Урожай для детей с зпр

Конспект ООД. Познание на тему: «Овощи с грядки». Возрастная группа: дети 4 – 5 лет с задержкой психического развития
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Образовательная область «Познавательное развитие» и «Речевое развитие».

Познание на тему: «Овощи с грядки».

Возрастная группа: дети 4 – 5 лет с задержкой психического развития.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Образовательная область «Познавательное развитие»

и «Речевое развитие».

Познание на тему: «Овощи с грядки».

Возрастная группа: дети 4 – 5 лет

с задержкой психического развития.

Цель: расширение знаний и словарного запаса детей по теме «Овощи» через приобщение их к богатству художественной литературы.

— обогащать, активизировать и актуализировать словарь по теме «Овощи;

— обогащать чувственный опыт и умение фиксировать его в речи;

— формировать у детей умение выполнять действия, о которых говорится в сказке.

— знакомить с произведениями литературных жанров по теме «Овощи;

— закрепить названия некоторых овощей, формировать умение выделять их характерные свойства: цвет, форму, размер путем зрительного и осязательного обследования;

— развивать непроизвольную память, мышление, мелкую и общую моторику рук;

— упражнять детей в составлении целого предмета из его частей.

— воспитывать волю, усидчивость, целеустремленность;

— воспитывать интерес к художественным произведениям разных жанров (стихи, сказка, загадка);

— воспитывать бережное отношение к природе.

Интеграция областей по ФГОС: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое.

Методические приемы: отгадывание загадок, игры и игровые упражнения, физминутка , пальчиковая гимнастика, пояснение, указания, речевой образец, объяснение.

существительные (слова – предметы): овощи, морковь, помидор, лук.

прилагательные (слова – признаки): круглый, красный, зелёная, хрустящая, оранжевая, сладкая, овальный.

глаголы (слова – действия): варить, солить.

Предварительная работа: чтение стихов, загадок, сказок, организация игр и упражнений для развития мелкой моторики, работа по закреплению умений выделять цвет, форму, величину; группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам, выполнение упражнений по обследованию предметов разными способами, беседа на тему «Овощи с грядки».

Оборудование: овощи (картошка, свекла, морковь, помидор), «Чудесный мешочек» для определения предметов на ощупь, разрезные картинки, корзинка.

Огород
В огороде много гряд,
Есть и репа, и салат.
Тут и свекла и горох,
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит целый год.
А. Прокофьев

Воспитатель. Кто, это к нам стучит? Посмотрим?

Воспитатель подходит к двери.

Воспитатель. Кто там?

Дед. Это я дед Иван.

Дед. Здравствуйте, дети.

Дед. Осень на дворе, много дел на огороде. Овощи я вам собрал, ох устал, ох устал. А какие овощи я собрал, вы угадайте? Вот мой волшебный мешочек. Вы в мешочек не смотрите, а на ощупь определите.

Игра «Чудесный мешочек»

Дед. А ну-ка Аня, выходи. Что в мешочке, расскажи. Да в корзинку положи.

Дети на ощупь определяют, какой это овощ и кладут в корзинку .

Воспитатель. Какой помидор?

Дети. Круглый, красный.

Я толстый, красный помидор,

Люблю детишек с давних пор.

Я витаминов сундучок,

А ну-ка откуси бочок!

Воспитатель. Какая капуста?

Дети. Зелёная. Хрустящая.

Белая и хрустящая,

Зовут меня капусткою.

Прогоню болезни я.

Дед. А ну-ка Виталик, выходи. Что в мешочке, расскажи. Да в корзинку положи.

Воспитатель. Какая морковь?

Дети. Оранжевая, сладкая.

Очень красная морковка,

От морковки много толка:

Витамины, сок и вкус-

Кушай смело карапуз!

Дед. А ну-ка Вика, выходи. Что в мешочке, расскажи. Да в корзинку положи.

Воспитатель. Какой огурец?

Дети. Зелёный, овальный.

Между листьев, хитрецы,

Обнаружим мы их сами,

И покажем нашей маме.

Дед. А ну-ка Искандер, выходи. Что в мешочке, расскажи. Да в корзинку положи.

Воспитатель. Какой лук?

Дети. Круглый горький.

Ох, уж этот злющий лук!

С ним узнаешь сколько мук!

Жжёт глаза и жжёт язык,

Заставит плакать в один миг.

Воспитатель. Как это можно назвать, одним словом.

Воспитатель. Какая интересная игра у тебя, дед. А сейчас поиграй с нами в нашу игру.

Игра « Чего не стало?»

На столе в ряд разложены четыре овоща.

Воспитатель. Дети посмотрите внимательно на овощи и запомните их. Теперь закройте глаза.

Воспитатель прячет морковку.

Воспитатель. Чего не стало?

Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель. А где растут овощи?

Приходите в огород посмотреть, что там растет.

Разводят руки в стороны.

Как играют в прятки огурцы на грядке,

Закрывают и открывают глаза ладонями.

Как подсолнухи в картошке тянут к солнышку ладошки,

Тянут ладошки вверх, поднимаются на носочки.

Как от утренней росы у бобов блестят усы,

Показывают руками усы.

Как краснеют у забора великаны помидоры.

Надувают щеки и разводят руки в стороны.

Все растет, все цветет, никому не тесно.

Хлопают в ладоши.

Приходите в огород – будет интересно.

Разводят руки в стороны, приглашая гостей.

Дед. А ведь я вам угощение принёс с этого огорода. Но сначала соберите картинки и узнайте, что это?

Игра «Разрезные картинки»

На столе лежат разрезные картинки овощей на каждого ребёнка.

Дед. Молодцы, справились с заданием, но теперь попробуем все это на вкус.

Игра «Определи на вкус»

Дед. Искандер, закрой глазки и открой ротик (кладет кусочек овоща в рот). Какой овощ ты съел?

Дед. Какие вы умные и так много знаете. А загадки вы отгадать сможете? А отгадку вы можете положить мне в корзинку.

Круглый, красный, сочный, На кустике висит.

Что за скрип? Что за хруст? Это что еще за куст? Как же быть без хруста, Если я ………….

На грядке вырос куст. Покопай немножко:

Прежде чем его мы съели, Все наплакаться успели.

(Лук). Летом – в огороде, Свежие, зеленые, А зимою – в банке, Желтые, соленые.

Расту в земле на грядке я, Красная, длинная, сладкая.

Дед. Молодцы, дети, отгадали все мои загадки.

Воспитатель. Вот какой богатый урожай принес дед — полные корзины. Что же мы с ним теперь будем делать?

Воспитатель . Разве мы сразу столько съедим?

Воспитатель. А что дома делают ваши мамы, когда у них столько овощей сразу?

Дети. Варят, солят.

Воспитатель. Правильно, ребята, урожай важно не только собрать, но и сохранить, поэтому все мамы и бабушки делают заготовки на зиму.

Воспитатель. Ребята, давайте с вами засолим на зиму капусту.

Мы капусту рубим, рубим,

Мы морковку трем, трем

Мы капусту солим, солим

Мы капусту мнем, мнем.

Дед. Играть вы умеете. И так много знаете об овощах. А сказки об овощах вы знаете?

Дети. Мы знаем сказку про репку.

Воспитатель . И даже можем тебе ее показать. Покажем деду сказку, дети?

Воспитатель одевает маски

Воспитатель. Посадил дед — выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет – потянет, вытянуть не может.

Позвал дед на помощь бабку.

Воспитатель. Бабка за дедку, дедка за репку, вытянуть не могут.

Позвала бабка внучку.

Воспитатель. Внучку за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут -потянут, вытянуть не могут.

Кликнула внучка Жучку.

Воспитатель. Жучка за внучку, внучка за бабка, бабка за дедку, дедка за репку: тянут — потянут, вытянуть не могут.

Кликнула кошка Машка мышку.

Воспитатель . Мышка за Мурку, мурку за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут – потяну – вытащили репку!

Дед. Ой, какие молодцы! Потрудились от души. Овощи я вам оставляю для щей, а сам поспешу снова в огород, в порядок его привести, чтобы на следующий год был хороший урожай! До свидания!

Воспитатель. О чем мы сегодня с вами говорили?

Воспитатель. Кто приходил к нам в гости?

Воспитатель. Дед Иван.

Воспитатель. Чем занимались?

Дети. Собирали разрезные картинки, играли в игры, пробовали овощи , отгадывали загадки.

Воспитатель. Какую сказку мы с вами рассказывали?

Источник

Сценарий осеннего праздника для детей с ЗПР от 2 до 4 лет «Осенний урожай»

Элина
Сценарий осеннего праздника для детей с ЗПР от 2 до 4 лет «Осенний урожай»

Праздник «Осенний урожай«

/Под музыку в зал входят дети с ведущей и воспитателем. Садятся на стульчики/

Ведущая: Жаль, что лето миновало.

Жарких дней как не бывало!

Лето было, да прошло,

Время осени пришло.

Как красиво в нашем зале!

Всех на праздник мы позвали.

Будем в гости осень ждать,

С нею петь, плясать, играть!

Ведущая: Ребята, слышите, кто то стучит! Наверное, это сама Царица — Осень к нам пожаловала!

/обращаясь к двери/: Кто там? Входите!

Вбегают, очень торопясь Медведь и Белочка, в руках у них письмо, у медведя — зонтик.

Белочка и Медведь наперебой: Я бегу, а она летит…Нет, мы бежим, а она летит и в руках вот!/протягивает письмо /

Ведущая: Письмо? Интересно, от кого же это?Читает:

«Очень, очень к вам спешу. Очень скоро к вам приду.

А пока вы не скучайте, с моим подарком поиграйте!»

Тааак…это письмо от Осени! А где же подарок?

Медведь: Ой, чуть не забыл! Вот он! /протягивает зонт/

Вед. Ребята, посмотрите, Осень прислала нам зонтик! Давайте с ним поиграем!

Белочка: Если в небе солнышко нас зовет гулять,

Будем веселиться, весело плясать!

Медвежонок: А если туча хмурится и грозит дождем,

Спрячемся под зонтиком — дождик переждем!

ИГРА «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»

/после игры дети садятся на стульчики/

Звучит красивая музыка, входит Осень.

Осень: Здравствуйте, мои друзья!

Как вас рада видеть я!

Вы получили мое письмо!

Я немного задержалась,

Все трудилась, наряжалась! /кружится, показывая свой наряд/

Вед. Проходи, Царица-Осень, мы ждали тебя! Наши детки хотели с тобой потанцевать.

Осень: Буду только рада!

Ведущая /раздавая листики детям и Белочке с Мишкой/:

Ветер листики кружил

И на землю уронил,

А мы листики возьмем

С ними танцевать пойдем!

Танец с листочками «Осенний вальс»

Осень: Как славно у вас получилось! Молодцы ребята, / обращаясь к Белочке и Медвежонку/ молодцы и вы-зверята! Но, вы же знаете наверное, что осень хороша не только красотой природы, но и своим урожаем! Много – много злаков, овощей, фруктов и ягод созревают именно осенью.

Белочка с Медведем кивают и Белочка отвечает: Конечно, знаем! Осенью,я всегда делаю запасы на зиму: собираю шишки, орешки, сушу грибы. Смотрите, сколько я их собрала! Но вот, беда! Я не успела разобрать их, к вам ребята побежала с письмом. А кто теперь мне поможет грибы от шишек отделить?/очень расстроена, Осень и Медведь ее гладят и успокаивают/

Вед. : Не расстраивайся, Белочка! Хочешь, мы с ребятами тебе поможем?

Белочка: Конечно, хочу!

Игра «Отдели шишки от грибов»

/после игры, Белочка очень довольная, благодарит детей за помощь/

Осень: /обращается к Медведю/ А ты, косолапый, расскажи, нравится ли тебе осень? Делаешь ли ты запасы на зиму?

Медведь: Мне очень нравится осень!

На кустах и на кусточках,

На больших болотных кочках

Ягоды растут в лесу,

Быстро зреют на весу.

Ягод много я поел, мой запас /очень довольный гладит себя по животику/ — потяжелел!

Осенью, себе берлогу рою,

Буду спать я в ней зимою.

Летом тоже я не спал,

Мед я ел, малину рвал.

Всё, что я собрал в лесу,

Всё в берлогу унесу.

Осень: И правильно Мишка! На сытый желудок и спать зимой тебе будет сладко!

Ведущая: А у нас танец есть, для тебя Мишенька! Про ягодки!

Танец с желтыми и красными платочками «Ягодки-кокетки»

/ После танца дети садятся на стульчики. Медведь благодарит и хвалит детей. /

Ведущая: Наши детки тоже знают, что осень, это время сбора урожая в саду и огороде, где растут яблоки,сливы, картошка, капуста и морковка и много-много других овощей и фруктов.

Белочка: А что такое овощи и фрукты? У нас в лесу таких нет, правда, Мишка?

Медведь: Правда, Белочка! У нас только ягоды, грибы, орехи…Овощей и фруктов я никогда не видел!

Осень: /Обращается к Медведю и Белочке/ А, вы поиграйте с ребятами в игру «Собираем урожай» и тоже будете знать и фрукты и овощи.

Игра «Собираем урожай»

(из машины-грузовичка дети и зверята-герои переносят овощи в одну корзину, а фрукты в другую)

После игры.Белочка: Теперь я знаю, что такое урожай!

Медведь: И я! Хороший урожай мы собрали с вами, ребята!

Осень: Все, молодцы! Как дружно, быстро справились! А теперь, как и положено, после хорошей работы, можно и потанцевать! Белочка, Мишка, приглашайте ребят в хоровод «Огород»! Танцуем все!

Хоровод «Огород» /все герои и дети пляшут в хороводе/

Ведущая: Какой веселый праздник у нас получился! /к героям/.Приходите к нам в гости по чаще! Будем петь, играть и веселиться!

Осень: Я рада, что вы любите осень! За это я вам хочу подарок подарить.

/Выносит корзинку с фруктами/

Фруктами вы угощайтесь, витаминами запасайтесь!

Медвежонок и Белка: А теперь нам пора, до свиданья, детвора! /герои уходят/

Ведущая: До свиданья! Наш праздник окончен. А мы идем в группу угощаться витаминами!

Фотоотчет осеннего праздника в средней группе «Осенний хоровод» Мы дружно песенку споем И в гости Осень позовем! Осень золотая, кто тебе не рад? Весело играя, встретим листопад! Нам и дождик не.

Сценарий осеннего праздника для детей младшей группы «Что у Осени в корзине» Цель: Развитие эмоциональной сферы, закрепление знаний детей по теме «Осень». Задачи: Образовательные: Стимулировать активность детей в.

Сценарий осеннего праздника для детей подготовительной группы «Осенняя дискотека» Сценарий осеннего праздника для детей подготовительной группы «Осенняя дискотека». Танцевальная композиция под песню «Листопад» — выходят.

Сценарий осеннего праздника «Чудо-дерево» для детей средней группы ДОУ Главное оформление зала – чудо-дерево. На нём висят разноцветные листья (кленовые, дубовые, берёзовые, рябиновые, тополиные)- 5 листьев,.

Сценарий осеннего праздника «Мы пойдем в осенний лес» Сценарий осеннего праздника «Мы пойдем в осенний лес» Действующие лица : Ведущая, Лисичка, Зайчик, Медведь, Белка, грибы (мальчики) и.

Источник