Тест по природоведению 5 класс «Почва»
тест по природоведению (5 класс) на тему
тест «Почва» составлен в выбором только одного правильного ответа, даёт возможность проверить знания обучающихся по качеству усвоения указанной темы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 5_kl_pochvy.docx | 14.79 КБ |
Предварительный просмотр:
5 класс Тест «Почва» Вариант 1.
1. Как называется способность почвы удовлетворять потребности растений в питательных веществах, воде, воздухе?
а) полив б) плодородие в) эрозия г) воздухопроницаемость
2. Что используют растения для питания?
а) перегной б) микробы в) воздух г) грибы
3. Как называется наука, которая изучает почвы?
а) ботаника б) почвоведение в) зоология г) микробиология
4. Что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микроорганизмов и грибов?
а) песок б) перегной в) глина г) вода
5. К какой природе можно отнести почву?
а) к живой природе б) к неживой природе в) к сообществу неживой и живой природы
6. Слой земной коры, на котором могут расти растения:
а) почва б) песок в) глина г) торф
7. Вещество, повышающее плодородие почвы
а) воздух б) перегной в) вода г) известняк
8. Одна из составных частей почвы:
а) камень б) песок в) галька г) щебень
а) песок б) навоз в) вода г) минеральное удобрение
10.Какая почва самая плодородная?
а) подзолистая б) глинистая в) чернозёмная г) торфяная
11.Лучшие защитники почвы от разрушения:
а) человек б) растения в) крот г) ветер
12. Какая главная часть почвы?
а) воздух б) перегной в) глина г) вода
13. Разрушение плодородного слоя почвы водой и ветром называют:
а) полив б) плодородие в) эрозия г) воздухопроницаемость
14.Как называется мелко раздробленная пылеватая почва?
а) структурная б) плодородная в) бесструктурная г) песчаная
15.Процесс разрушения горных пород называют:
а) плодородие б) теплопроводность в) выветривание г) тягучесть
16.Факторы, способствующие разрушению горных пород:
а) тягучесть, теплопроводность, ковкость
б) солнечный свет, вода, ветер, живые организмы
в) перемешивание перегноя с частицами почвы
г) добыча полезных ископаемых
17.Как называется каменная оболочка Земли?
а) атмосфера б) литосфера в) биосфера д) гидросфера
5 класс Тест «Почва» Вариант 2.
1. К какой природе можно отнести почву?
а) к живой природе б) к неживой природе в) к сообществу неживой и живой природы
2.Как называется мелко раздробленная пылеватая почва?
а) структурная б) плодородная в) бесструктурная г) песчаная
3.Процесс разрушения горных пород называют:
а) плодородие б) теплопроводность в) выветривание г) тягучесть
4. Одна из составных частей почвы:
а) камень б) песок в) галька г) щебень
а) песок б) навоз в) вода г) минеральное удобрение
6.Какая почва самая плодородная?
а) подзолистая б) глинистая в) чернозёмная г) торфяная
7.Лучшие защитники почвы от разрушения:
а) человек б) растения в) крот г) ветер
8.Факторы, способствующие разрушению горных пород:
а) тягучесть, теплопроводность, ковкость
б) солнечный свет, вода, ветер, живые организмы
в) перемешивание перегноя с частицами почвы
г) добыча полезных ископаемых
9.Как называется каменная оболочка Земли?
а) атмосфера б) литосфера в) биосфера г) гидросфера
10. Как называется способность почвы удовлетворять потребности растений в питательных веществах, воде, воздухе?
а) полив б) плодородие в) эрозия г) воздухопроницаемость
11. Что используют растения для питания?
а) перегной б) микробы в) воздух г) грибы
12. Разрушение плодородного слоя почвы водой и ветром называют:
а) полив б) плодородие в) эрозия г) воздухопроницаемость
13. Как называется наука, которая изучает почвы?
а) ботаника б) почвоведение в) зоология г) микробиология
14. Что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микроорганизмов и грибов?
а) песок б) перегной в) глина г) вода
15. Какая главная часть почвы?
а) воздух б) перегной в) глина г) вода
16. Слой земной коры, на котором могут расти растения:
а) почва б) песок в) глина г) торф
17. Вещество, повышающее плодородие почвы:
а) воздух б) перегной в) вода г) известняк
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Итоговый тест по природоведению
Для проверки качкства знаний, итоговый контроль.
Тесты по природоведению
Тесты с выбором одного ответа Тесты с выбором нескольких правильных ответов Тестовые задания на соотношение объектов.
Тесты по природоведению
Проверь себя! 1). Тема: «Вселенная»http://biouroki.ru/test/47.html 2). Тема: «Строение и свойства вещества»http://biouroki.ru/test/48.html 3). Тема: «Воздух»http://biouroki.ru/test/49.h.
тест по природоведению 5 класс «Строение вещества»
Тест (двухвариантный) составлен по типу ЕГЭ, разделён на 2 части. Первая часть А — выбор одного верного ответа из четырёх предложенных, Вторая часть (В) позволяет проверить умения выбирать три правиль.
Тест по природоведению 5 класс «Воздух»
Комбинированный тест по типу ЕГЭ, подобраны задания с выбором одного верного ответа, с выбором трёх верных ответов и установление соответствия.
Итоговый тест по природоведению
Итоговый тест по природоведению в конце 1 четверти.
Итоговый тест по природоведению
Итоговый тест по природоведению в конце 1 четверти.
Источник
Проверочная работа по теме «Почва» — 5 класс
тест по природоведению (5 класс) по теме
Работа направлена на проверку знаний учащихся 5 класса по природоведению при изучении темы «Почва». Состоит из трех заданий. В первом задании 10 вопросов, на каждый вопрос дано несколько ответов и лишь один из них является верным. Его и надо выбрать. Во втором задании нужно дописать фразы. В третьем — выбрать верные ответы на поставленный вопрос.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| test_pochvy_5_kl.doc | 39 КБ |
Предварительный просмотр:
Проверочная работа по теме « Почва ».
Задание № 1 Тесты с одним верным ответом:
1. Верхний плодородный слой земли – это
Г) горные породы
2. В состав почвы не входит
3. Основное свойство почвы –
4. Почва плодородней, если в ней много…
Г) живых организмов
5. В пустыне мало растительности, потому что…
А) неплодородная почва
Б) их там не сажают
В) за ними не ухаживают
Г) там очень жарко
6. Чтобы почва не истощалась, её нужно …
А) рыхлить, поливать
Б) поливать, удобрять
В) рыхлить, поливать, удобрять
7. Кто не живёт в плодородной почве?
8. Плодородная земля имеет цвет…
9.Без чего невозможно вырастить урожай?
А) без тракторов, комбайнов, топлива;
Б) без удобрения, труда людей;
В) без света, тепла, воды, воздуха.
10.За счёт чего разрушаются скалы?
А) За счёт нагревания скал в солнечные дни и остывания ночью;
Б) Из-за животных, растений и микробов;
В) Из-за колебаний температур, воды, ветра и растений.
Задание № 2 Допишите фразу:
1. В почве есть: песок, _. перегной, ___. _, …………_,
2 Чем почва черней, тем она……..
3 Перегной – это ……..
4. Самая плодородная почва – это …………………
5. В стакан с водой положили кусочек почвы. Появились пузырьки. Значит, в почве есть …
Задание № 3. Выберите верный ответ на вопрос:
Что приводит к разрушению почвы?
г) потоки дождевых и талых вод
з) неправильная обработка почвы
и) изобилие растительности
Проверочная работа по теме « Почва ».
Задание № 1 Тесты с одним верным ответом:
1. Из чего состоит почва?
а) воздуха, воды, перегноя песка, глины и солей;
б)воздуха, воды, перегноя, корней растений, песка, глины и солей; животных обитающих в почве;
в)из микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве.
2.Что растения получают из почвы?
а) перегной, песок, глину;
б) остатки растений и животных;
в) воздух, воду, соли.
3. Что такое почва?
а) верхний слой земной коры;
б) вещество чёрного, коричневого, серого цвета;
в) верхний, рыхлый плодородный слой земли, на котором растут растения.
4. Выберите неорганическое удобрение:
5. На юге нашей страны преобладают почвы:
6. Чем полезны для почвы растения и животные?
а) они сохраняют влагу
б) они не пропускают воздух
в) из останков образуются перегной и минеральные вещества
7. какие почвы можно назвать бесструктурными?
8. Лучшей структурой почвы является
а) комковатая
б )зернистая
в ) пылеватая
9. Почва отличается от горной породы:
а) плодородием
б) увлажнением
в) твердостью
10. У нас в Московской области, в Егорьевском районе формируются почвы .
Задание № 2 Допишите фразу:
1. Чернозем – это……
2. Чтобы сохранить влагу в почве ее следует …
3. Почва пропускает воду…………, чем глина, но …………, чем песок.
4. Когда растения умирают – они гниют, образуя………. а это вещество снова превращается в ……………соли.
5.Опавшие листья превращаются в перегной под действием …
Задание № 3. Выберите верный ответ на вопрос:
Человек может защитить почву от разрушения, если будет…
а) распахивать склоны холмов поперёк.
б) распахивать склоны холмов вдоль.
в) высаживать по краям полей лесные полосы.
г) вырубать лес вокруг полей.
д) вывозить снег с полей.
е) проводить снегозадержание.
ж) вносить в почву минеральные удобрения.
з) обогащать почву дождевыми червями и микроорганизмами.
и) обогащать почву песком, глиной, камнями.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
проверочная работа в 5 классе по теме «старый немецкий город. Что в нем»
можно использовать для контроля после изучения темы в 5 классе «Старый немецкий город. Что в нем?».
Проверочная работа по теме «Класс пресмыкающиеся»
Раболта предназначена для проверки знаний по теме «Класс Пресмыкающиеся» в 7 классе.
План — конспект Вариативность проверочных работ в 8 классе КО при изучении темы: «Определенно-личные предложения»
Разработка урока на тему «Определенно-личные предложения». Цели: дать понятие об определенно-личных предложениях; отработать умение находить их в тексте, производить синтаксический разбор, позна.
Проверочная работа в 7 классе по биологии по теме:»Класс Млекопитающие»
Проверочная работа содержит 10 вопросов: на выбор правильных ответов, правильные-неправильные утверждения, задания на проверку терминологии темы, и многообразия млекопитающих.
Проверочная работа по биологии «Класс Млекопитающие». 7 класс. УМК В.В. Пасечник.
Проверочная работа составлена в двух вариантах и представляет собой набор заданий разных типов.
Проверочная работа для 8 класса на повторение материала по курсу информатики 7 класса
В данной работе проверяется усвоение тем: кодирование информации; перевод между единицами измерения; вычисление количества информации.
Проверочная работа для 5 класса «Степени сравнения имен прилагательных» Unit 5 УМК «Английский язык», 5 класс, Комарова Ю.А. и др.
Обобщение по теме «Сравнения прилагательных», УМК «Английский язык», 5 класс, Комарова Ю.А. и др. выполнено в форме проверочной работы. Весь изучаемый лексический и грамматический .
Источник
Тест по окружающему миру «Почва»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Выбери из предложенных ответов один правильный.
Почву можно отнести к …
а) к живой природе;
б) к неживой природе;
в) неживая и живая природа в почве соединяются;
г) только к неживой природе.
а) верхний рыхлый и плодородный слой земли, покрытый растительностью;
б) пучки трав, небольшие кусты;
г) полусгнившие остатки корешков и листьев растений.
а) из микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве;
б) из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей;
в) из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, а также микробов, корней растений и различных животных, обитающих в почве;
г) из песка, глины, солей.
Один сантиметр почвы в природе образуется за …
Главное свойство почвы – это …
б) содержание влаги в почве;
г) способность удерживать влагу.
На плодородие почвы влияет…
а) наличие в почве перегноя;
б) наличие в почве воды;
в) наличие в почве песка и глины;
г) наличие остатков растений и мелких животных.
Из остатков умерших растений и животных под воздействием микроорганизмов образуется…
Остатки погибших растений и животных превращаются в перегной благодаря…
а) животным, обитающим в почве;
б) воде и воздуху, содержащимся в почве;
в) бактериям, живущим в почве;
г) воздуху, содержащемуся в почве.
Растения из почвы получают…
а) перегной, песок, глину;
б) воздух, воду, питательные вещества;
в) остатки растений и животных;
г) питательные вещества.
В почве обитают живые существа: …
а) муравьи, мухи, тараканы;
б) бабочки, жуки, мыши;
в) кроты, медведи, дождевые черви;
г) дождевые черви, кроты, медведки.
Животные почвы питаются…
а) остатками живых организмов, корнями растений;
г) живыми организмами.
Для защиты почвы на полях необходимо…
а) перепахивать, удобрять, уничтожать вредных насекомых и животных;
б) сажать деревья, поливать обильно, применять ядохимикаты;
в) проводить снегозадержание;
г) проводить снегозадержание, сажать полезащитные полосы, правильно пахать, умеренно поливать и удобрять.
Цепь питания – это…
а) живые существа, связанные между собой;
б) цепочки разных живых организмов, из которых каждый последующий ест предыдущего;
в) пищевая зависимость;
г) цепочки разных живых организмов.
В пищевой цепи звенья расположены так:
а) растения – хищные животные – растительноядные животные;
б) растения – растительноядные животные – хищные животные;
в) растительноядные животные – растения – хищные животные;
г) хищные животные – растительноядные животные – растения.
Почву ежегодно перекапывают и рыхлят, чтобы…
а) почва хорошо пропускала воздух;
б) почва хорошо удерживала влагу;
в) снег быстрее растаял;
г) почва хорошо пропускала воздух и удерживала влагу.
Перед посевом в почву вносят…
Врагами почвы считаются:
а) сильные ветры;
в) сильные ветры и вода;
г) дождевые черви.
Почва питает все живое, значит она – …
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 956 человек из 81 региона
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
- Сейчас обучается 883 человека из 79 регионов
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
- Курс добавлен 23.09.2021
- Сейчас обучается 296 человек из 63 регионов
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тест по окружающему миру «Почва» разработан для обучающихся 3-х классов по УМК «Перспективная начальная школа». Проводится согласно Рабочей программе по окружающему миру в 3 четверти: раздел «Почва», тема урока «Обобщение по теме «Почва».
Данный тест составлен в соответствии с требованиями тестовых технологий. Задания закрытой формы альтернативного варианта. Обучающимся предлагается ответить на 18 вопросов, выбрав один правильный ответ из 4 предложенных вариантов ответов. На проведение теста отводится 20 минут (3 минуты для знакомства с инструкцией). В помощь учителю к заданиям даются правильные ответы.
Тема: Почва
Выбери из предложенных ответов один правильный.
- Цепь питания – это…
а) живые существа, связанные между собой;
б) цепочки разных живых организмов, из которых каждый последующий ест предыдущего;
в) пищевая зависимость;
г) цепочки разных живых организмов. - В пищевой цепи звенья расположены так:
а) растения – хищные животные – растительноядные животные;
б) растения – растительноядные животные – хищные животные;
в) растительноядные животные – растения – хищные животные;
г) хищные животные – растительноядные животные – растения. - Почву ежегодно перекапывают и рыхлят, чтобы…
а) почва хорошо пропускала воздух;
б) почва хорошо удерживала влагу;
в) снег быстрее растаял;
г) почва хорошо пропускала воздух и удерживала влагу. - Перед посевом в почву вносят…
а) удобрения;
б) ядохимикаты;
в) корм;
г) соли. - Врагами почвы считаются:
а) сильные ветры;
б) вода:
в) сильные ветры и вода;
г) дождевые черви. - Почва питает все живое, значит она – …
а) защитница;
б) кормилица;
в) поилица;
г) красавица.
Ответы:
1. в
2. а
3. в
4. б
5. а
6. а
7. в
8. в
9. б
10. г
11. а
12. г
13. б
14. б
15. г
16. а
17. в
18. б
Источник