Тест по теме охрана почвы

Тест Почва родного края. Охрана почв.
тест по химии (6 класс)

Проверить знания обучающихся по теме: Почва родного края. Охрана почв.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Тест по теме: Почва родного края. Охрана почв.

1. Основатель мирового почвоведения: а) В.В. Докучаев; б) П.А. Костычев ; в) К.К. Гедройц; г) Дюшафур ;

2. Что является главным свойством почвы? а) влажность б) температура в) плодородие

3. В какое время были попытки сведения в общее всех знаний о почве? а) в античный период; б) в средние века; в) в конце 19-го столетия;

4. От чего зависит механический состав почвы? а) типа растительности; б) климата; в) материнской породы; г) рельефа; д ) времени;

5 . Из-за чего у почвы появляется белая и белесая окраска? а) гумус; – соединения железа; б) кремнекислота, углекислая известь; в) гипс, легкорастворимые соли;

6. Самые плодородные почвы в России: а) дерново-подзолистые б) чернозёмы + в) бурые г) каштановые

7 . Какой тип почв располагается в европейской части России: а) подзолистые б) черноземы в) бурые г) лесные

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока по теме «Охрана почв»

Конспект урока может быть использован в 8 классе при изучении темы «Почва и почвенные ресурсы».

география 8 класс Рациональное использование и охрана почв

Почвенные ресурсы земного шара ограничены. В результате неправильной эксплуатации почвенного покрова имеет место разрушение почв, утрата ими плодородия и отчуждение земель из активного сельскохозяйств.

география 8 класс Рациональное использование и охрана почв

Почвенные ресурсы земного шара ограничены. В результате неправильной эксплуатации почвенного покрова имеет место разрушение почв, утрата ими плодородия и отчуждение земель из активного сельскохозяйств.

Тест «География родного края»

Тест «География Родного края».

Открытый урок по теме: «Минеральное питание растений. Охрана почвы»

Открытый урок для проведения в 6 классе. Урок выполнен в соответствии с ФГОС.

Свойства почв. Почвы нашего края.

Изучить общие свойства почв и почвы Башкортостана.

Тест по теме Почва родного края

Проверить знания обучающихся по теме Почва родного края.

Источник

тест по теме «Земля-кормилица» ( к уроку : «Почва.Охрана почв»)
тест (окружающий мир, 3 класс) по теме

Тест для закрепления по теме урока «Почва.Охрана почв»

Скачать:

Предварительный просмотр:

ТЕСТ «ЗЕМЛЯ-КОРМИЛИЦА» (ТЕМА УРОКА: «ПОЧВА. ОХРАНА ПОЧВ»)

1.Характерными почвами нашего края являются :

а) черноземы; б) подзолистые почвы;

в) тундровые почвы г) серые лесные почвы.

2.Черноземные почвы преобладают:

а) в тундре; б) в лесной зоне;

в) в степях ; г) в пустынях.

3.Плодородие почвы зависит от количества :

а) песка ; б) перегноя;

в) глины; г) солей.

4.Из перегноя под воздействием микроорганизмов образуется …

а) вода ; б) воздух;

в) перегной г) соли.

5.Из остатков умерших растений и животных под воздействием микробов образуется …

а) песок; б) глина

в) перегной г) ил

6.В состав почв входят :

а) углекислый газ, известняк, воздух, вода;

б) вода, воздух, песок, глина, гумус, соли;

в) поваренная соль, песок, глина, вода, воздух;

7.Для защиты почвы на полях необходимо :

а) перепахивать, удобрять, уничтожать вредных насекомых и животных;

б) сажать деревья, поливать обильно, применять ядохимикаты;

в) проводить снегозадержание, сажать полезащитные полосы, правильно пахать, умеренно поливать и употреблять удобрения.

8. 1 см почвы в природе образуется :

а) 100-150 лет; б) 250-300 лет;

в) 5-10 лет ; г) 1-2 года

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок «Что такое почва»

Урок природоведения в 3 классе на тему «Что такое почва».

Тест по окружающему миру по теме «Что такое почва?».

Данный тест позволит быстро и эффективно проверить знания учащихся. Соответствует требованиям учебной программы и новому образовательному стандарту для начальной школы. Составитель Е.М.Тихомирова.

Конспект урока окружающего мира «Почва»

В конспекте урока по теме «Почва» подробно описаны опыты, позволяющие делям понаблюдать и узнать состав почвы.

Разработка урока «Земля и почвы»

Материал для урока окружающий мир.

методическая разработка урока окружающего мира «Почва-кормилица» 3 класс, УМК «Гармония»

Разработка урока по теме «Почва — кормилица» с национально-региональным компонентом. тип урока: изучение нового материала, оборудование — презентация, учебник — тетрадь О.Т.Поглазовой «Окружающий мир».

конспект урока по теме «Почва — важнейшая часть экосистемы» 3 класс.

Конспект урока в 3 классе по теме: «Почва — важнейшая часть экосистемы» с использованием технологии РКМЧП.

Урок окружающего мира «Почва.Состав почвы.» 3 класс УМК «Планета знаний»

Занимательный и содержательный урок с мини-исследованием.

Источник

Тест с ответами по теме: “Почва”

1. Что будет происходить в условиях сухого климата?
а) окисление почвы
б) засоление почвы+
в) водная эрозия.

2. Укажите название зоны, где распространены самые плодородные почвы, чернозёмы:
а) степь+
б) тайга
в) тундра.

3. Какие почвы сформированы на ЮБК:
а) почвы коричневатые, лесные бурые+
б) чернозёмы и каштановые
в) и те, и другие.

4. На сколько увеличивается мощность почвы за 100 лет?
а) 0,5-2 см+
б) 5-20 см
в) 50-100 см.

5. Основоположником школы научного почвоведения и географии почв является:
а) В.В. Докучаев
б) В.А. Обручев+
в) М.В. Ломоносов.

6. К чему относят почву?
а) к живой природе
б) к неживой природе
в) неживая и живая природа в почве соединяются+
г) только к неживой природе.

7. Фракция, которой присущ размер почвенных частиц от 0,01 до 3 мм:
а) илу
б) песку +
в) хрящу
г) пыли

8. Грунты, где образуются легкие почвы:
а) на глинистых
б) на суглинистых
в) на супесчаных
г) на песчаных+

9. Фракция, которой присущ размер почвенных частиц от 0,01 до 0,001:
а) пыли +
б) илу
в) песку
г) хрящу

10. Что такое почва?
а) верхний рыхлый и плодородный слой земли, покрытый растительностью+
б) пучки трав, небольшие кусты
в) слой земли
г) полусгнившие остатки корешков и листьев растений.

11. Новообразование – укажите правильное определение:
а) совокупность агрегатов, образование которых связано с процессом почвообразования
б) совокупность агрегатов, образование которых не связано с процессом почвообразования+
в) внешнее выражение плотности и пористости почв

12. Под воздействием низких температур и избытка влаги, образуется почвенный слой:
а) подзолистые
б) каштановые
в) серые лесные
г) тундрово-глеевые+

13. Какие виды почв бывают по механическому составу?
а) песчаные+
б) торфяные
в) каменистые.

14. Основным фактором почвообразования является:
а) деятельность человека
б) климат+
в) рельеф.

15. Что применяют в борьбе с ветровой эрозией:
а) на полях высаживают лесополосы+
б) увеличивают площадь земель за счёт корчевания деревьев
в) интенсивно используют минеральные удобрения.

16. Какая зональность будет влиять на распространение почв в России:
а) широтная+
б) высотная поясность.

17. При анализе почвенной карты мы получаем следующие данные:
а) о составе почвенного покрова
б) распространение различных типов почв на территории+
в) о загрязнении грунта.

18. Выберите вариант ответа, в котором указано, чем является мелиорация:
а) совокупность мер по улучшению земель+
б) восстановление нарушенных земель
в) отведение площадей под застройки.

19. Выберите название слоя почвы, находящегося в непосредственной близости от материнской породы:
а) гумусовый
б) вымывания
в) вмывания+

20. Что способствует образованию белёсых, беловатых налётов на поверхности почв?
а) гумус; – соединения железа
б) кремнекислота, углекислая известь
в) гипс, легкорастворимые соли+

21. Как называется смесь мелких частиц меньше 0,01 мм?
а) физическая глина+
б) физический песок
в) ил
г) мелкозем

22. Фракция, которой присущ размер почвенных частиц менее 0,001 мм:
а) пыли
б) илу +
в) песку
г) хрящу

23. Укажите размер почвенных частиц камней(мм):
а) более 100 +
б) 10-100
в) 3-10
г) 0,01-3

24. Укажите размер почвенных частиц гравия(мм):
а) более 100
б) 10-100 +
в) 3-10
г) 0,01-3

25. Так можно повысить плодородие почв:
а) правильной, культурной обработкой почв+
б) созданием защитных лесополос
в) переменой выращиваемых культур
г) изъятием земель из севооборота

26. Причина водной эрозии:
а) неправильная вспашка склонов+
б) недостаточное количество осадков
в) сильная лесистость территории.

27. Данные почвы были образованы на склонах Главной гряды Крымских гор:
а) бурые горные лесные разной мощности+
б) серые лесные
в) дерново-подзолистые.

28. Укажите процент снижения урожайности в результате эрозии:
а) 5-8%
б) 10-15%
в) 20-40%+
г) 30-60%

29. Укажите размер почвенных частиц хрящей(мм):
а) 10-100
б) 3-10 +
в) 0,01-3
г) 0,01-0,001

30. Укажите размер почвенных частиц песка(мм):
а) 10-100
б) 3-10
в) 0,01- 3 +
г) 0,01-0,001

Источник

Тесты по теме :»Охрана почв»

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Контрольная работа по экологии. Почвы

1. От чего зависит плодородие почв?

1) от содержание в ней гумуса

2) материнской породы

3) от климатических условий

4) от выпадения осадков.

2. Какой вид эрозии развивается на крутых склонах, лишенных древесной растительности и слаборазвитой дерниной?

3. При каком виде эрозии происходит постепенный смыв поверхностного слоя талыми водами и дождями?

4. Ирригационная эрозия возникает:

1) в районах орошаемого земледелия

2) при особо сильных ветрах

3) в степных районах

4) в областях распространения арктических почв.

5. Опустынивание характерно для регионов:

3) Северной Америки

6. В.В.Докучаев называл почву «зеркалом природы». Почва отражает компонент природы?

5) горные породы

6) грунтовые воды

7) деятельность человека

8) все перечисленное.

7. На процесс образования гумуса в почве влияет:

1) количество и состав органического вещества

2) скорость разложения органического вещества

4) почвенные микроорганизмы

5) все перечисленное.

8. Тяжелыми называют почвы:

9. Черноземы формируются в районах, где климатические условия

1) увлажнением близко к достаточному

2) увлажнением, превышающем испарение

3) среднегодовой температурой отрицательной.

10. Выберите наиболее опасные загрязнители почв:

11. Основатель науки о почве, новой научной дисциплины «Почвоведение»:

4) В.И. Вернадский.

12. Назовите основные мероприятия по охране почв от эрозии и загрязнений.

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1381393

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов

Время чтения: 3 минуты

Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ

Время чтения: 1 минута

В Оренбурге школьников переведут на дистанционное обучение с 9 декабря

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник