Мелиорация почв — это совокупность мер по улучшению почв с целью длительного повышения их плодородия.
· борьба с эрозией,
Охрана почвы
Первая и главная экологическая проблема охрана и рациональное использование земель. Эрозия разъедает почвенный слой. Наиболее распространенные ее виды — водная и ветровая. Эрозия истощает почвенное плодородие, гибнут или повреждаются посевы сельскохозяйственных культур, выносятся за пределы полей минеральные и органические удобрения, происходит загрязнение окружающей среды. Эрозия приводит к опустыниванию земель. Ее легче предупредить, чем бороться с ней и устранять ее последствия. Как же спасти почву от этого страшного процесса? Это и правильный подбор типа вспашки, и засаживание склонов многолетними травами и лесозащитными полосами.
Большой проблемой стал многочисленный выпас скота. Животные вытаптывают землю, уничтожая все растения на своем пути, причем после такого негативного воздействия в этих местах ничего не растет долгое время.
Если же речь идёт о сохранении пахотных земель, то это правильная агротехника — распашка, например, нельзя, чтобы борозды шли вдоль склона (это приводит к образованию оврагов), на ровных открытых пространствах необходимо делать лесополосы. Для сохранения плодородия необходимо давать почве «отдохнуть», оставлять под пар (т.е. один год ничего не сеять). Нельзя много лет подряд на одном поле засевать одну и ту же культуру, это приводит к развитию болезней и специфических вредителей, а, следовательно, снижает урожайность. Необходимо чередование культур. Для повышения плодородия, поле засевают бобовыми культурами, которые затем просто запахивают в почву. Это вариант азотного удобрения.
Водные ресурсы
К счастью, водные ресурсы считаются неисчерпаемыми, поскольку ученые придумали способ опреснения соленых вод.
Вода — важнейший фактор климатообразования. Поглощая тепло из атмосферы и отдавая его обратно, вода регулирует климатические процессы.
Невозможно не отметить роль водных источников в видоизменении нашей планеты.
Охрана водных ресурсов
На сегодняшний день существует лишь два способа сохранить запас водных ресурсов:
1. Сохранение уже существующих запасов пресной воды.
2. Создание более совершенных коллекторов.
Накопление воды в водохранилищах препятствует ее стоку в мировой океан. А хранение воды, например, в поземных полостях позволяет уберечь воду от испарения. Строительство каналов позволяет решать вопрос доставки воды без ее просачивания в грунт. Разрабатывают также новые методы орошения сельскохозяйственных угодий, которые позволяют использовать сточные воды.
Но каждый из этих способов оказывает влияние на биосферу. Так, система водохранилищ препятствует образованию плодородных илистых отложений. Каналы препятствуют пополнению грунтовых вод. А фильтрация воды в каналах и на плотинах — главный фактор риска для болот, что приводит к нарушениям в экосистеме планеты.
Сегодня самый эффективной мерой по охране водных ресурсов считается метод очистки сточных вод. Различные способы позволяют удалить до 96% вредных веществ из воды. Но часто этого бывает недостаточно, а строительство более совершенных очистных сооружений оказывается зачастую экономически невыгодным.
Лесные ресурсы
Охрана лесов и защита их от вредителей и болезней является одной из важнейших государственных задач, решение которой возлагается на органы государственной власти и органы управления лесным хозяйством.
Охрана лесов от пожаров обеспечивается авиационными и наземными методами, с учетом их биологических и иных особенностей и включает в себя комплекс организационных, правовых и других мер. Основными задачами охраны лесов от пожаров являются: предупреждение лесных пожаров, их обнаружение, ограничение распространения и тушение 7 .
В современном мире лесные ресурсы практически полностью истощены, ведь люди вырубили уже более 60 процентов леса. Причем каждую минуту к этой цифре следует прибавлять по 20 га. Такое бездумное использование лесных ресурсов происходит благодаря легкости и дешевизне добычи леса. Кроме того, в ежегодных пожарах, виновником которых нередко становится человек, и стихийных бедствиях погибает огромное количество деревьев. Такое безудержное потребление лесных ресурсов может привести к полному истреблению лесов, что приведет к потере выделяемого растениями кислорода, и уничтожит природную кладовую, которая имеет и большое экономическое значение. Поэтому стоит задуматься об охране природных ресурсов, в первую очередь, леса.
