Тест по природоведению 5 класс «Почва»
тест по природоведению (5 класс) на тему
тест «Почва» составлен в выбором только одного правильного ответа, даёт возможность проверить знания обучающихся по качеству усвоения указанной темы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 5_kl_pochvy.docx | 14.79 КБ |
Предварительный просмотр:
5 класс Тест «Почва» Вариант 1.
1. Как называется способность почвы удовлетворять потребности растений в питательных веществах, воде, воздухе?
а) полив б) плодородие в) эрозия г) воздухопроницаемость
2. Что используют растения для питания?
а) перегной б) микробы в) воздух г) грибы
3. Как называется наука, которая изучает почвы?
а) ботаника б) почвоведение в) зоология г) микробиология
4. Что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микроорганизмов и грибов?
а) песок б) перегной в) глина г) вода
5. К какой природе можно отнести почву?
а) к живой природе б) к неживой природе в) к сообществу неживой и живой природы
6. Слой земной коры, на котором могут расти растения:
а) почва б) песок в) глина г) торф
7. Вещество, повышающее плодородие почвы
а) воздух б) перегной в) вода г) известняк
8. Одна из составных частей почвы:
а) камень б) песок в) галька г) щебень
а) песок б) навоз в) вода г) минеральное удобрение
10.Какая почва самая плодородная?
а) подзолистая б) глинистая в) чернозёмная г) торфяная
11.Лучшие защитники почвы от разрушения:
а) человек б) растения в) крот г) ветер
12. Какая главная часть почвы?
а) воздух б) перегной в) глина г) вода
13. Разрушение плодородного слоя почвы водой и ветром называют:
а) полив б) плодородие в) эрозия г) воздухопроницаемость
14.Как называется мелко раздробленная пылеватая почва?
а) структурная б) плодородная в) бесструктурная г) песчаная
15.Процесс разрушения горных пород называют:
а) плодородие б) теплопроводность в) выветривание г) тягучесть
16.Факторы, способствующие разрушению горных пород:
а) тягучесть, теплопроводность, ковкость
б) солнечный свет, вода, ветер, живые организмы
в) перемешивание перегноя с частицами почвы
г) добыча полезных ископаемых
17.Как называется каменная оболочка Земли?
а) атмосфера б) литосфера в) биосфера д) гидросфера
5 класс Тест «Почва» Вариант 2.
1. К какой природе можно отнести почву?
а) к живой природе б) к неживой природе в) к сообществу неживой и живой природы
2.Как называется мелко раздробленная пылеватая почва?
а) структурная б) плодородная в) бесструктурная г) песчаная
3.Процесс разрушения горных пород называют:
а) плодородие б) теплопроводность в) выветривание г) тягучесть
4. Одна из составных частей почвы:
а) камень б) песок в) галька г) щебень
а) песок б) навоз в) вода г) минеральное удобрение
6.Какая почва самая плодородная?
а) подзолистая б) глинистая в) чернозёмная г) торфяная
7.Лучшие защитники почвы от разрушения:
а) человек б) растения в) крот г) ветер
8.Факторы, способствующие разрушению горных пород:
а) тягучесть, теплопроводность, ковкость
б) солнечный свет, вода, ветер, живые организмы
в) перемешивание перегноя с частицами почвы
г) добыча полезных ископаемых
9.Как называется каменная оболочка Земли?
а) атмосфера б) литосфера в) биосфера г) гидросфера
10. Как называется способность почвы удовлетворять потребности растений в питательных веществах, воде, воздухе?
а) полив б) плодородие в) эрозия г) воздухопроницаемость
11. Что используют растения для питания?
а) перегной б) микробы в) воздух г) грибы
12. Разрушение плодородного слоя почвы водой и ветром называют:
а) полив б) плодородие в) эрозия г) воздухопроницаемость
13. Как называется наука, которая изучает почвы?
а) ботаника б) почвоведение в) зоология г) микробиология
14. Что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микроорганизмов и грибов?
а) песок б) перегной в) глина г) вода
15. Какая главная часть почвы?
а) воздух б) перегной в) глина г) вода
16. Слой земной коры, на котором могут расти растения:
а) почва б) песок в) глина г) торф
17. Вещество, повышающее плодородие почвы:
а) воздух б) перегной в) вода г) известняк
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Итоговый тест по природоведению
Для проверки качкства знаний, итоговый контроль.
Тесты по природоведению
Тесты с выбором одного ответа Тесты с выбором нескольких правильных ответов Тестовые задания на соотношение объектов.
Тесты по природоведению
Проверь себя! 1). Тема: «Вселенная»http://biouroki.ru/test/47.html 2). Тема: «Строение и свойства вещества»http://biouroki.ru/test/48.html 3). Тема: «Воздух»http://biouroki.ru/test/49.h.
тест по природоведению 5 класс «Строение вещества»
Тест (двухвариантный) составлен по типу ЕГЭ, разделён на 2 части. Первая часть А — выбор одного верного ответа из четырёх предложенных, Вторая часть (В) позволяет проверить умения выбирать три правиль.
Тест по природоведению 5 класс «Воздух»
Комбинированный тест по типу ЕГЭ, подобраны задания с выбором одного верного ответа, с выбором трёх верных ответов и установление соответствия.
Итоговый тест по природоведению
Итоговый тест по природоведению в конце 1 четверти.
Итоговый тест по природоведению
Итоговый тест по природоведению в конце 1 четверти.
Источник
Урок по природоведению 5 класс на тему » Почва. Состав почвы».
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тема урока: Почва. Состав почвы.
Образовательные : сформировать представление о почве, ее составе и свойствах.
Развивающие : выявлять причинно-следственные связи между живой и не живой природой, делать выводы на основе проведенных опытов, развивать познавательный интерес.
Воспитательные : прививать интерес к предмету, прививать навыки природоохранной деятельности и бережного отношения к почве.
Базовые понятия : почва, плодородие, гумус, чернозем.
1 Организационный момент
2 Новая тема с элементами беседы.
Домашнее задание у вас было опережающее и касающееся нашего сегодняшнего урока, поэтому заслушивать мы его будем по ходу данного урока.
А начнем мы наш урок такой загадкой, которая и расскажет нам о чем мы сегодня будем говорить!
— Есть на свете чудесная кладовая
Положишь в нее весной мешок зерна,
А осенью смотришь, вместо одного мешка
В кладовой уже двадцать.
Ведро картошки в чудесной кладовой
Превращается в мешок картофеля.
Горсточка семян делается большой грудой огурцов, редисок, помидоров, моркови!
Сказка это или не сказка?
Чудесная кладовая есть на самом деле!
Как она называется?
Сегодня мы узнаем, что такое почва, из чего она состоит, кто обитает в почве и как сделать так чтобы почва сохранилась на много лет.
По ходу моего рассказа мы с вами работаем в тетрадях, куда будем записывать новые для вас термины и понятия. ( Записывают число и тему урока)
Итак, что же такое почва?
Почва-это верхний, рыхлый слой земной коры, обладающий плодородием.
Образование почв это очень сложный процесс. Для формирования 1-2 см почвы необходимо около 500 лет.
В состав почв входят различные компоненты, а какие именно мы с вами сейчас узнаем разгадав загадки :
— Через нос проходит в грудь и обратный держит путь.
Он не видимый и все же, без него мы жить не сможем. ( воздух)
— Мною можно умываться, я умею проливаться.
В кране я живу всегда, ну конечно я …( вода)
— Он очень нужен детворе,
Он на дорожках во дворе
Он и на стройке и на пляже
Он и в стекле расплавлен даже! (песок)
— Если встретишь на дороге, то увязнут сразу ноги.
А сделать миску или вазу
Она понадобится сразу! (глина)
Помимо названых вами компонентов есть еще такие как : минеральные соли, перегной или гумус, горные породы.
Что же такое гумус?
Гумус –это органическое вещество, которое образуется из растительных и животных остатков на протяжении тысячелетий.
Гумус очень богат веществами, в которых нуждаются растения.
Почвы содержащие достаточное количество гумуса называются плодородными.
Плодородие – высокое содержание гумуса в почве.
Прежде чем мы с вами узнаем о том какие почвы наиболее плодородны и где они распространены давайте проведем несколько опытов и убедимся, что в почве действительно есть компоненты, о которых мы с вами узнали.
Опыт № 1 В стакан с водой помещаем комочек почвы. Вы заметили, как на поверхность поднимаются пузырьки. Это вода вытеснила из почвы воздух.
Опыт № 2 Положим кусочек почвы на салфетку и сожмем ее. На салфетке остался мокрый след. Это говорит о том, что в почве содержится вода, которая необходима растениям, которые на ней произрастают.
Опыт № 3 В воде оставшейся у нас после первого опыта мы можем наблюдать разделение на компоненты. Как называется метод при помощи которого мы разделяем вещества на компоненты (метод отстаивания).
Таким образом мы с вами убедились, что в почве действительно содержатся все перечисленные нами компоненты.
Образование почвы мы можем записать в виде формулы :
(горные породы + вода + воздух + тепло + гумус) · время = почва
Физминутка ( садим огород)
Почвы Земли разнообразны. Главная причина их различий – климатические условия.
Сегодня мы познакомимся с почвами, которые сформировались на территории Украины.
Сообщения о них нам подготовили …( ученики рассказывают о почвах Украины).
О следующих почвах замечательный писатель Антон Павлович Чехов шутливо заметил : « Почва такая хорошая, что если посадить оглоблю в землю, то через год вырастет тарантас. ( оглобля-одна из двух жердей, надетых одним концом на ось повозки, служащих для запряжки лошадей ; тарантас-четырехколесная конная повозка).
О каких почвах идет речь? ( о черноземах)
И о них нам расскажет…
Итак мы с вами познакомились с типами почв сформировавшимися на территории Украины.
Мы с вами сказали, что почвы образуются очень медленно. Но в отличии от формирования, разрушаются они очень быстро. На это оказывает свое влияние очень много факторов.
Беспрерывное перепахивание приводит к разрушению комочков почвы, что понижает ее плодородие, повысить же его можно, внося органические и минеральные удобрения. Но делать это надо всегда в пределах разумного, по рекомендациям агрономов и почвоведов, т. к. чрезмерное внесение этих веществ может нанести вред, как растению, так и нам приего употреблении.
Почва может разрушаться и под действием природных факторов. Например под действием ветра ( ветровая эрозия, пыльные бури). Для сохранения почв от воздействия ветра необходимо высаживать лесополосы, которые будут защищать от воздействия ветра.
Также влияние оказывает и вода (водная эрозия, образование оврагов). Для предотвращения появления оврагов необходимо высаживать зеленые насаждения на месте появившейся промоины, которая может превратится в балку, а затем в овраг.
Таким образом лучшие защитники почвы при этом различные растения.
Человек должен заботливо относится к почвам защищая их от истощения и загрязнения.
Но не только человек оказывает влияние на почву. Существуют организмы населяющие почву, которые разрыхляют ее и улучшают проникновение в нее воды и воздуха.
Это муравьи, жуки, кроты, микроорганизмы-разлагающие остатки растений и которые образуют перегной (гумус), а так же дождевые черви.
В почве сада на каждом гектаре живет до 100 тысяч земляных червей. За год эта армия подземных «копателей» переворачивает до 30 тонн земли. Питаясь, дождевые черви вместе с разлагающимися органическими веществами пропускает сквозь кишечник несколько сотен тонн почвенной массы. Таким образом дождевые черви ускоряют разложение органических веществ и влияют на урожайность растений.
Итог : Таким образом мы с вами изучили почвы, узнали о их составе, о том что влияет на их образование, какие почвы сформировались на территории Украины и какие из них наиболее плодородные. А так же узнали какие организмы заселяют почву и какое влияние они оказывают. ( по ходу итога задаются вопросы)
Источник
Тематический тест для 5 класса по теме «Почва и ее обитатели»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тематическая карточка по теме:
Почва. Её состав, обитатели.
Укажите слои почвы по порядку, начиная с верхнего
1. переходный 2. плодородный 3. почвообразующая горная порода
Что входит в состав почвы?
1. пузырьки воздуха 2. вода 3. комочки почвы 4. все ответы верны
Укажите обитателей почвы
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
8. 
Чем больше гумуса в почве, тем она:
содержит больше воды
содержит больше песка и глины
Выберите признаки почвенной среды обитания:
небольшие перепады температуры и влажности в течение суток
большие колебания температуры и воздуха
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 982 человека из 81 региона
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
- Сейчас обучается 66 человек из 27 регионов
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
- Курс добавлен 23.09.2021
- Сейчас обучается 90 человек из 41 региона
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-372665
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Исследования вакцины для детей младше 12 лет начнутся с 2022 года
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Россияне чаще американцев читают детям страшные и печальные книжки
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник