§ 50. Почва
Вспомните
- Что такое почва? Чем почвы отличаются от горных пород? Из чего образуется перегной? Зачем удобряют почву?
Почва и ее состав. Почва образуется на границе земной коры и атмосферы.
Почва — это поверхностный слой земной коры на суше, обладающий плодородием.
Почва состоит из твердой, жидкой и газообразной частей. Твердая часть почвы — это частички разрушенных горных пород и перегной, перемешанные друг с другом. Песчаные и глинистые частицы — неорганическая часть почвы, а перегной — органические вещества. Жидкая часть почвы — это вода с растворенными в ней органическими и неорганическими веществами. Вода заполняет поры между твердыми почвенными частицами. Газообразная часть представляет собой почвенный воздух, который, как и вода, заполняет поры и пустоты между частицами почвы. Из почвы получают питательные вещества, воду и воздух растения. Русский ученый В. В. Докучаев создал науку о почве, законах ее образования и сохранения плодородия — почвоведение.
Почва пронизана корнями растений и служит средой обитания для множества животных и микроскопических водорослей, грибов и бактерий (рис. 174). Именно в ней отмечается самое большое во всей биосфере сгущение жизни. В каждом грамме почвы микроскопических организмов больше, чем людей на Земле. Корни растений и почвенные организмы — такая же неотъемлемая часть почвы, как и частички пород и перегной.
Рис. 174. Почвенные организмы
Условия образования почв. Образование почвы зависит от многих условий: состава горных пород, климата, поверхностных и подземных вод, растительности, животных.
Горные породы, на которых образуется почва, называются почвообразующими (материнскими). На песках формируются песчаные почвы, на глинах — глинистые, на россыпях камней — каменистые.
С климатом связано не только обеспечение почвы теплом и водой. От него зависит скорость выветривания горных пород и образование перегноя, характер растительности и животного мира.
Почвы очень тесно связаны с живыми организмами. Отмирающие растения и их части с помощью микроорганизмов превращаются в перегной. Почвенные животные перерывают и перемешивают почву. Особенно велика роль дождевых червей.
Таким образом, почва — это особое природное тело, в котором живое и неживое вещество сливаются в единое целое.
Рис. 175. Горизонты почвы
Верхний почвенный горизонт — перегнойный. В нем накапливаются остатки отмерших растений и образуется перегной. Ниже находятся переходные горизонты. Здесь происходит переход от перегнойного горизонта к почвообразующей (материнской) породе. Самый нижний горизонт — это сама почвообразующая порода.
Особые условия образования почв — время и хозяйственная деятельность человека. Формирование почвы происходит очень медленно. За 100 лет ее толщина увеличивается всего на 0,5—2 см. В отличие от природных условий, воздействие человека на почву целенаправленно. Люди изменяют почву в соответствии со своими потребностями.
От чего зависит плодородие почв. Плодородие почв определяется их свойствами: содержанием перегноя, влаги, воздуха, а также составом почвообразующих пород. Каменистые и песчаные почвы неплодородны, так как из них легко вымываются минеральные вещества и перегной. Повышают плодородие почв путем внесения удобрений. Чем больше в почве перегноя, тем больше питательных веществ для растений. Самые плодородные почвы — черноземы — сформировались в степях.
Строение почв. В почве выделяется несколько горизонтов, напоминающих слои (рис. 175). Горизонты появляются постепенно, по мере образования почвы. Они не имеют резких границ и плавно переходят один в другой.
Почвенные горизонты отличаются друг от друга количеством перегноя, цветом, составом.
Из-за разнообразия условий образования выделяют много типов почв, имеющих разное строение и свойства. В России наиболее распространены подзолистые почвы. Они образуются под пологом хвойных и смешанных лесов. А на юге нашей страны под степной травянистой растительностью сформировались черноземы (рис. 176).
Рис. 176. Чернозем и подзолистая почва
Сравните строение подзолистой почвы и черноземной. Найдите черты сходства и различия.
Вопросы и задания
- Какие части входят в состав почвы?
- Какие условия влияют на формирование почв? В каких условиях образуются наиболее плодородные почвы, а в каких — наименее плодородные?
- Чем подзолистые почвы отличаются от черноземов?
Источник
Почва
Основатель почвоведения В. В. Докучаев назвал почву одним из «царств природы» наряду с царствами минералов, растений и животных. Образование почвы — результат взаимодействия всех природных компонентов.
Что такое почва?
Почва — верхний плодородный слой земной коры на суше. Она формируется под воздействием на горные породы воды, воздуха и живых организмов. При изменении климата, растительности и животного мира изменяются и почвы. В свою очередь, изменение почв приводит к изменению растительности. Таким образом, почва — особый природный комплекс, включающий компоненты живой и неживой природы. Почва — важнейшая составная часть географической оболочки. Именно почвы обеспечивают растения питательными веществами.
Состав почвы
В зависимости от размера частиц горных пород, слагающих почву, различают каменистые, песчаные, глинистые почвы. Они по-разному способны пропускать воду и воздух. Песок легко их пропускает, глинистые частицы — с трудом. Промежутки между твёрдыми частицами почв заполняются почвенным воздухом и почвенной влагой. Почвенная влага — это вода с растворёнными в ней веществами, жизненно важными для растений и почвенных животных.
Строение почвы
Почва состоит из нескольких взаимосвязанных слоев, которые называют почвенными горизонтами. Их мощность и состав у разных типов почв различны, некоторые горизонты вообще могут отсутствовать. Самый верхний горизонт лесных и степных почв состоит из опавшей листвы, хвои, стеблей травы, это лесная подстилка или стенной войлок.
Из остатков растений, перерабатываемых живыми организмами, населяющими почву, образуется особое органическое вещество — гумус. Он присутствует во всех почвах. Мощность гумусового горизонта у разных почв разная. Чем гумуса больше, тем цвет горизонта темнее. От количества гумуса в почве зависит её главное свойство — плодородие.
Ниже гумусового находятся переходные горизонты, их может быть несколько. Например, в некоторых лесных почвах образуется горизонт вымывания. Под воздействием просачивающейся сверху воды из него выносятся частички гумуса и питательные вещества. Этот горизонт имеет цвет, напоминающий золу, отсюда и его название — подзолистый. Вымытые вещества накапливаются в горизонте вмывания. Под переходными горизонтами находится материнская порода. Она влияет на состав почв, но не затронута процессом почвообразования.
Типы почв
Наличие горизонтов и их мощность зависят от соотношения тепла и влаги, а следовательно, и от состава растительного покрова. Чем выше температура и больше осадков, тем активнее идут процессы почвообразования. Таким образом, формирование основных типов почв подчинено широтной географической зональности.
Охрана почв
Почва образуется очень медленно — слой толщиной 1 сантиметр природа создаёт за 100—1000 лет, при этом вода и ветер ежегодно разрушают до 1 % пахотных земель. Охрана почв и повышение их плодородия — одна из важнейших задач человечества.
Мелиорации — это совокупность мер, направленных на повышение плодородия почв. Существуют различные виды мелиорации: водная — орошение или осушение земель, химическая — внесение минеральных удобрений, биологическая — внесение в почву живых организмов.
Источник
География. 6 класс
Конспект урока
География, 6 класс
Урок 14. Почва как особое природное образование
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке
- Урок посвящён изучению почвы как особого природного образования.
- В ходе урока школьники познакомятся с понятием «почва».
- Узнают об особенностях формирования и типах почв, плодородии разных типов почв.
- Узнают о необходимости охраны почв.
Почва – верхний плодородный слой земной коры, возникший в результате длительного взаимодействия живого и минерального вещества.
Гумус – основное органическое вещество почвы, содержащее питательные вещества, необходимые высшим растениям.
Плодородие – способность почвы удовлетворять потребность растений в элементах питания, влаге и воздухе, а также обеспечивать условия для их нормальной жизнедеятельности.
Охрана почв – система мер, направленных на осуществление определённых действий по защите, улучшению качества и рациональному использованию земельных ресурсов.
Основная и дополнительная литература по теме
- География. 5 – 6 класс / А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина и др. – М.: Просвещение, 2019.
- Сайт: География. https://geographyofrussia.com/mirovoj-okean-i-ego-chasti/.
- Сайт: Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов www.school-collection.edu.ru.
- Сайт: Издательство «Просвещение» www.prosv.ru.
- Сайт: Российская версия международного проекта Сеть творческих учителей www.it-n.ru.
- Сайт: Российский общеобразовательный Портал www.school.edu.ru.
- Сайт: Федерация Интернет — образования, сетевое объединение методистов www.som.fio.ru.
- Сайт: WWF (Всемирный фонд дикой природы). http://www.wwf.ru.
- Сайт Образовательно — энциклопедический портал «Живая планета»: http://lifeplanet.org.
- Портал о живой природе. Сайт: http://www.apus.ru.
- Сайт: Юный натуралист. http://unnaturalist.ru.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
На прошлом уроке мы узнали, что живое вещество в биосфере распределено крайне неравномерно. В его распространении есть закономерности. Какие это закономерности, мы узнаем сегодня. Задумывались ли Вы когда-нибудь, почему на одном огороде можно собирать большой урожай, а на другом – практически ничего не растёт? Одна из причин в почве, а точнее в её плодородии.
Почва – это верхний плодородный слой земной коры, возникший в результате длительного взаимодействия живого и минерального вещества. Почва особое природное тело, основное качество которого – плодородие. Важная роль в почвообразовании принадлежит растениям. Верхний слой почвы состоит из особого органического вещества – гумуса. От содержания гумуса зависит плодородие почвы. На Земле существуют разные тины почв. Тип почвы зависит от растительного покрова, количества осадков и поступления в почву органических веществ. Под воздействием хозяйственной деятельности человека происходит загрязнение и истощение почвы. Охрана почв – это целая система мер, направленных на осуществление определённых действий по защите, улучшению качества и рациональному использованию земельных ресурсов. Поддержание почвенного плодородия крайне важно для поддержания биологического равновесия на планете.
Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля
Задание 1. Что такое почва?
Земная оболочка, в которой существуют живые организмы и продукты их жизнедеятельности.
Твердая, каменная оболочка земли.
Тонкий поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием.
Верхняя часть литосферы Земли.
Тонкий поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием.
Задание 2. Восстановите последовательность процесса почвообразования, расставив предложенные позиции в нужном порядке.
Источник
География, 6 класс: «Почва как особый природный комплекс. Условия образования почв различного типа. Состав и строение почв. Типы почв».
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Почвы как особый природный комплекс. Условия образования почв различного типа. Состав и строение почв. Типы почв. 6 класс, 28 урок.
Личностные: воспитывать бережное отношение к почвенным ресурсам Земли.
Метапредметные: развивать внимание, речь и мышление путем беседы, ответов на вопросы, расширять кругозор, логическое мышление, совершенствовать коммуникативные компетенции.
Предметные: сформировать представление о почве, её главном качестве – плодородии, типе почв и их составе и строении.
Оборудование: учебник, атлас, демонстрационная карта «Почвы мира», интерактивная доска с прямым доступом в Интернет.
Тип урока: изучение нового материала.
I . Организационный момент.
II . Мотивация учебной и познавательной деятельности.
Учитель: на прошлом уроке мы узнали, что биосфера – среда обитания живых организмов, среда жизни человека. Какая главная задача стоит сегодня перед человеческой цивилизацией?
Важный компонент биосферы – почвенный покров. Без почвы невозможно существование растений и животных, которые необходимы для жизни человека. Почва – мать и дочь жизни. Мать , потому что даёт растениям все необходимое для их роста. Растениями питаются животные и люди; почва наша кормилица . Почва рождается жизнью и порождает жизнь!
III . Изучение нового материала.
Она богаче всех на свете.
По ней бегут, несутся дети.
А по весне стоит вся в цвете.
И так красива на рассвете.
И кормит всех людей на свете.
Что это? Подскажите, дети! (земля –кормилица)
Почва – тонкий (от 2 – 3 см до 2 метров) поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием. Плодородие — главное качество, отличающее почву от горной породы. Слово «плодородный» состоит из двух слов «плоды» и «родить». Знакомясь с почвами нельзя ни вспомнить ученого, который свою жизнь посвятил изучению почв и создал науку о почвах – Василий Васильевич Докучаев ( рассмотреть рис.107 стр.159 и дать краткую информацию жизненного пути русского ученого, основателя науки о почвах, учителя В.И.Вернадского)
«Всё прекрасное в мире – от солнца, всё хорошее – от человека»
Неживая природа ( свет, тепло ,воздух, вода, рыхлые горные породы).
Живая природа (растения, животные, микроорганизмы, деятельность человека).
Важная роль в почвообразовательном процессе принадлежит растениям. Чтобы образовалась почва, необходима работа микроорганизмов и обитающих в почве мелких животных – червей. Остатки отмерших растений и животных разлагаются и постепенно превращаются в перегной ( гумус) , от которого зависит плодородие.
1. Минеральная часть – песок, глина, известняк, другие горные породы и минералы.
2. Органическая часть – гумус ( перегной).
3. Вода, воздух, проникающие по полостям и пустотам.
4. Живые организмы – бактерии ,черви, личинки, жуки, землеройки и т.п.
На земном шаре живут разные растения и животные, потому что каждая территория отличается своим климатом. На Земле существуют разные типы почв. Чем больше органических веществ попадает в почву, тем почва более плодороднее. Гумус – перегной, основная часть органического вещества почвы, окрашенная обычно в темный цвет. Например, мы живем на Крымском полуострове в природной зоне степей, где ежегодно огромное количество однолетних степных злаков попадает в почву, образуя самые плодородные черноземные почвы. Почвенный покров поглощает и нейтрализует многие техногенные загрязнители. Недаром ученые сравнивают почву с «кожей» нашей планеты Земля!
Тип почв зависит от растительного покрова, количества осадков, поступления в почву органических веществ.
Анализ рисунка 108, стр.160 «Типы почв». Объяснить понятие «почвенный разрез».
Демонстрация видео ролика «Русский чернозем» продолжительностью 43.45мин (показать учащимся 7.37мин).
IV . Закрепление изученного материала.
Приём «Азбука»: назвать слова из новой темы на букву «п»
Ответ: почва, плодородие, почвовед, почвообразование, перегной, почвенные ресурсы, почвенный разрез, почвенный горизонт.
Вопросы по просмотренному отрывку из документального фильма «Русский чернозём»
1. Почему в конце XIX века в России началась «борьба» за чернозёмные почвы?
2. Почему русский чернозём дороже золота?
3. Какая наука возникла в России в связи с изучением почв?
4. Кто из ученых сыграл большую роль в изучении почв?
Вопросы по новому материалу с элементами беседы:
Что называется почвой?
Какие условия необходимы для почвообразовательного процесса и кто в этом процессе играет главную роль?
Какой состав имеют почвы?
Почему на Земле сформировались различные типы почв, и что влияет на это различие?
V . Оценивание знаний.
VI . Домашнее задание: параграф 49; подумайте : почему почву иногда называют «памятью» природных комплексов (ландшафтов)?
Источник