Условия нарушения процесса нарушения почв

Почворазрушающие процессы

Таблица Основные группы нарушений почвы

Почворазрушающие процес­сы — это процессы и явления, снижающие плодоро­дие почв, ухудшающие условия сельскохозяйственного использования земель, увеличивающие эрозионную опасность и ее интенсивность, разру­шающие почвенный покров.

М. Н. Заславский выделил около шестидесяти различ­ных почворазрушающих процессов и провел их классификацию.

Следует отметить различия между нарушениями почвы и почворазрушающими процессами, т.к. нарушение (нарушенность) можно определить как состояние почвы, которое является следствием поч-воразрушающего процесса.

Источник

6.1.2. Антропогенные нарушения почвы

Антропогенное воздействие на почвы носит прямой и косвенный характер и обычно приводит к нарушениям почвы . Нарушения почвы состоят в изменениях в составе (механическом и химическом) и структуре почвы, а также в изменениях в функционировании агроэкосистем, что выражается в отклонениях от их естественного состояния и нарушении равновесных экологических процессов.

Практически всегда нарушения почвы являются сложными, имеющими черты прямого и косвенного воздействий. Нарушения почвы могут быть вызваны и природными процессами – пожарами, сезонными климатическими явлениями, вулканическими процессами, стихийными бедствиями и др.

Почвы можно условно рассматривать как: ненарушенные, т.е. существующие в естественных природных условиях, и нарушенные, т.е. в разной степени преобразованные и измененные человеком (сельскохозяйственные угодья, почвы городов, агропромышленных и др. районов).

Почвы крупных городов и промышленных зон представляют собой, как правило, искусственные образования («урбаноземы»), созданные путем постоянной подсыпки смесью естественного материала, глины, песка, торфа и т.п. и антропогенных продуктов (переработанных строительных, бытовых, промышленных отходов). Естественные (ненарушенные) почвы сохранились лишь на окраинах городов и в пределах старых лесопарковых участков.

По признакам изменений различают следующие основные типы нарушений почвы.

1. Полное уничтожение почвы , т.е. удаление почвенного слоя, выход на поверхность почвообразующих пород.

2. Перекрытие почвенного профиля различными материалами – отходами, дорогами, покрытиями, застройками, затоплением. Только под города и прочие населенные пункты изъято из естественного биосферного процесса около 5% почвенного покрова, и эта величина неуклонно растет. Подсчитано, что ежегодно в мире теряется до 6–7 млн. га почв.

3. Эрозия почв – разрушение почв и вынос рыхлых компонентов почвенного материала водой и ветром. Водная эрозия происходит под воздействием поверхностного стока, дождевых и талых вод. Ветровая эрозия (дефляция) – представляет собой выдувание мелкозема верхних горизонтов, особенно в засушливые периоды, при сильных ветрах, особенновусловиях отсутствиирастительности.

4. Механические нарушения – уплотнение; переувлажнение (подтопление); иссушение; образование плотных корок; пирогенные нарушения (являются результатом пожаров). Механические нарушения обусловливают ухудшение физических (воднотепловых, воздушных), химических свойств, замусоривание почв.

5. Загрязнение почв – накопление и распространение в них веществ, не связанных с почвообразованием: как относящихся к естественным компонентам (соли, закисляющие вещества, нефть и нефтепродукты, некоторые минеральные удобрения и др.), так и загрязнителей – токсикантов (тяжелые металлы, хлорорганические пестициды, радионуклиды и др.).

В результате загрязнения почв снижается плодородие почвы, а сама почва может стать губительной средой для существующих в ней (и находящихся в контакте с ней) организмов. Загрязнение почв сопровождается распространением загрязнений в другие среды и объекты окружающей среды – живой и косной природы.

По характеру воздействия на объекты окружающей среды выделяют следующие видынарушенийпочвы, приведенные в табл. 12.

Источник

Группы нарушений почв

По признакам изменений различают следующие основные типы нарушений почвы.
1. Полное уничтожение почвы, т.е. удаление почвенного слоя, выход на поверхность почвообразующих пород.
2. Перекрытие почвенного профиляразличными материалами – отходами, дорогами, покрытиями, застройками, затоплением.

Только под города и прочие населенные пункты изъято из естественного биосферного процесса около 5 % почвенного покрова, и эта величина неуклонно растет. Подсчитано, что в результате этого процесса ежегодно в мире теряется до 6-7 млн. га почв.
3. Эрозия почв— разрушение почв и вынос рыхлых компонентов почвенного материала водой и ветром.
Водная эрозия происходит под воздействием поверхностного стока, дождевых и талых вод.
Ветровая эрозия (дефляция) – представляет собой выдувание мелкозема из верхних почвенных горизонтов, особенно в засушливые периоды, при сильных ветрах. Отсутствие растительности приводит к усилению негативных последствий дефляции..
4. Механические нарушения— уплотнение; переувлажнение (подтопление); иссушение; образование плотных корок; пирогенные нарушения (являются результатом пожаров).

Механические нарушения обусловливают ухудшение физических (водно-тепловых, воздушных), химических свойств, замусоривание почв.
5. Загрязнение почв— накопление и распространение в них веществ, не связанных с почвообразованием.

Такие вещества могут относиться к естественным компонентам (соли, закисляющие вещества, нефть и нефтепродукты, некоторые минеральные удобрения и др.), так и к загрязнителям – токсикантам (тяжелые металлы, хлорорганические пестициды, радионуклиды и др.). В результате загрязнения почв снижается плодородие почвы, а сама почва может стать губительной средой для существующих в ней (и находящихся в контакте с ней) организмов.

Загрязнение почв сопровождается распространением загрязнений в другие среды и объекты окружающей среды – живой и неживой природы.

7. Определение сульфатов в почве

К 5 мл почвенной вытяжки прилейте несколько капель концентрированной соляной кислоты и 2 – 3 мл 20 % хлорида бария. Раствор в пробирке нагревают до кипения. При наличии сульфатов происходит реакция:

Сульфат бария выпадает в виде белого осадка. Образование ясно видного белого осадка свидетельствует о содержании сульфатов в количестве нескольких десятых процентов и более. Сильная белая муть указывает на содержание сульфатов в количестве сотых долей процента. Слабая муть, заметная лишь на черном фоне, образуется при содержании сульфатов в количестве тысячных долей процента.

Результат анализа: сульфат – ионы обнаружены в количестве сотых долей процента.

Источник

Урок №46. Антропогенные нарушения почвы

Цель: усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения и навыки, осуществлять их перенос в новые условия практической и исследовательской деятельности

Образовательные: освоение содержания экологического образования, смысл которого заключается в понимании естественных законов природы и их соотнесение с «искусственными законами» развития социума

Развивающие: развитие ключевых компетентностей школьников на примере содержания экологического образования; развитие исследовательских умений учащихся по оценке состояния различных компонентов окружающей среды.

Воспитательные: формирование системы базовых ценностей (жизнь, здоровье, человек, сохранение биологического разнообразия, культурного наследия и др.), создание условий для творческой самореализации и саморазвития школьников.

Регулятивные: организовывать своё рабочее место под руководством учителя; определять план выполнения заданий на уроке, оценивать результат своей деятельности.

Коммуникативные: выработанные умения и навыки экологически грамотного поведения в окружающей среде, с другими людьми, гармоничное взаимодействие и устойчивое развитие в системе « Природа — Общество».

Познавательные: осмысление учащимися ценностей феномена жизни, ценности каждой формы существования жизни; ценности существования человека, его здоровья, социо-космической значимости; формирование ключевых компетентностей на содержании экологического образования;

Предметные: формирование природосообразного стиля поведения человека в окружающей среде, базирующегося на знании законов взаимодействия человека с окружающей средой; развитие экологического мышления –предполагающего способность к установлению причинно-следственных связей, системному анализу действительности, моделированию и прогнозированию развития окружающей среды;

Личностные: развитие экологического мышления – гибкого вероятностного мышления, предполагающего способность к установлению причинно-следственных связей, системному анализу действительности, моделированию и прогнозированию развития, окружающей среды; развитие исследовательских умений по оценке и системному анализу состояния окружающей среды.

Метапредметные: связи с такими учебными дисциплинами как биология, химия, физика, география — будут способствовать более высокому уровню владения навыками по данному курсу и реализации задач пред профильной подготовки школьников.

Тип урока –— демонстрация, на котором экспери­мент служит наглядным пособием

Форма – форм практико-ориентированной деятельности учащихся

Методы:, частично-поисковый, исследовательский, проведении учащимися экспериментов.

Антропогенные нарушения почвы

Антропогенное воздействие на почвы носит прямой и косвен­ный характер и обычно приводит к нарушениям почвы. Нарушения почвы состоят в изменениях в составе (механическом и химиче­ском) и структуре почвы, а также в изменениях в функционирова­нии агроэкосистем, что выражается в отклонениях от их естест­венного состояния и нарушении равновесных экологических про­цессов.

Практически всегда нарушения почвы являются сложными, имеющими черты прямого и косвенного воздействий. Нарушения почвы могут быть вызваны и природными процессами — пожара­ми, сезонными климатическими явлениями, вулканическими про­цессами, стихийными бедствиями и др.

Почвы можно условно рассматривать как: ненарушенные, т.е. существующие в естественных природных условиях, и нарушен­ные, т.е. в разной степени преобразованные и измененные челове­ком (сельскохозяйственные угодья, почвы городов, агропромыш­ленных и др. районов).

Почвы крупных городов и промышленных зон представляют собой, как правило, искусственные образования («урбаноземы»), созданные путем постоянной подсыпки смесью естественного ма­териала, глины, песка, торфа и т.п. и антропогенных продуктов (переработанных строительных, бытовых, промышленных отхо­дов). Естественные (ненарушенные) почвы сохранились лишь на окраинах городов и в пределах старых лесопарковых участков.

По признакам изменений различают следующие основные ти­пы нарушений почвы

Полное уничтожение почвы, т.е. удаление почвенного слоя, выход на поверхность почвообразующих пород.

Перекрытие почвенного профиля различными материалами — отходами, дорогами, покрытиями, застройками, затоплением. Только под города и прочие населенные пункты изъято из естест­венного биосферного процесса около 5% почвенного покрова, и эта величина неуклонно растет. Подсчитано, что ежегодно в мире теряется до 6-7 млн. га почв.

Эрозия почв — разрушение почв и вынос рыхлых компонен­тов почвенного материала водой и ветром. Водная эрозия проис­ходит под воздействием поверхностного стока, дождевых и талых вод. Ветровая эрозия (дефляция) — представляет собой выдувание мелкозема верхних горизонтов, особенно в засушливые периоды, при сильных ветрах, особенно в условиях отсутствии растительности.

Механические нарушения — уплотнение; переувлажнение (подтопление); иссушение; образование плотных корок; пироген- ные нарушения (являются результатом пожаров). Механические нарушения обусловливают ухудшение физических (водно­тепловых, воздушных), химических свойств, замусоривание почв.

Загрязнение почв — накопление и распространение в них ве­ществ, не связанных с почвообразованием: как относящихся к ес­тественным компонентам (соли, закисляющие вещества, нефть и нефтепродукты, некоторые минеральные удобрения и др.), так и загрязнителей — токсикантов (тяжелые металлы, хлорорганические пестициды, радионуклиды и др.).

В результате загрязнения почв снижается плодородие почвы, а сама почва может стать губительной средой для существующих в ней (и находящихся в контакте с ней) организмов. Загрязнение почв сопровождается распространением загрязнений в другие сре­ды и объекты окружающей среды — живой и косной природы.

По характеру воздействия на объекты окружающей среды выде­ляют следующие виды нарушений почвы.

Виды нарушений почвы

Виды нарушений почвы

В чем выражается

1. Сельскохозяйственные нарушения:

размещение пашни у водоемов

применение химикатов и пестицидов

Химическое загрязнение и зарастание водоемов, снос питательных веществ в водоемы Уплотнение земли и вытаптывание раститель­ности

Химическое загрязнение почвы, гибель почвен­ных организмов

Разнообразные нарушения в функционировании экосистем

2. Лесохозяйственные нарушения

Воздействие на почву техники при лесомелио­ративных, лесозаготовительных работах. Ак­тивная эрозия и падение плодородия на обезле­сенных участках

Выбросы газообразных, жидких и твердых ве­ществ; складирование отходов; открытая и за­крытая добыча полезных ископаемых

Воздействие на почву строительной техники и построенных сооружений, дорог: магистрально­строительные — вдоль линий электропередач, газопроводов, дорог и т.д.; гидростроительные — на прилегающей к водохранилищам территории, где существенно изменяется гидрологический режим почв в связи с подтоплением и забола­чиванием

Воздействие на почвы наземного транспорта: загрязнение их веществами, содержащимися в выхлопных газах (оксидами азота, сажей, угле­водородами, соединения тяжелых металлов), и механические воздействия (уплотнение, разру­шение полей) при движении вне дорог

Связаны с несоблюдением «экологических пра­вил» поведения человека в природной среде. Наблюдаются на территориях, интенсивно посе­щаемых туристами, грибниками, отдыхающими и т. п. Выражаются в вытаптывании, пожарах, за­грязнении «отходами рекреации» — мусором, неф­тепродуктами и др.

Разрушение природной среды

выветривание горных пород презентация

Формы рельефа, созданные внешними процессами

Муравьев А.Г., Пугал Н.А., Лаврова В.Н. Экологический практикум: Учебное пособие с комплектом карт-инструкций / Под ред. к.х.н. А.Г. Муравьева. — СПб.: Крисмас+, 2003. — 176 с.: ил.

Источник