Охрана и защита лесов осуществляются органами государственной власти, органами местного самоуправления в пределах их полномочий.
Охрана лесов от пожаров осуществляется в соответствии с законопроектом «О пожарной безопасности».
Источник
Кроссворд по географии «Почвы и почвенные ресурсы», 8 класс
Кроссворд по географии «Почвы и почвенные ресурсы», 8 класс.
Кроссворд состоит из 15 вопросов, выполнен в 2 вариантах. Возможно использовать для проверки ДЗ, закрепления материала по данной теме, тематического контроля.
Просмотр содержимого документа
«Кроссворд по географии «Почвы и почвенные ресурсы», 8 класс»
Выполнили: _______________________________________________________________________Класс: __________
В 
ариант 1
1. «Поставщик» основной массы органического вещества в почву.
2. Почвы сухих степей.
3. Разрушение почвы.
4. Главное свойство почвы. 5. Материнская порода – горизонт С.
6. Эти почвы распространены в арктическом климатическом поясе.
7. Почвы тайги. 8. Мероприятия по восстановлению почвы. 9. Природная зона, в которой формируются подзолистые почвы. 10. Самая плодородная почва. 11. Верхний рыхлый плодородный слой почвы. 12. Природная зона, имеющая самые плодородные почвы. 13. Основатель науки о почвах. 14. Совокупность мер по улучшению почв с целью повышения их плодородия. 15. Часть земельных ресурсов, используемых в сельском хозяйстве.
Выполнили: _______________________________________________________________________Класс: __________
1. Материнская порода – горизонт С. 2. Почвы сухих степей. 3. Основатель науки о почвах.
4. Совокупность мер по улучшению почв с целью повышения их плодородия.
5. Природная зона, в которой формируются подзолистые почвы.
6. Природная зона, имеющая самые плодородные почвы.
7. Разрушение почвы.
8. Главное свойство почвы. 9. Самая плодородная почва.
10. Эти почвы распространены в арктическом климатическом поясе. 11. Мероприятия по восстановлению почвы. 12. «Поставщик» основной массы органического вещества в почву. 13. Почвы тайги 14. Верхний рыхлый плодородный слой почвы. 15. Часть земельных ресурсов, используемых в сельском хозяйстве.
Источник
Проверочная работа по географии 8 класса по теме «Почвы России»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Проверочная работа по теме «Почвы России» география 8 класс
1. Для какой из перечисленных почв характерен наиболее мощный гумусовый горизонт
А) тундровые глеевые Б) подзолистые В) серые лесные Г) черноземы
2. Верны ли следующие утверждения?
А) Чем больше выпадает осадков, тем плодороднее почвы
Б) Для уменьшения водной эрозии распашку следует проводить поперек склонов
1.Верно только А. 2.Верно только Б. 3.Оба верны. 4.Оба неверны.
3. Расположите почвы в порядке возрастания их плодородия
А) серые лесные Б) подзолистые В) дерново-подзолистые
Запишите получившуюся последовательность букв.
4. Как называется совокупность мероприятий по улучшению свойств почв с целью повышения их плодородия?
5. Определите, в пределах какого из участков, обозначенных на карте цифрами, существует наибольшая опасность развития водной эрозии почвенного слоя. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
6.Определите, в каком из субъектов РФ, Ставропольском крае или Ленинградской области, развитие водной эрозии представляет большую опасность. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
7. Приведите два примера мелиоративных мероприятий, проводимых в России.
Проверочная работа по теме «Почвы России» география 8 класс
1. Для какой из перечисленных почв характерен наиболее мощный горизонт вымывания?
А) тундровые глеевые Б) подзолистые В) серые лесные Г) черноземы
2. Верны ли следующие утверждения?
А) Большое количество растительного опада способствует увеличению количества гумуса в почве
Б) Избыточное орошение в засушливых районах может привести к снижению плодородия почв
1.Верно только А. 2.Верно только Б. 3.Оба верны. 4.Оба неверны.
3. Расположите почвы в порядке возрастания их плодородия
А) подзолистые Б) черноземы В) серые лесные
Запишите получившуюся последовательность букв.
4 . Как называется совокупность мероприятий по восстановлению нарушенных земель?
5. Определите, в пределах какого из участков, обозначенных на карте цифрами, существует наибольшая опасность развития водной эрозии почвенного слоя. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
6.Определите, в каком из субъектов РФ, Тюменской области или Воронежской области, развитие водной эрозии представляет большую опасность. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
7. Приведите два примера мелиоративных мероприятий, проводимых в России, для борьбы с эрозией почв.
Ответы Проверочная работа по теме «Почвы России» география 8 класс
1. Для какой из перечисленных почв характерен наиболее мощный гумусовый горизонт
А) тундровые глеевые Б) подзолистые В) серые лесные Г) черноземы
2. Верны ли следующие утверждения?
А) Чем больше выпадает осадков, тем плодороднее почвы
Б) Для уменьшения водной эрозии распашку следует проводить поперек склонов
1.Верно только А. 2.Верно только Б . 3.Оба верны. 4.Оба неверны.
3. Расположите почвы в порядке возрастания их плодородия
А) серые лесные Б) подзолистые В) дерново-подзолистые
Запишите получившуюся последовательность букв.
4. Как называется совокупность мероприятий по улучшению свойств почв с целью повышения их плодородия? Мелиорация
5. Определите, в пределах какого из участков, обозначенных на карте цифрами, существует наибольшая опасность развития водной эрозии почвенного слоя. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
Участок №1, крутой склон, лишенный растительности
6.Определите, в каком из субъектов РФ Ставропольском крае или Ленинградской области развитие водной эрозии представляет большую опасность. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
В Ставропольском крае почвы распаханы, лишены растительности, более холмистый рельеф
7. Приведите два примера мелиоративных мероприятий, проводимых в России.
Ответы Проверочная работа по теме «Почвы России» география 8 класс
1. Для какой из перечисленных почв характерен наиболее мощный горизонт вымывания?
А) тундровые глеевые Б) подзолистые В) серые лесные Г) черноземы
2. Верны ли следующие утверждения?
А) Большое количество растительного опада способствует увеличению количества гумуса в почве
Б) Избыточное орошение в засушливых районах может привести к снижению плодородия почв
1.Верно только А. 2.Верно только Б. 3.Оба верны . 4.Оба неверны.
3. Расположите почвы в порядке возрастания их плодородия
А) подзолистые Б) черноземы В) серые лесные
Запишите получившуюся последовательность букв.
4 . Как называется совокупность мероприятий по восстановлению нарушенных земель?
5. Определите, в пределах какого из участков, обозначенных на карте цифрами, существует наибольшая опасность развития водной эрозии почвенного слоя. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
№ 3, крутой склон, лишенный растительности
6.Определите, в каком из субъектов РФ Тюменской области или Воронежской области развитие водной эрозии представляет большую опасность? Для обоснования своего ответа приведите два довода. В Воронежской обл, почвы распаханы, лишены растительности, более холмистый рельеф
7. Приведите два примера мелиоративных мероприятий, проводимых в России, для борьбы с эрозией почв. Облесение склонов, распашка поперек склонов.
Ответы Проверочная работа по теме «Почвы России» география 8 класс
5. Участок №1, крутой склон, лишенный растительности (2 балла)
6. В Ставропольском крае почвы распаханы, лишены растительности, более холмистый рельеф (2 балла)
7. два примера мелиорации (1 балл)
5. Участок №3, крутой склон, лишенный растительности
6. В Воронежской обл, почвы распаханы, лишены растительности, более холмистый рельеф
7. Облесение склонов, распашка поперек склонов.
Критерии оценки мах 9 баллов
8-9 баллов оценка «5»
6-7 баллов оценка «4»
4-5 баллов оценка «3»
0-3 баллов оценка «2»
Тетрадь-экзаменатор. УМК «География. Россия: природа, население, хозяйство. 8 класс» Барабанов В.В.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 967 человек из 81 региона
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сейчас обучается 652 человека из 81 региона
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
- Сейчас обучается 207 человек из 62 регионов
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Проверочная работа по географии 8 класса предназначена для контроля знаний по теме «Почвы и почвенные ресурсы России» УМК «Сферы. География. Россия: природа, население, хозяйство» учебник В.П.Дронов, Л.Е.Савельева. Работа содержит ответы, критерии оценки. Используемая литература Тетрадь-экзаменатор. УМК «География. Россия: природа, население, хозяйство. 8 класс» Барабанов В.В.
Номер материала: ДБ-1043281
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Апробацию новых учебников по ОБЖ завершат к середине 2022 года
Время чтения: 1 минута
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям истории предлагают предоставить право бесплатно посещать музеи
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник