Тест по окружающему миру по теме «Почвы»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
1. Выбери правильное определение почвы
я) верхний слой земли, где есть песок и глина;
е) верхний слой земли, где есть песок и глина, воздух, вода;
о) верхний плодородный слой земли;
2. Какая главная часть почвы?
3. Что образуется из перегноя под действием микробов?
м) вода; н) воздух; л) соли;
4. Что используют растения для питания?
е) микробы; и) соли; ю) перегной;
5. что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микробов?
ш) песок; щ) глина; ч) перегной;
6. Слой почвы в 18 см вода сможет смыть за 500 тысяч лет, на лугу — за 3225 лет, а там где нет растений — всего за 15 лет! о чем говорят эти расчеты ученых?
м) чем больше слой почвы , тем он быстрее смывается водой, какие бы растения на отой почве не росли;
н) чем больше и разветвленнее корневая система растений, тем они сильнее удерживает почву;
л) чем меньше корни растений, тем сильнее они удерживают почву.
7. Какое утверждение верно?
а) там , где нет растений, ветер и вода не могут развеять и смыть всю почву или ее часть;
о) Если употреблять ядохимикатов больше нормы, почва потеряет свое плодородие;я) При внесении большого количества удобрений в почву, в ней накапливается избыток солей, что приводит к повышению урожайности.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 972 человека из 81 региона
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
- Сейчас обучается 882 человека из 79 регионов
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
- Курс добавлен 23.09.2021
- Сейчас обучается 303 человека из 64 регионов
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-298458
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Утверждено стратегическое направление цифровой трансформации образования
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ
Время чтения: 1 минута
Трехлетнюю олимпиаду среди школ запустят в России в 2022 году
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Окружающий мир, 3 класс. Тест по теме «Чудо под ногами (почва)» УМК «Перспектива».
тест по окружающему миру (3 класс) по теме
Тест по теме «Почва», 3 класс.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| test_po_teme_pochva_3_kl.docx | 12.47 КБ |
Предварительный просмотр:
Окружающий мир. 3 класс. Тест по теме «Почва».
1. Выберите правильное определение понятия «почва»:
а) верхний слой земли, в котором есть песок и глина.
б) верхний слой земли, в котором есть песок и глина, воздух, вода.
в) верхний плодородный слой земли.
2. Назовите главную часть почвы:
3. Что образуется из перегноя под действием микробов?
4. Что используют растения для питания?
5. Что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микробов?
6. В лесу слой почвы толщиной 18 см вода сможет смыть за 500 тысяч лет, на лугу – за 3225 лет, а там, где нет растений, — всего за 15 лет. О чём говорят эти расчёты учёных?
7. Выберите верное утверждение:
а) там, где нет растений, ветер и вода не могут развеять и смыть всю почву или её часть.
б) если употреблять ядохимикаты больше нормы, почва потеряет своё плодородие.
в) при внесении большого количества удобрений в почву в ней накапливается избыток солей, что приводит к повышению урожайности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Окружающий мир 3 класс тесты
Тест по окружающему миру (1 тест-1четверть 3 класс, 2тест- год 2 класс)
Тест создан для проверки знаний учащихся 3 класса за 1 четверть.
Тест по математике (2 класс), тест по окружающему миру (2 класс)
Данные тесты можно использовать как промежуточную контрольную работу.
Конспект урока окружающего мира 1 класс » Что у нас под ногами»
Конспект урока окружающего мира 1 класс » Что у нас под ногами".
Работа с текстом. 1 класс.. (Тест №1 «Лисята», Тест №2 «В чужой клетке», Тест №3 «Самые быстрые крылья», Тест №4 «Белка и волк», Тест №5 «Тропа», Тест №6 «Хлеб растёт»)
В 4 классе учащимся предстоит выполнять ВПР. Многие дети испытывают затруднения при работе с текстом. Сегодня в книжных магазинах можно найти много методически.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В 3 В КЛАССЕ ПРОГРАММА « ПЕРСПЕКТИВА» «Чудо под ногами»
Урок окружающего мира в 3 классе на тему «Почва, Ее свойства». Урок построен с соответствии с ФГОС НОО.
Урок окружающего мира в 1 классе «Что у нас под ногами?»
Урок открытия новых знаний, проводится с использованием образовательной платформы Учи.ру.
Источник
Выбери правильное определение почвы?
Окружающий мир | 1 — 4 классы
Выбери правильное определение почвы.
1) верхний слой земли 2) верхний слой земли где есть песок и глина 3) верхний слой земли где есть воздух и вода 4)верхний плодородный слой земли.
Почва — верхний плодородный слой земли.
Какой ответ 1вопрос?
Какой ответ 1вопрос.
Верхний, плодородный слой земли?
Одна из составных частей почвы?
Вещество, повышающее плодородные почвы?
Основные свойств почвы?
Школьники на экскурсии расмотрели слои почвы на склоне оврага?
Школьники на экскурсии расмотрели слои почвы на склоне оврага.
В отчете они изобразили слои разным цветом.
Перегной, песок, глина, горные породы.
Верхний плодородный слой Земли на котором растут растения называется ?
Верхний плодородный слой Земли на котором растут растения называется .
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА?
Воздушный слой — защитник Земли.
Объясни зачем змеи сбрасывают верхний слой кожи?
Объясни зачем змеи сбрасывают верхний слой кожи.
Как ты считаешь правильно ли говорить, что змея «выползает из своей собственной шкуры».
В Тихом океане шторм смыл плодородный слой земли, что надо сделать, чтобы получить новый урожай?
В Тихом океане шторм смыл плодородный слой земли, что надо сделать, чтобы получить новый урожай.
Поверхностный плодородный слой земли это?
Поверхностный плодородный слой земли это.
Слой земли под земной корой?
Слой земли под земной корой.
Укажи цифрами слои земли?
Укажи цифрами слои земли.
Укажите цифрами слои земли в которых можно найти изображенные предметы?
Укажите цифрами слои земли в которых можно найти изображенные предметы.
Вы зашли на страницу вопроса Выбери правильное определение почвы?, который относится к категории Окружающий мир. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 1 — 4 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.
Я побывал в Кремле, мне там очень понравилось, сам кремль был очень ярким, красочным и красивым. Он был большим и крепким, внушал некую гордость за нашу родину. Гуляя по Красной площаде, я увидел памятник «Царь — колокол» Он мне понравился больше в..
Первые поселения на территории Московского Кремля относятся кбронзовому веку(II тысячелетие дон. Э. ). У современногоАрхангельского соборабыло найденофинно — угорское поселение, относящееся к раннемужелезному веку(вторая половина I тысячелетия дон.
Я не знаю какой твой город, поэтому не нарисовала.
Для производства одного из самого широко используемого цветного металла — алюминия используется руда, которая называется горным бокситом. В нашей стране месторождение самого качественного боксита находится на Урале, а самое большое месторождение в м..
Обязанности граждан РФ : Защита Отечества, Сохранение природы и окр. Среды, Получение основного общего образования, Сохранение культурного отечества, Служба в армии.
Золото́е кольцо́ Росси́и — туристский маршрут, проходящий по древним городам Северо — Восточной Руси, в которых сохранились уникальные памятники истории и культуры России, центрам народных ремёсел. Количество и состав городов в конкретном маршруте м..
Идти к врачу и провериться.
Человек по самой распространенной теории появился в Африке и постепенно расселился по всей земле (кроме Антарктиды). Во время одного из Ледниковых периодов Люди перешли через Берингов пролив(он был замёрзшим) и начали расселяться с севера на юг(до О..
Источник
Тест по окружающему миру «Почва»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Выбери из предложенных ответов один правильный.
Почву можно отнести к …
а) к живой природе;
б) к неживой природе;
в) неживая и живая природа в почве соединяются;
г) только к неживой природе.
а) верхний рыхлый и плодородный слой земли, покрытый растительностью;
б) пучки трав, небольшие кусты;
г) полусгнившие остатки корешков и листьев растений.
а) из микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве;
б) из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей;
в) из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, а также микробов, корней растений и различных животных, обитающих в почве;
г) из песка, глины, солей.
Один сантиметр почвы в природе образуется за …
Главное свойство почвы – это …
б) содержание влаги в почве;
г) способность удерживать влагу.
На плодородие почвы влияет…
а) наличие в почве перегноя;
б) наличие в почве воды;
в) наличие в почве песка и глины;
г) наличие остатков растений и мелких животных.
Из остатков умерших растений и животных под воздействием микроорганизмов образуется…
Остатки погибших растений и животных превращаются в перегной благодаря…
а) животным, обитающим в почве;
б) воде и воздуху, содержащимся в почве;
в) бактериям, живущим в почве;
г) воздуху, содержащемуся в почве.
Растения из почвы получают…
а) перегной, песок, глину;
б) воздух, воду, питательные вещества;
в) остатки растений и животных;
г) питательные вещества.
В почве обитают живые существа: …
а) муравьи, мухи, тараканы;
б) бабочки, жуки, мыши;
в) кроты, медведи, дождевые черви;
г) дождевые черви, кроты, медведки.
Животные почвы питаются…
а) остатками живых организмов, корнями растений;
г) живыми организмами.
Для защиты почвы на полях необходимо…
а) перепахивать, удобрять, уничтожать вредных насекомых и животных;
б) сажать деревья, поливать обильно, применять ядохимикаты;
в) проводить снегозадержание;
г) проводить снегозадержание, сажать полезащитные полосы, правильно пахать, умеренно поливать и удобрять.
Цепь питания – это…
а) живые существа, связанные между собой;
б) цепочки разных живых организмов, из которых каждый последующий ест предыдущего;
в) пищевая зависимость;
г) цепочки разных живых организмов.
В пищевой цепи звенья расположены так:
а) растения – хищные животные – растительноядные животные;
б) растения – растительноядные животные – хищные животные;
в) растительноядные животные – растения – хищные животные;
г) хищные животные – растительноядные животные – растения.
Почву ежегодно перекапывают и рыхлят, чтобы…
а) почва хорошо пропускала воздух;
б) почва хорошо удерживала влагу;
в) снег быстрее растаял;
г) почва хорошо пропускала воздух и удерживала влагу.
Перед посевом в почву вносят…
Врагами почвы считаются:
а) сильные ветры;
в) сильные ветры и вода;
г) дождевые черви.
Почва питает все живое, значит она – …
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 972 человека из 81 региона
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
- Сейчас обучается 882 человека из 79 регионов
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
- Курс добавлен 23.09.2021
- Сейчас обучается 303 человека из 64 регионов
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тест по окружающему миру «Почва» разработан для обучающихся 3-х классов по УМК «Перспективная начальная школа». Проводится согласно Рабочей программе по окружающему миру в 3 четверти: раздел «Почва», тема урока «Обобщение по теме «Почва».
Данный тест составлен в соответствии с требованиями тестовых технологий. Задания закрытой формы альтернативного варианта. Обучающимся предлагается ответить на 18 вопросов, выбрав один правильный ответ из 4 предложенных вариантов ответов. На проведение теста отводится 20 минут (3 минуты для знакомства с инструкцией). В помощь учителю к заданиям даются правильные ответы.
Тема: Почва
Выбери из предложенных ответов один правильный.
- Цепь питания – это…
а) живые существа, связанные между собой;
б) цепочки разных живых организмов, из которых каждый последующий ест предыдущего;
в) пищевая зависимость;
г) цепочки разных живых организмов. - В пищевой цепи звенья расположены так:
а) растения – хищные животные – растительноядные животные;
б) растения – растительноядные животные – хищные животные;
в) растительноядные животные – растения – хищные животные;
г) хищные животные – растительноядные животные – растения. - Почву ежегодно перекапывают и рыхлят, чтобы…
а) почва хорошо пропускала воздух;
б) почва хорошо удерживала влагу;
в) снег быстрее растаял;
г) почва хорошо пропускала воздух и удерживала влагу. - Перед посевом в почву вносят…
а) удобрения;
б) ядохимикаты;
в) корм;
г) соли. - Врагами почвы считаются:
а) сильные ветры;
б) вода:
в) сильные ветры и вода;
г) дождевые черви. - Почва питает все живое, значит она – …
а) защитница;
б) кормилица;
в) поилица;
г) красавица.
Ответы:
1. в
2. а
3. в
4. б
5. а
6. а
7. в
8. в
9. б
10. г
11. а
12. г
13. б
14. б
15. г
16. а
17. в
18. б
Источник