки отгадали. А вы хотите тоже собрать урожай?
Воспитатель — Ребята вставайте в круг, мы будем собирать урожай. (Дети в соответствии со словами рифмовки выполняют движения и затем собирают с импровизированного огорода муляжи овощей).
Мы пойдём в огород,
Много там всего растёт:
Огурцы сорвём мы с грядки,
Помидоры с кожей гладкой,
Засела в землю крепко.
Дёргай, дёргай из земли
Всё собрали, посмотри (шагать на месте)
(развести руки в стороны)
(срывать воображаемые огурцы)
(кистями рук обрисовать круглую, шарообразную форму)
(поставить руки на пояс)
(покачаться из стороны в сторону)
(изображать как будто дёргаем из земли)
(развести руки в стороны)
Воспитатель — Вот молодцы! Урожай собрали. Давайте теперь собранные овощи сложим вот в эту корзину. Дети подходят к столу и складывают овощи в корзину.
Воспитатель — Давайте теперь скажем, что мы собрали в корзину?
Дети — Морковь, помидор, огурец, перец.
Воспитатель — Как одним словом можно назвать и помидор, и огурец, и перец, и морковь?
Воспитатель — Молодцы, ребята! У меня есть знакомы кролик, он очень любит овощи, а особенно сочную морковь. Давайте угостим нашего зайку морковкой, которую мы вытащили на огороде. Зайчонку одной морковки мало. Давайте сделаем для его семьи, которая осталась в лесу ещё морковок из цветной бумаги? Обрадуется он такому подарку? (Да, обрадуется.)
Тогда проходите за столы, и приступим к изготовлению подарка для нашего весёлого гостя.
Воспитатель напоминает последовательность выполнения работы:
— сначала нужно разорвать кусочек цветной бумаги на много мелких частей аккуратно над тарелочкой;
— затем обильно намазать клеем нарисованный силуэт моркови, стараясь не выходить за его пределы;
— после этого очень быстро прикладывать кусочки бумаги к силуэту нарисованной моркови, цветной стороной вверх, начиная с краев, заканчивая серединой;
— когда всё изображение (без пропусков) будет заклеено, надо взять салфетку и приложить её к получившейся морковке, чтобы снять лишний клей.
Если у ребенка что-то не получается воспитатель помогает ему справиться с трудностями. После того, как работа будет выполнена, дети дарят свои «морковки» зайчонку.
«Подарок осени» (музыкальное занятие в подготовительной группе) Цель: Обобщить представление детей о сезонных изменениях основных условий в разных средах обитания, о путях приспособления к ним разнообразных.
Комплексное игровое занятие во 2-й младшей группе «Подарок для белочки» Комплексное игровое занятие во 2 мл группе Тема: «Подарок для белочки» Цель: Развитие познавательных способностей детей. Задачи: Закреплять.
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Друзья зайца» Цель: Расширять представления детей о диких животных. Задачи: Коррекционно-образовательные: -Развивать и активизировать речь детей. -Закреплять.
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Шубка для зайца» Конспект нод по рисованию во второй младшей группе Тема: «Шубка для зайца» Задачи: • Уметь делать тычки жесткой полусухой кистью внутри.
Конспект открытого занятия в средней группе «Подарок для бельчонка» Цели: -закрепить с детьми знания животных и их детенышей, видов транспорта, названия фруктов и овощей, геометрических фигур,названия деревьев.
Конспект занятия в средней группе «Голуби Мира. Подарок ветерану» Тема: «Голуби Мира. Подарок ветерану» Цели: 1. Способствовать формированию элементарных представлений о Великой Отечественной войне и подвиге.
«Рисунок в подарок». Праздник для мам в средней группе В зал под муз. “Светит солнышко для всех»” входят дети. Ведущая: Приветствуем Вас, гости дорогие! Для всех детей вы самые родные. Смотрите,.
Самоанализ НОД по развитию речи в младшей группе «Друзья зайца» Вашему вниманию была представлена непосредственная образовательная деятельность по развитию речи «Друзья зайца». Совместная деятельность.
Сценарий праздника «Подарок мамочке» в средней группе Под музыку дети входят парами в зал. Ведущая: Посмотрите за окошко, Стало там теплей немножко. Главный праздник наступает, Солнышко его.
Конспект занятия в средней группе «Подарок другу» Конспект занятия в средней группе» ЕСЛИ С ДРУГОМ ТЫ — ВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙ» Задачи: • формировать у детей представления о вежливом обращении.
Источник
Конспект НОД «Собираем урожай»
Анна Ткачева
Конспект НОД «Собираем урожай»
нтеграция образовательных областей:
Цель: Уточнить и закрепить знания детей об овощах, их пользе через интеграции образовательных областей познавательное, речевое, физическое и художественно-эстетическое развитие.
— продолжать формировать знания об овощах;
-обобщить и закрепить знания о месте произрастания (огород-сад);
— развивать у детей внимание, усидчивость;
— развивать активную речь у детей;
-воспитывать умение работать в коллективе;
Наглядные материалы: иллюстрации овощей, магнитная доска, корзинка с муляжами, эмблемы паровоза, предметы для продуктивной деятельности (клей, баночки, ранее вырезанные из цветной бумаги овощи);
Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, двигательная.
Предварительная работа: перед занятием организуются 1-2 целевые прогулки на огород. Детям показывается как растет морковь, лук,капуста. Они рассматривают овощи, исследуют на ощупь характеризуют цвет, форму и другие признаки. Закреплять знания детей об овощах, учить различать овощи на ощупь.
— Продолжать учить различать основные цвета (красный, зеленый, желтый)
— Развивать зрительное восприятие.
— Рассматривать сюжетные картинки «Огород», иллюстраций с изображением овощей.
Д. И. «Фрукты – овощи».
— Д. Игра «Всему свое место», Дидактическая игра «Овощ или фрукт?»
Игровое упражнение: «Посадим овощи на грядку», пальчиковая гимнастика «Зимние угощения».
Ход НОД:
1. Вводная часть.
Воспитатель организовывает детей перед НОД.
(Дети сидят на ковре)
-Утром встали малыши
— В детский сад пришли они,
— Вам я рада как всегда
— Гости здесь у нас с утра!
— Давайте поздороваемся и улыбнемся!
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
Воспитатель: Правильно осень!
Воспитатель: Осенью люди собирают урожай в огороде морковь, капусту, лук, огурцы.
Воспитатель: И сегодня мы с вами отправимся на огород.
2. Основная часть.
(Воспитатель вносит в группу игрушку);(Плачь Зайчика);
Зайчик: Здравствуйте, ребята Вы меня узнали? Правильно я сторож огорода, отпугиваю ворон и других птиц. Я очень рад Вас видеть. Случилась беда, все овощи сбежали с огорода, который я охранял, поможете мне их найти?
Воспитатель: Дорога наша дальняя мы отправляемся на поезде.
(Воспитатель одевает детям эмблемы вагончиков);
(Под музыку дети друг за другом идут по кругу);
(Приехали! Озвучивание – «Остановка- ОГОРОД»);
(Дети отдают эмблемы воспитателю);
Зайчик : Вот смотрите грядки пустые!
Воспитатель: Ребята давайте поможем нашему другу!
Воспитатель: Ой, посмотрите ребятки, что здесь?
(На магнитной доске иллюстрации овощей. Задача детей определить форму, цвет, размер);
На овощи посмотри.
По схеме расскажи.
По порядку говори,
Ничего не пропусти.
Воспитатель: (Достает из-за стенда овощи и ребята осматривают их.)
Пальчиковая гимнастика. «Осенние дары»
Собираем в нашу баночку,
И зеленый огурец –
Очень длинный молодец!
Нужно овощи правильно уложить,
Чтоб зимой всех угостить!
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что на зиму овощи заготавливают в банки овощи? Давайте мы с вами возьмем огурцы и помидоры и уложим в банки.
Воспитатель: Какие замечательные заготовки! Зайчик, а тебе понравились наши заготовки на зиму?
Зайчик : Да очень понравились!
Воспитатель: Дети, ну что угостим Зайчика баночкой?
(Под музыку дети возвращаются в детский сад);
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Воспитатель: Давайте скажем нашим гостям до свидания!
1. О. А. Соломенникова. Ознакомление с природой в детском саду. «Овощи с огорода» стр. 25-26.
2. Т. С. Комарова. Лепка по замыслу. «Овощи «. Стр. 64-65.
3. Т. С. Комарова. Аппликация «Ягоды, фрукты и овощи на блюдечке «Стр. 57-58.
4. С. Н. Теплюк. Занятия на прогулке с малышами.» Где что растет». «Что нам осень подарила» .Стр. 66 -68.
Фотоотчет о НОД по лепке в средней группе «Собираем в огороде урожай» В рамках тематической недели «Осень в деревне», мы провели НОД по лепке «Собираем в огороде урожай». Цель. Давать представления о разнообразии.
Фотоотчёт «Собираем урожай» в подготовительной группе В продолжение публикации «Самая-самая грядка». Наконец свершилось! Морковка наша созрела и мы дружно отправились собирать урожай. Столько.
Конспект коллективного занятия по рисованию «Урожай на грядке» с детьми среднего дошкольного возраста Цель: создать условия для закрепления знаний об овощах. Задачи: 1. Отрабатывать навыки рисования гуашью и кистью: кисть намочить, вытереть.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим «Урожай на Дону» (средняя группа) Цель: Обобщить у детей знания о фруктах и овощах, которые растут в Донском крае. Задачи: Формировать у детей общее представление о витаминах,.
Конспект НОД по лепке в средней группе «Собираем в огороде урожай» Программное содержание. Совершенствовать умение детей лепить предметы, раскатывая комок пластилина круговыми и прямыми движениями рук.
Конспект НОД с использованием нетрадиционной техники пластилинографии «Урожай овощей» для детей старшего дошкольного возраста Конспект НОД с использованием нетрадиционной техники пластилинография: «Урожай овощей» для детей старшего дошкольного возраста. Назначение:.
Конспект занятия по аппликации для старшей группы «Машины везут урожай с полей» Задачи: формировать умение детей передавать свои впечатления о труде взрослых, закреплять умение составлять несложный сюжет (вырезывать.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе «Собираем урожай» Оксана Малашина Конспект занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе » Собираем урожай». Образовательные цели: Уточнить.
Мастер-класс по аппликации с использованием декоративных наклеек «Собираем чемодан» для младших дошкольников МАСТЕР — КЛАСС ПО АППЛИКАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДЕКОРАТИВНЫХ НАКЛЕЕК » СОБИРАЕМ ЧЕМОДАН» ДЛЯ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ЛЕТО — пора путешествий.
Конспект занятия «Урожай с грядки» Итоговое занятие к проекту — Чудо огород «Урожай с грядки». Цели: — формировать элементарные обобщённые представления об овощах; -развивать.
Источник