Презентация на тему «Загрязнение почвы биология 11 класс»
Презентация на тему: «Загрязнение почвы биология 11 класс». Автор: Павел. Файл: «Загрязнение почвы биология 11 класс.ppt». Размер zip-архива: 2686 КБ.
Загрязнение почвы биология 11 класс
Особенности выполнения и оформления научно-исследовательской работы
Значение исследовательской деятельности
Для школьника: профессиональная ориентация; расширению образовательного горизонта; социализация, успешное позиционирование в коллективе; возможность для детского коллектива принимать участие в решении реальных научных и практических задач; опыт участия в олимпиадах, конкурсах; возможность ощущения собственной успешности; возможность пополнения собственного портфолио.
Значение исследовательской деятельности
Для педагога: возможность мотивированного расширения кругозора и углубления знаний учащихся; обеспечение эффективного взаимодействия в коллективе; возможность учитывать индивидуальные особенности и интересы детей в ходе проведения исследования; возможность повышения собственного профессионального статуса и мастерства
Требования к оформлению исследовательских работ
Исследовательская работа должна в себя включать: 1. Титульный лист 2. Краткая аннотация (30 строчек) 3. План исследований ( 3 стр.) 4. Научная статья (основная часть) 5. Выводы (заключение) 6. Список использованной литературы 7. Приложения
Краткая аннотация (30 строчек)
Влияние загрязнения нефтепродуктами на рост и развитие высших растений. Потокин Григорий Владимирович, ученик 10 класса СОШ № 19 г. Тимашевск Научный руководитель: Лозинская Т.Н., учитель биологии МБОУ СОШ № 19 Загрязнение нефтью почвы сопровождается сильным негативным воздействием на растения, из-за изменения ее физико-химических свойств, главным образом, из-за увеличения гидрофобности и заполнения нефтью почвенных капилляров, а также прямого токсического действия углеводородов нефти (фитотоксичности), обусловленного развитием в ней микромицетов, образующих токсины. Обычные рекультивационные мероприятия, практикуемые в настоящее время, — засыпка загрязненных участков грунтом, сжигание нефти и нефтепродуктов, вывоз загрязненного слоя и его складирование на свалках. Однако эти меры далеко не всегда способствуют восстановлению почвенного плодородия и часто сами наносят долговременный экологический ущерб природе. Поэтому целью данной работы было изучение возможностей применения высших растений в качестве одного из звеньев в технологической цепочке рекультивации почв, загрязненных нефтью. В ходе исследования мы пришли к следующим выводам: 1. При соблюдении температурного и светового режима на почве, зараженной бензином и дизтопливо при первом и втором посеве растения не всходят и не растут. Растения на почве, зараженной машинным маслом растут медленно и погибают; 2. При повторных посевах одной и той же культуры на загрязненную почву наблюдается уменьшение ингибирующего действия нефти на развитие растения; 3. Активное развитие растений четко наблюдается на фоне применения минеральных удобрений. Причиной этому являются стабилизация кислотности почвы и активизация минерального питания на фоне понижения токсичности горизонта рекультивации; .
Влияние загрязнения нефтепродуктами на рост и развитие высших растений
Потокин Григорий Владимирович, ученик 10 класса СОШ № 19 г. Тимашевск Научный руководитель: Лозинская Т.Н., учитель биологии МБОУ СОШ № 19 + Свои исследование я проводил с 5 октября по февраль 2011г. Изучив литературу по данной проблеме, были заложены 4 пробы и контроль: 10 мл нефтепродуктов на 200 граммов почвы 30 мл нефтепродуктов на 200 граммов почвы. 10мл + минеральные удобрения на 200 граммов почвы. 30 мл + минеральные удобрения на 200 граммов почвы После того как зерна проросли в чашке Петрий они были посажены. Растения поливались через день, температурный режим выполнялся. Через 30 дней были высажены зерна растений на эти же пробные площадки. На почве, зараженные бензином и дизтопливом всходов не было. На первой пробной площадке (машинное масло) всходы растений появились на 3 сутки, а на второй пробной площадки (машинное масло) – на 8 день, но очень слабые и вскоре погибли
План исследований (3 страницы)
Введение
Актуальность Историография вопроса Цель Задачи Методика 6. Научная новизна 7. Гипотеза 8. Практическая значимость
Основная часть
Заключение
Выводы по каждой поставленной задаче Гипотеза опровергнута или подтверждена, сравнение полученных данных с данными литературы и т.д. Рекомендации по проведенным исследованиям
Требования к оформлению исследовательских работ
Рекомендуемый объём работы не более 20-25 страниц, включая схемы, таблицы, графики, рисунки. Текст должен быть набран на русском языке, шрифт Times New Roman размер 12, интервал — двойной. Страницы должны быть пронумерованы, надёжно скреплены в скоросшиватель.
Титульный лист
Название конференции или конкурса Тема работы Автор (авторы): фамилия, имя, отчество школа, класс Научный руководитель (руководители) работы: фамилия, имя, отчество, место работы, должность
Всероссийская научная конференция молодых исследователей «Шаг в
будущее» Влияние загрязнения нефтепродуктами на рост и развитие высших растений Автор: Потокин Григорий Владимирович, 11 класс, МБОУ СОШ№19 г. Тимашевска Научный руководитель: Лозинская Т.Н., учитель биологии МБОУ СОШ№19
Обзор литературы
В этом разделе автор должен показать знание основных работ по исследуемому вопросу, а также умение работать с литературой: подбирать необходимые источники, проводить их анализ и сопоставление. В тексте раздела следует помещать ссылки на используемые работы. В конце этого раздела желательно сделать краткий вывод о степени изученности и перспективах дальнейших исследований по данной проблеме.
Методика проведенных исследований
В данном разделе перечисляются методики, согласно которым проводились исследования. Здесь же приводится характеристика района исследований.
Результаты исследований и их обсуждение
Это основной раздел, который может делиться на подразделы, каждый из них соответствует определенной цели. В нем подробно излагаются полученные результаты, которые при необходимости иллюстрируются с помощью таблиц, схем, графиков, рисунков, диаграмм, фотографий. Также проводится сопоставление с литературными сведениями. В тексте обязательно должны быть ссылки на рисунки, таблицы и др. иллюстративный материал, напр.: «Результаты исследований сведены в таблицу 1.», или «В результате мы видим (рис. 3), что…». В конце каждого подраздела делается краткий вывод.
Выводы (заключение)
В этом разделе кратко (по пунктам) формулируются результаты, даются практические рекомендации и намечаются перспективы для дальнейших исследований.
Источники информации в литературе и Интернете
В алфавитном порядке перечисляются все использованные источники информации.
Приложение
В приложении помещается весь иллюстративный и иной материал, который не вошел в основной объем работы. Приложения должны иметь свое название, а в основном тексте должны быть ссылки на приложения.
Типичные ошибки при написании работ
Поставленные цели и задачи не соответствуют выполняемым в работе и выводам. В работе ставятся глобальные задачи. 3. В тексте не дается ссылок на литературные источники, на иллюстративный материал.
Типичные ошибки при представлении доклада
В докладе основное время уделяется второстепенному материалу. В ходе доклада слабо используются иллюстративный материал, стенд и презентация. Стенд и мультимедийная презентация содержат недостаточно наглядного материала, необходимого для иллюстрации и подтверждения выводов, Схемы и графики плохо видны на стенде.
Критерии оценки исследовательских работ (рецензирование)
1. Актуальность представленной проблемы. 2. Степень обсуждения проблемы в литературном обзоре. 3. Практическая значимость работы. 4. Соответствие выбранных методик поставленным задачам. 5. Комплексность, полнота и объем проведенных исследований. 6. Чёткость формулировки выводов, соответствие поставленным задачам. 7. Оформление работы в соответствии с требованиями.
Секции на конференции «Эврика»
Конкурс проводится по следующим направлениям: естественнонаучное в секциях: «Математика», «Химия», «Биология», «Экология», «География», «Астрономия», «Медицина», «Безопасность жизнедеятельности». социально-экономическое в секциях: «Экономика», «Социология», «Психология», «Право и политология» гуманитарное в секциях: «История», «Краеведение», «Языкознание (русский язык)», «Языкознание (иностранный язык)», «Литературоведение», «Литературное творчество», «Журналистика», «Искусствознание», «История религии и церкви»; «Прикладное творчество» техническое в секциях: «Физика», «Компьютерные технологии», «Политехническая»
Секции на конференции «Эврика-ЮНИОР»
естественнонаучное в секциях: «Математика», «Медицина», «Безопасность жизнедеятельности», «Химия», «Биология», «Экология», «География»; социально-экономическое в секциях: «Социология», «Право», «Психология»; гуманитарное в секциях: «История», «Краеведение», «Лингвистика», «Литературоведение», «Искусствознание», «История религии и церкви»; техническое в секциях: «Технология прикладного творчества», «Физика», «Информатика», «Компьютерные технологии», «Астрономия»; начальная школа: «Мой первый учебно-исследовательский проект» :естественно-научное направление, гуманитарное и техническое направление.
Источник
Презентация «Загрязнение почвы»
Загрязнение почвы Загрязнение почвы
Почвенный покров Земли представляет собой важнейший компонент биосферы Земли. Именно почвенная оболочка определяет многие процессы, происходящие в биосфере. Загрязнения почвы трудно классифицируются, в разных источниках их деление дается по-разному. Если обобщить и выделить главное, то наблюдается следующая картина загрязнения почвы: мусором, выбросами, отвалами, отстойными породами; тяжелыми металлами; пестицидами; токсинами; радиоактивными веществами. Почвенный покров Земли представляет собой важнейший компонент биосферы Земли. Именно почвенная оболочка определяет многие процессы, происходящие в биосфере. Загрязнения почвы трудно классифицируются, в разных источниках их деление дается по-разному. Если обобщить и выделить главное, то наблюдается следующая картина загрязнения почвы: мусором, выбросами, отвалами, отстойными породами; тяжелыми металлами; пестицидами; токсинами; радиоактивными веществами.
Важнейшее значение почв состоит в аккумулировании органического вещества, различных химических элементов и энергии. Почвенный покров выполняет функции биологического поглотителя, разрушителя и нейтрализатора различных загрязнений. Если это звено биосферы будет разрушено, то сложившееся функционирование биосферы необратимо нарушится. Именно поэтому чрезвычайно важно изучение глобального биохимического значения почвенного покрова, его современного состояния и изменения под влиянием антропогенной деятельности. Важнейшее значение почв состоит в аккумулировании органического вещества, различных химических элементов и энергии. Почвенный покров выполняет функции биологического поглотителя, разрушителя и нейтрализатора различных загрязнений. Если это звено биосферы будет разрушено, то сложившееся функционирование биосферы необратимо нарушится. Именно поэтому чрезвычайно важно изучение глобального биохимического значения почвенного покрова, его современного состояния и изменения под влиянием антропогенной деятельности.
Одним из видов антропогенного воздействия является загрязнение пестицидами. Почти все загрязняющие вещества, которые первоначально попали в атмосферу, в конечном итоге оказываются на поверхности суши и воды. Оседающие аэрозоли могут содержать ядовитые тяжелые металлы – свинец, ртуть, медь, ванадий, кобальт, никель. Обычно они малоподвижны и накапливаются в почве. Но в почву попадают с дождями также кислоты. Соединяясь с ним, металлы могут переходить в растворимые соединения, доступные растениям. В растворимые формы переходят также вещества, постоянно присутствующие в почве, что иногда приводит к гибели растений. Одним из видов антропогенного воздействия является загрязнение пестицидами. Почти все загрязняющие вещества, которые первоначально попали в атмосферу, в конечном итоге оказываются на поверхности суши и воды. Оседающие аэрозоли могут содержать ядовитые тяжелые металлы – свинец, ртуть, медь, ванадий, кобальт, никель. Обычно они малоподвижны и накапливаются в почве. Но в почву попадают с дождями также кислоты. Соединяясь с ним, металлы могут переходить в растворимые соединения, доступные растениям. В растворимые формы переходят также вещества, постоянно присутствующие в почве, что иногда приводит к гибели растений.
Основные виды воздействия: Эрозия (разрушение и снос почвенного покрова потоками воды или ветром). Загрязнение (накопление вредных элементов). Опустынивание. Отчуждение земель для промышленного и коммунального строительств.
К концу ХХ века возникла серьезная угроза нехватки сырья для производства. За ХХ век из недр извлечено более 50% железных руд, 70-80% нефти, 40% угля. Каждые 15 лет добыча сырья удваивается. Добыча полезных ископаемых ведет к отчуждению земель. В России общие площади разрушенных горными разработками земель составляют более 1 млн. га. Большие территории занимаются для складирования отвалов, которых ежегодно поднимается более 6 млрд. т. А понижение грунтовых вод в районах месторождений обесценивает тысячи гектар плодородных земель. К концу ХХ века возникла серьезная угроза нехватки сырья для производства. За ХХ век из недр извлечено более 50% железных руд, 70-80% нефти, 40% угля. Каждые 15 лет добыча сырья удваивается. Добыча полезных ископаемых ведет к отчуждению земель. В России общие площади разрушенных горными разработками земель составляют более 1 млн. га. Большие территории занимаются для складирования отвалов, которых ежегодно поднимается более 6 млрд. т. А понижение грунтовых вод в районах месторождений обесценивает тысячи гектар плодородных земель.
С появлением мощной техники разработки полезных ископаемых все чаще ведутся открытым способом – карьерным. Возникают типичные техногенные ландшафты, характеризующихся почти полным отсутствием почвенного покрова, растительности и микроорганизмов. С появлением мощной техники разработки полезных ископаемых все чаще ведутся открытым способом – карьерным. Возникают типичные техногенные ландшафты, характеризующихся почти полным отсутствием почвенного покрова, растительности и микроорганизмов. Породы, содержащие золото, размывают мощными струями воды, что приводит к созданию «рукотворных пустынь».
Разработка нефтяных и газовых место-рождений приво-дит к сильному загрязнению поверхности почвы, водоемов и гибели растений и животных.
Только из-за дефляции (изъятия из обращения избыточной массы) и эрозии почвы ежегодно из хозяйственного оборота выводится 8-9 млн. га. Особенно сильно эти процессы проявляются в степных районах. Только из-за дефляции (изъятия из обращения избыточной массы) и эрозии почвы ежегодно из хозяйственного оборота выводится 8-9 млн. га. Особенно сильно эти процессы проявляются в степных районах.
Загрязнение и опустошение почвы приводит к тому, что отравляющие вещества поглощаются человеком вместе с пищей и водой.
Последствия воздействия некоторых тяжелых металлов на здоровье человека ЭЛЕМЕНТЫ ПОСЛЕДСТВИЯ ВОЗДЕЙСТВИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ИСТОЧНИКИ ртуть Нервные расстройства, нарушения функции желудочно-кишечного тракта, почек, изменение в хромосомах Загрязнение почвы, воды Мышьяк Раковые заболевания кожи, интоксикация, периферические невриты Загрязнение почв, протравленное зерно Свинец Разрушение костных тканей, задержка синтеза протеина в крови, нарушение нервной системы и почек Загрязнение почвы, воды Медь Органические изменения в тканях, распад костной ткани, гепатит Загрязнение почвы, воды
Очень опасны для биосферы отходы химической промышленности, а аварии на химических объектах вызывают массовые поражения людей и животных и приводят к заражению всего приземного слоя биосферы (авария в Бхопале в 1984 г. привела к гибели 3 тыс. чел., 20 тыс. ослепли и у более 200 тыс. чел. отмечались параличи и др.поражения). Очень опасны для биосферы отходы химической промышленности, а аварии на химических объектах вызывают массовые поражения людей и животных и приводят к заражению всего приземного слоя биосферы (авария в Бхопале в 1984 г. привела к гибели 3 тыс. чел., 20 тыс. ослепли и у более 200 тыс. чел. отмечались параличи и др.поражения).
Опасные химические отходы часто складируют в щебеночных карьерах, а емкости с пестицидами и лабораторными отходами хранят на складах и маркируют как товар, а не отходы. Опасные химические отходы часто складируют в щебеночных карьерах, а емкости с пестицидами и лабораторными отходами хранят на складах и маркируют как товар, а не отходы.
В 2010 году, 4 октября, в Венгрии, в результате разрушения стен отстойника для отходов алюминиевого производства, произошла одна из масштабнейших экологических катастроф. В отходах производства глинозема всегда имеется большой процент содержания тяжелых металлов. В состав этих отходов входят также сильные щелочные соединения. И эта красная ядовитая жижа за считанные часы затопила не только расположенный поблизости город, но и отравила огромную по площади территорию в бассейне реки Дунай. Вылилось более 1 миллиона кубометров ядовитых отходов. Жители отравленных земель стали массово их покидать, так как качественная земля для них – основа существования. В 2010 году, 4 октября, в Венгрии, в результате разрушения стен отстойника для отходов алюминиевого производства, произошла одна из масштабнейших экологических катастроф. В отходах производства глинозема всегда имеется большой процент содержания тяжелых металлов. В состав этих отходов входят также сильные щелочные соединения. И эта красная ядовитая жижа за считанные часы затопила не только расположенный поблизости город, но и отравила огромную по площади территорию в бассейне реки Дунай. Вылилось более 1 миллиона кубометров ядовитых отходов. Жители отравленных земель стали массово их покидать, так как качественная земля для них – основа существования.
Промышленные и бытовые отходы загрязняют все среды биосферы. На 1 жителя городов приходится 1-1,5 тонн мусора в год. Для создания свалок (полигонов) бытовых отходов ежегодно их хозяйственного оборота выводится до 1 млн. га земли, а сжигание бытового мусора приводит к загрязнению атмосферы ядовитыми веществами.
Источник